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小学数学课程中课程目标变迁的探究
1
作者
赵莉霞
《鸡西大学学报（综合版）》
2009年第5期10-12,共3页
教师对课程目标设定的良好理解,关系到课程改革的成败。我国自建国以来颁布了多部小学数学课程标准(教学大纲),了解、分析小学数学课程目标的发展演变历史,使我们认识到:数学课程目标的良好实现有赖于教师:认识课程目标理念、内容的不...
教师对课程目标设定的良好理解,关系到课程改革的成败。我国自建国以来颁布了多部小学数学课程标准(教学大纲),了解、分析小学数学课程目标的发展演变历史,使我们认识到:数学课程目标的良好实现有赖于教师:认识课程目标理念、内容的不断发展,正确对待数学教育改革,认识改进教和学是长时间的工作,转变教师观念。
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关键词
小学数学课程
数学新课程目标
教学大纲
双基
德育目标
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职称材料
题名
小学数学课程中课程目标变迁的探究
1
作者
赵莉霞
机构
云南临沧师范高等专科学校
出处
《鸡西大学学报（综合版）》
2009年第5期10-12,共3页
文摘
教师对课程目标设定的良好理解,关系到课程改革的成败。我国自建国以来颁布了多部小学数学课程标准(教学大纲),了解、分析小学数学课程目标的发展演变历史,使我们认识到:数学课程目标的良好实现有赖于教师:认识课程目标理念、内容的不断发展,正确对待数学教育改革,认识改进教和学是长时间的工作,转变教师观念。
关键词
小学数学课程
数学新课程目标
教学大纲
双基
德育目标
Keywords
maths
curriculum
for
primary
school
new
goal
for
maths
curriculum
teaching
program
so-called
Shuangji
in
Chinese
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学课程中课程目标变迁的探究
赵莉霞
《鸡西大学学报（综合版）》
2009
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