对数感的再认识与思考 被引量：55

1

作者 叶蓓蓓 《数学教育学报》 2004年第2期34-36,共3页

数感是我国新一轮课程改革中“数学课程标准”里的一个重要概念,许多专家学者对“数感”给出了各种定义.对学生“数感”的培养应从以下几方面着手:(1)注重概念教学,在概念教学中注意教学情境的创设;(2)培养学生的估算能力;(3)让学生学... 数感是我国新一轮课程改革中“数学课程标准”里的一个重要概念,许多专家学者对“数感”给出了各种定义.对学生“数感”的培养应从以下几方面着手:(1)注重概念教学,在概念教学中注意教学情境的创设;(2)培养学生的估算能力;(3)让学生学会用自己的语言解释数学,同时用数学的语言去解释现实问题. 展开更多

关键词 数感 课程改革 数概念 课程标准 数学教学

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贵州职院高等数学课程改革的实践与思考

2

作者 杨婷 《贵州广播电视大学学报》 2016年第4期38-41,共4页

高等数学作为高职教育的基础课程,在人才培养体系中占有重要地位。文章以贵州职业技术学院的高等数学课程改革为例,从调整课程内容、改进教学模式和教学方法、尝试多种课堂组织形式、改革考核方式、建设精品课程等方面总结了改革的实践... 高等数学作为高职教育的基础课程,在人才培养体系中占有重要地位。文章以贵州职业技术学院的高等数学课程改革为例,从调整课程内容、改进教学模式和教学方法、尝试多种课堂组织形式、改革考核方式、建设精品课程等方面总结了改革的实践经验,并对其深化及发展提出了新的思考。 展开更多

关键词 高职 高等数学 课程改革 教学 能力

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数学课程改革对数学教师的要求

3

作者 刘鑫 《铜仁师范高等专科学校学报》 2005年第B08期62-62,93,共2页

随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。为适应这种要求，为使中学数学课程改革能够深入下去，使新的中学数学课程标准能够顺利实施，并达到预期的目的，中学数学教师应转变教育观念，努力提高教学水平。

关键词 中学数学 课程改革 教师 教育观念 教学水平

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面向创新教育的经济数学课程改革思考 被引量：14

4

作者 吴建国 《大学数学》 北大核心 2007年第1期5-8,共4页

分析了现行经济数学课程存在的问题,对经济数学课程的内容设置、教学方法的改进、数学应用能力的培养等方面提出了改革的设想.

关键词 经济数学 课程改革 创新教育

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基于数学新课标的高师数学教育课程改革研究与实践 被引量：12

5

作者 黄翔 李开慧 《重庆师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2009年第3期115-118,共4页

基于基础教育数学课程改革对中学数学教师素养提出的新要求,在对高师院校数学教育课程实施现状调查与分析的基础上,以新视角和高观点对高师数学教育课程内容进行创新,构建了适应基础教育数学课程改革与数学教师专业发展的高师数学教育... 基于基础教育数学课程改革对中学数学教师素养提出的新要求,在对高师院校数学教育课程实施现状调查与分析的基础上,以新视角和高观点对高师数学教育课程内容进行创新,构建了适应基础教育数学课程改革与数学教师专业发展的高师数学教育课程体系,具体措施有:1)改变高等教育与基础教育脱离的局面;2)优化数学与应用数学专业教师教育课程体系;3)全面更新数学与应用数学专业教育课程的内容;4)实现多种教学方法的灵活应用;5)完善数学与应用数学专业教育课程的评价体系。并从课程结构、课程内容到课程教学等多方面进行了改革和实践,实现了高师数学教育课程与基础教育数学新课程的紧密结合。 展开更多

关键词 数学新课程标准 师范院校 数学教育 课程改革

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专业案例教学方法在高职数学课程中的应用探索 被引量：10

6

作者 吴彬 谢玥 《南通航运职业技术学院学报》 2013年第4期119-121,共3页

文章提出在高职数学课程中引入专业案例教学,构建网络案例库平台,并分析了开展专业案例教学在改变高职数学教学现状中的特殊作用以及所需的必要条件,指出了案例库的科学设计与网络共享是实现高职数学专业案例教学目标的最优途径,以实现... 文章提出在高职数学课程中引入专业案例教学,构建网络案例库平台,并分析了开展专业案例教学在改变高职数学教学现状中的特殊作用以及所需的必要条件,指出了案例库的科学设计与网络共享是实现高职数学专业案例教学目标的最优途径,以实现数学与专业的沟通。 展开更多

