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我国数学主题活动教学研究:历程、内容与趋势
1
作者
李婉玥
张维忠
《浙江师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2024年第4期472-480,共9页
数学主题活动教学研究为《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的跨学科主题学习提供了可能的理论依据和落实指引,是核心素养时代育人方式变革的重要途径.相关研究大致经历了萌芽、形成与发展3个阶段,基本廓清了数学主题活动教学的内...
数学主题活动教学研究为《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的跨学科主题学习提供了可能的理论依据和落实指引,是核心素养时代育人方式变革的重要途径.相关研究大致经历了萌芽、形成与发展3个阶段,基本廓清了数学主题活动教学的内涵与价值,从主题和活动等方面细化了数学主题活动教学的类别与维度,基于理论与实践建构了数学主题活动教学的设计,并广泛探索了数学主题活动教学的实施.拓展概念内涵、构建指标体系、增强设计理性和探明实施效用是数学主题活动教学研究的未来发展趋势.
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关键词
主题教学
数学主题活动
数学主题活动教学
跨学科主题学习
数学课程
下载PDF
职称材料
基于问题解决的小学数学主题活动设计与实践——以《校园种植》主题活动为例
被引量：
1
2
作者
王小梅
《福建教育学院学报》
2023年第12期81-83,F0003,共4页
学生的真实学习在问题解决中发生。数学主题活动的实践需要教师立足学科本质,引导学生在真实情境和现实问题的驱动下,通过实践、探究、交流、合作等方式开展综合性、创造性的学习活动。让学生亲历发现问题、提出问题、解决问题的过程,...
学生的真实学习在问题解决中发生。数学主题活动的实践需要教师立足学科本质,引导学生在真实情境和现实问题的驱动下,通过实践、探究、交流、合作等方式开展综合性、创造性的学习活动。让学生亲历发现问题、提出问题、解决问题的过程,融合多学科,促进学科与数学本质思想、与实际生活的联系,拓展应用领域。关注学生表现,贯穿多元化评价,加深学生对数学知识本质、价值的理解与感受,发展学生数学核心素养。
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关键词
数学主题活动
问题解决
组合图形
学科融合
多元评价
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职称材料
题名
我国数学主题活动教学研究:历程、内容与趋势
1
作者
李婉玥
张维忠
机构
浙江师范大学教育学院
出处
《浙江师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2024年第4期472-480,共9页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题(DHA200318)。
文摘
数学主题活动教学研究为《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的跨学科主题学习提供了可能的理论依据和落实指引,是核心素养时代育人方式变革的重要途径.相关研究大致经历了萌芽、形成与发展3个阶段,基本廓清了数学主题活动教学的内涵与价值,从主题和活动等方面细化了数学主题活动教学的类别与维度,基于理论与实践建构了数学主题活动教学的设计,并广泛探索了数学主题活动教学的实施.拓展概念内涵、构建指标体系、增强设计理性和探明实施效用是数学主题活动教学研究的未来发展趋势.
关键词
主题教学
数学主题活动
数学主题活动教学
跨学科主题学习
数学课程
Keywords
theme
-based
teaching
mathematics
-
themed
activities
mathematics
thematic
activ
ity
teaching
interdisciplinary
theme
-based
learning
mathematics
curriculum
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于问题解决的小学数学主题活动设计与实践——以《校园种植》主题活动为例
被引量：
1
2
作者
王小梅
机构
福州实验小学
出处
《福建教育学院学报》
2023年第12期81-83,F0003,共4页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题“基于问题解决的小学数学主题活动设计与实践研究”(课题编号:Fjxczx22-284)。
文摘
学生的真实学习在问题解决中发生。数学主题活动的实践需要教师立足学科本质,引导学生在真实情境和现实问题的驱动下,通过实践、探究、交流、合作等方式开展综合性、创造性的学习活动。让学生亲历发现问题、提出问题、解决问题的过程,融合多学科,促进学科与数学本质思想、与实际生活的联系,拓展应用领域。关注学生表现,贯穿多元化评价,加深学生对数学知识本质、价值的理解与感受,发展学生数学核心素养。
关键词
数学主题活动
问题解决
组合图形
学科融合
多元评价
Keywords
mathematics
theme
activities
problem-solving
combinatorial
geometry
interdisciplinary
integration
diversified
assessment
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
我国数学主题活动教学研究:历程、内容与趋势
李婉玥
张维忠
《浙江师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2024
0
下载PDF
职称材料
2
基于问题解决的小学数学主题活动设计与实践——以《校园种植》主题活动为例
王小梅
《福建教育学院学报》
2023
1
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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