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1
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基于AHP理论的数学高考试题综合难度模型构建与应用 |
武小鹏
孔企平
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
62
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2
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素养导向的数学测评研究——以2018年高考为例 |
李作滨
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2018 |
29
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3
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新高考改革背景下数学试卷与课标一致性研究——以2017—2018年全国Ⅱ卷与浙江卷为例 |
张定强
裴阳
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
23
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4
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核心素养视角下中法高考数学试题的比较研究——基于2015—2020年中国和法国高考数学试卷 |
张玉环
周侠
陈爽
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
20
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5
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核心素养视角下数学高考试卷评价研究——以2018和2019年江苏高考卷为例 |
俞梦飞
章飞
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
20
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6
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落实素养为本的高考测评研究——以2020年全国I卷数学为例 |
覃创
严忠权
李敏
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
14
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7
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高考数学命题质量评价的基础与方法 |
柯跃海
陈清华
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
15
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8
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综合难度视角下中法高考数学试题的比较研究--基于2015-2019年中国和法国高考数学试卷 |
张玉环
周侠
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
15
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9
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高中文理科学生数学水平比较研究 |
任子朝
符华均
黄正正
张心
陈昂
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2015 |
13
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10
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近二十年国内数学高考研究进展与启示——基于CiteSpace的可视化分析 |
梁玮
徐斌艳
于文字
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《数学教育学报》
北大核心
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2023 |
9
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11
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高考数学逻辑思维能力测评研究 |
任子朝
赵轩
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《中国考试》
CSSCI
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2019 |
11
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12
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数学学科核心素养高考测评与课程标准一致性分析框架的实证研究 |
朱立明
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2021 |
11
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13
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数学思想方法及其教学 |
殷堰工
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《苏州市职业大学学报》
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2008 |
9
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14
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2020年新高考与传统高考的比较研究--基于高考试题综合难度模型 |
刘静
周思波
吴中林
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
8
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15
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高考数学不分文理科的探索——基于2018年高考上海卷、浙江卷的分析 |
张远增
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《中国考试》
CSSCI
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2019 |
6
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16
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高考数学中数学文化类试题特征及其评析--以2016—2020年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷为例 |
曹文杏
胡余旺
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《教育测量与评价》
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2021 |
5
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17
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平中见奇花盛开 似曾相识燕归来——2023年新课标全国Ⅰ卷数学试题评析 |
曹亚奇
王勇强
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《湖州师范学院学报》
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2024 |
0 |
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18
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美国SAT数学考试对我国高考改革的启示 |
石凤雪
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《吉林省教育学院学报》
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2017 |
6
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19
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新高中数学教科书与新数学高考的一致性研究--以五省市使用的教科书习题与高考试卷为例 |
王洁
吕世虎
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《当代教育与文化》
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2023 |
1
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20
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高考数学开放题的统计与研究——以2017—2021年高考文、理科数学全国卷Ⅰ为例 |
邓思思
刘东
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《湖州师范学院学报》
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2023 |
1
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