关键词 高职数学 课程改革 专业案例 案例库 共享

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《经济数学》课程体系、教学内容改革研究 被引量：6

7

作者 钱林 周秀珍 +1 位作者 秦杰锋 殷复 《扬州大学学报（高教研究版）》 2001年第2期70-72,共3页

目前高校《经济数学》课程过分追求数学学科的严密性与系统的完整性 ,经济应用内容匮乏 ,且与数学融合不够。针对存在问题可将各分支以经济应用为线索 ,串成一个统一的整体 ,并加强经济学、管理学与高等数学的融合。

关键词 《经济数学》教学 课程改革 学科教学 教学内容 教学改革 高校 教材 中国

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关于数学教育研究的若干问题——与李秉彝教授的讨论 被引量：2

8

作者 黄翔 《数学教育学报》 2002年第2期14-17,共4页

原国际数学教育委员会副主席,ICME9程序委员会委员,新加坡南洋理工大学国立教育学院李秉彝教授到重庆访问、考察,李先生对数学教育研究的若干问题的意见为:数学教育研究的源泉和进展的方向应该与数学保持密切的关系,同时也应注意在课堂... 原国际数学教育委员会副主席,ICME9程序委员会委员,新加坡南洋理工大学国立教育学院李秉彝教授到重庆访问、考察,李先生对数学教育研究的若干问题的意见为:数学教育研究的源泉和进展的方向应该与数学保持密切的关系,同时也应注意在课堂内的实用价值,否则数学教育的意义就不太大了;在许多国家包括新加坡在内,欧氏几何、力学在中学课程中越来越少;从就业来看,学习应该与社会挂钩,因此在课堂上就要合作学习,原有的考试方法便不太适用了;现在新加坡的教学改革注意了2个方面,一是电脑知识的增加,一是教学方法改革,强调师生互动的研究性学习. 展开更多

关键词 教育研究 李秉彝 数学教育 课程改革 教学内容 教学评价 课堂教学 教学改革

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微课在计算机类专业课程混合式教学中的探索——以离散数学课程为例 被引量：2

9

作者 孙成娇 花俏枝 +1 位作者 熊启军 程虹 《电脑与信息技术》 2024年第1期116-118,共3页

随着国内大型开放式网络课程平台的兴起,优质教育资源的普及化,同时结合计算机类专业课程混合式教学的要求,设计以微课为主体的计算机类专业课程改革方案,优化混合式教学与微课程相结合的教学模式,并将微课有效地融合在教学活动中,使得... 随着国内大型开放式网络课程平台的兴起,优质教育资源的普及化,同时结合计算机类专业课程混合式教学的要求,设计以微课为主体的计算机类专业课程改革方案,优化混合式教学与微课程相结合的教学模式,并将微课有效地融合在教学活动中,使得学生主动获取知识的能力和意愿显著增强,改善传统授课质量,为计算机课程教学改革提供了新思路。 展开更多

关键词 离散数学 微课 混合式教学 课程改革

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应用型本科高校高等数学课程改革探索 被引量：6

10

作者 李玉霞 杨立星 《黑龙江科学》 2020年第17期80-81,共2页

对应用型本科高校高等数学课程进行了改革探索。教学内容陈旧、教学方法落后、学生畏难情绪严重、学习积极性不高、考核制度有待改善,这就是应用型本科高校高等数学课程的开展现状。应用型本科高校进行高等数学课程改革探索的意义是为... 对应用型本科高校高等数学课程进行了改革探索。教学内容陈旧、教学方法落后、学生畏难情绪严重、学习积极性不高、考核制度有待改善,这就是应用型本科高校高等数学课程的开展现状。应用型本科高校进行高等数学课程改革探索的意义是为了满足学生对数学知识的不同需求,全面提升教学质量。提出了应用型本科高校高等数学课程改革的有效途径:提高学生学习数学课程的兴趣,建立学习信心,进一步优化教学内容,建立多样化的考核模式,丰富考核内容和形式。教师应站在学生需求的角度积极改进教学方法,更新教学内容,丰富考核方式,有效提升高等数学课程教学质量和人才培养质量。 展开更多

关键词 应用型本科高校 高等数学 课程改革

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再论文科高等数学的教学——从文科高等数学的必要性与存在问题看对策 被引量：4

11

作者 许金权 《浙江海洋学院学报（自然科学版）》 CAS 2002年第3期303-306,共4页

如何在文科学生中开设高等数学,文章从对必要性的新的认识:学有所用、文理交叉、数学作为文化重要部分、数学语言以及素质教育和现在存在的问题上,提出了一些改革的思路和措施。

关键词 文科 高等数学 课程改革 素质教育 文理渗透

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高职“经济数学”课程改革探索 被引量：4

12

作者 郑春华 《北京工业职业技术学院学报》 2015年第1期87-90,共4页

从高职院校"经济数学"课程的实际教学情况出发,通过分析高职经管类学生的特点和现行的教学内容、教学模式,在教学内容、教学方法、提高学生的综合素质等方面对高职"经济数学"课程的改革进行了有益的探索,为相关院... 从高职院校"经济数学"课程的实际教学情况出发,通过分析高职经管类学生的特点和现行的教学内容、教学模式,在教学内容、教学方法、提高学生的综合素质等方面对高职"经济数学"课程的改革进行了有益的探索,为相关院校数学课程的改革提供了可资参考的经验。 展开更多

关键词 高职教育 经济数学 课程改革 数学软件 微课

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数学建模思想在高等数学模块化教学中的应用

13

作者 陈凤华 李双安 《科教导刊》 2024年第27期108-110,共3页

文章通过具体的数学模型案例分析,阐述了将数学建模思想融入高等数学模块化教学的必要性。基于数学建模思想的高等数学模块化教学,让学生尝试探索实际问题中所蕴含的数学规律,对学生应用数学的能力和学习兴趣的提高具有积极的作用。这... 文章通过具体的数学模型案例分析,阐述了将数学建模思想融入高等数学模块化教学的必要性。基于数学建模思想的高等数学模块化教学,让学生尝试探索实际问题中所蕴含的数学规律,对学生应用数学的能力和学习兴趣的提高具有积极的作用。这种融入了数学建模思想的教学模式给高等数学课程教学带来新的动力,对于高等数学教学改革具有重要意义。 展开更多

关键词 高等数学 建模思想 模块化 教学案例 课程改革

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《悉尼协议》框架下基于应用和创新的高等数学案例教学 被引量：3

14

作者 高瑾 张平安 林园 《深圳信息职业技术学院学报》 2018年第1期30-33,共4页

《悉尼协议》对我国的高等职业教育有着非常重要的参考意义和借鉴价值,本文讨论了在《悉尼协议》的背景下,如何打破传统思维,对高等数学课程进行改革,使数学课更多地与专业相结合、与生活相结合、与应用相结合。这样不仅可以提高学生学... 《悉尼协议》对我国的高等职业教育有着非常重要的参考意义和借鉴价值,本文讨论了在《悉尼协议》的背景下,如何打破传统思维,对高等数学课程进行改革,使数学课更多地与专业相结合、与生活相结合、与应用相结合。这样不仅可以提高学生学习数学课程的兴趣,而且可以更好地培养国际化应用型人才。本文从教学内容和教学模式的改革出发,对基于应用和创新的高等数学案例教学做一些讨论。 展开更多

关键词 悉尼协议 高等数学 课程改革 案例教学

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基于形成性评价的“离散数学”课程改革与实践 被引量：3

15

作者 郑志勇 范纯龙 +1 位作者 刘香芹 李照奎 《教育教学论坛》 2020年第24期160-163,共4页

通过分析“离散数学”课程教学过程出现的问题,提出了基于形成性评价的课程考核内容、考核环节以及教学过程的监测、反馈、预警等环节的设计方案,并通过教学平台将学生的课前测、作业提交、阶段性测试、平台互动等教学过程进行有效管理... 通过分析“离散数学”课程教学过程出现的问题,提出了基于形成性评价的课程考核内容、考核环节以及教学过程的监测、反馈、预警等环节的设计方案,并通过教学平台将学生的课前测、作业提交、阶段性测试、平台互动等教学过程进行有效管理。通过对四年多教学过程的数据分析,可以得出该方案有效地提升了学生的学习效果,也改进了教师的教学方法,提高了教学质量水平。 展开更多

关键词 离散数学 课程改革 教学平台

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数学专业师范生数学学科核心素质培养的策略 被引量：3

16

作者 张学林 《高教学刊》 2020年第24期155-158,共4页

中小学教师主要来自于高校师范生,师范专业培养质量直接决定中小学教师队伍整体水平,其中师范生的学科核心素质培养尤为重要,加强数学师范专业学生的数学学科核心素质培养势在必行,以绵阳师范学院数学专业师范生和泸州中学数学教师素质... 中小学教师主要来自于高校师范生,师范专业培养质量直接决定中小学教师队伍整体水平,其中师范生的学科核心素质培养尤为重要,加强数学师范专业学生的数学学科核心素质培养势在必行,以绵阳师范学院数学专业师范生和泸州中学数学教师素质现状为例进行数学师范专业师范生数学学科核心素质培养探究,以达到数学师范专业师范生具备完成社会实际活动所具有的关键数学知识、数学思维能力及数学思维品质。从而提高数学专业师范生的数学核心素养,尽快胜任和适应中小学数学教育教学工作,扣好职业生涯的第一粒扣子,成为一名合格中小学数学教师。 展开更多

关键词 师范生 数学核心素养 课程改革 培养

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面向创新教育的高职高专经管类专业“经济数学”课程改革思考 被引量：2

17

作者 梁翠 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2009年第B06期173-175,共3页

文章分析了现行高职高专经济数学课程存在的问题,对高职高专经济数学课程内容的设置、教学方法的改进、数学应用能力的培养提出了改革设想。

关键词 高职高专院校 经济管理类专业 经济数学课程 课程设置 课程改革

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数学建模竞赛活动浅析 被引量：2

18

作者 刘琼 黄雪燕 《钦州师范高等专科学校学报》 2006年第3期27-30,共4页

钦州师专数学建模的现状及主要问题是学生对数学建模认识不够深刻,教师指导竞赛活动的积极性不高.为此,学校应建立竞赛机制,广泛开展数学建模教学,尽快建立一套完整的管理机制.

关键词 数学建模竞赛 师专学生 数学课程改革

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“数学实验”教学的实践与认识 被引量：2

19

作者 肖海军 王玲 《武汉职业技术学院学报》 2003年第4期78-80,共3页

本文以服务于专业学科为中心 ,从数学试验课程的内容、数学试验课程的特点以及开设数学试验课程的意义三方面分析、论述了开设数学试验课程的实践与认识。

关键词 数学试验课程 数学教学 教学模式 课程改革 数学建模 计算机 高等教育

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数学分析课程的优化与变革研究 被引量：2

20

作者 胡凯 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2021年第10期159-164,共6页

近年来本科生的知识结构与水平已发生显著改变,国家的科技发展战略也逐步调整.现行的数学分析课程内容与教学方案已不能完全满足新时代人才的培养需求.本文深入剖析了数学分析课程的内容设置与课堂教学的现状,指出了当前面临的知识衔接... 近年来本科生的知识结构与水平已发生显著改变,国家的科技发展战略也逐步调整.现行的数学分析课程内容与教学方案已不能完全满足新时代人才的培养需求.本文深入剖析了数学分析课程的内容设置与课堂教学的现状,指出了当前面临的知识衔接不足、教学方式单一、重理论轻应用等方面的突出问题,阐述了数学分析课程改革的必要性和迫切性.依循我国高等教育课程的改革趋势,有针对性地提出了整合资源、创新手段、交叉融合、面向应用的建设思路;实现课程知识完备化、差异化,内容的立体化、应用化,教学资源可视化、互动化.并结合具体案例阐述了各种措施的特点、作用和可行性,旨在探索本科数学分析课程改革的优化方案,打造顺应时代发展的数学分析课程. 展开更多

关键词 数学分析 课程改革 技术革新 应用导向

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