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数学建模活动对培养人才的作用 被引量:45
1
作者 宿维军 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2002年第5期867-868,共2页
文章论述建模活动对培养人才的作用 ,对专科院校高等数学教学改革具有启发性 .
关键词 数学建模 教学 作用 人才培养 高等数学
原文传递
数学建模中的创新意识培养 被引量:29
2
作者 王茂芝 郭科 +1 位作者 徐文皙 周游 《大学数学》 2009年第1期126-129,共4页
针对数学建模中模型建立与求解以及模型的评价与推广这两个环节,提出了"旁观者"与"当局者"这两个角色,并指出优秀数学建模参与者应该具备"从旁观者到当局者"以及"从当局者再回到旁观者"的双向... 针对数学建模中模型建立与求解以及模型的评价与推广这两个环节,提出了"旁观者"与"当局者"这两个角色,并指出优秀数学建模参与者应该具备"从旁观者到当局者"以及"从当局者再回到旁观者"的双向角色转换能力.同时,还从形式和内容两个方面对数学建模优秀论文的共性进行了分析,并联系数学建模的两个环节,指出了优秀论文和数学建模过程中两个环节这两者与角色转换的紧密关系.最后,对如何培训学生成为一个优秀的数学建模参与者提供了一些参考和建议. 展开更多
关键词 数学建模 角色转换 培训 工科数学 数学教学改革
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数学建模教育与创新精神培养的研究探索 被引量:21
3
作者 齐小刚 刘三阳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第5期27-29,共3页
经济发展的全球化、计算机的迅猛发展,数学理论与方法的不断扩充使得数学已经成为当代高科技的一个重要组成部分和思想库,数学已经成为一种能够普遍实施的技术。培养学生应用数学的意识和能力已经成为数学教学的一个重要方面。数学建... 经济发展的全球化、计算机的迅猛发展,数学理论与方法的不断扩充使得数学已经成为当代高科技的一个重要组成部分和思想库,数学已经成为一种能够普遍实施的技术。培养学生应用数学的意识和能力已经成为数学教学的一个重要方面。数学建模课程和数学建模竞赛作为数学教学的一个重要组成部分,怎样使数学建模在人才培养中发挥更大的作用,需要我们不断探索和实践。该文主要研究如何通过数学建模教育培养学生创新精神。 展开更多
关键词 数学建模 创新精神 教学改革 人才培养
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浅谈数学建模与人才的培养 被引量:15
4
作者 韩中庚 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2003年第8期119-123,共5页
本文较详细地论述了数学建模人才培养中的地位与作用,说明数学建模在人才培养中的创新作用、综合作用和桥梁地位,并用事实论述了数学建模是广大数学基础课教师的一条发展之路。
关键词 数学建模 人才培养 数学基础课 数学教育 高等教育 创新作用 教学改革
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数学建模与21世纪公民数学素质的培养 被引量:8
5
作者 吕世虎 李保臻 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1999年第4期69-73,共5页
通过分析21 世纪社会的特征及未来公民应具备的数学素质结构, 探讨了数学建模对21
关键词 数学建模 数学素质 素质培养 21世纪 数学教育
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数学建模的教学探讨 被引量:10
6
作者 李传伟 《成都大学学报(教育科学版)》 2007年第3期90-91,共2页
文章针对高等职业技术院校的学生在学习数学建模课程时都比较吃力、感觉困难的问题,以具体的数学建模试题的解答作为中心,围绕问题求解及如何解的全过程,在教学实践中培养学生学习数学建模的兴趣,引导学生自己求解,重视学生能力的培养,... 文章针对高等职业技术院校的学生在学习数学建模课程时都比较吃力、感觉困难的问题,以具体的数学建模试题的解答作为中心,围绕问题求解及如何解的全过程,在教学实践中培养学生学习数学建模的兴趣,引导学生自己求解,重视学生能力的培养,提高教学效果。这对于我们以后数学建模教学有一定的指导意义。 展开更多
关键词 数学建模 课程教学 能力培养
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创新驱动下的数学建模与交叉创新人才培养模式的实践 被引量:10
7
作者 刘保东 王丰晓 齐炳和 《数学建模及其应用》 2016年第4期14-18,共5页
就目前数学建模教学及竞赛培训的现状、存在的问题,结合山东大学近二十年来在课程定位、体系构建、课程设计、科研创新实验班设置等方面的实践与探索,阐述了基于数学建模的交叉创新人才培养理念和实践方法,同时就目前建模活动中常见的... 就目前数学建模教学及竞赛培训的现状、存在的问题,结合山东大学近二十年来在课程定位、体系构建、课程设计、科研创新实验班设置等方面的实践与探索,阐述了基于数学建模的交叉创新人才培养理念和实践方法,同时就目前建模活动中常见的一些问题,提出了相应的改进策略。 展开更多
关键词 数学建模 课程体系 交叉创新 人才培养
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学科竞赛融入应用统计学专业理论教学的“五课一能”课程体系构建 被引量:9
8
作者 盛宝怀 刘焕香 《高教学刊》 2019年第13期106-108,共3页
大数据时代地方性院校应用统计学专业的应用型人才培养,可以借鉴学科竞赛所具有的教育功能,将数学建模、统计竞赛的内容、方法、案例融入到专业主干课程,以国家数据发展纲要为指导,按照成果导向理念,逆向构建“五课一能”理论教学课程... 大数据时代地方性院校应用统计学专业的应用型人才培养,可以借鉴学科竞赛所具有的教育功能,将数学建模、统计竞赛的内容、方法、案例融入到专业主干课程,以国家数据发展纲要为指导,按照成果导向理念,逆向构建“五课一能”理论教学课程体系。 展开更多
关键词 应用统计学专业 数学建模 统计竞赛 人才培养 大数据 统计软件
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地方院校数学建模竞赛培训体系的构建与实践 被引量:9
9
作者 刘好斌 牟廉明 《文山学院学报》 2018年第3期96-98,106,共4页
数学建模竞赛是大学生参与最广泛的学科竞赛。针对地方院校学生基础差、参赛积极性不高、理论实践脱节等情况,以培养学生的数学核心素养为目标,构建"三阶段、四系列"的数学建模培训体系。经过实践探索,在各类数学建模竞赛中... 数学建模竞赛是大学生参与最广泛的学科竞赛。针对地方院校学生基础差、参赛积极性不高、理论实践脱节等情况,以培养学生的数学核心素养为目标,构建"三阶段、四系列"的数学建模培训体系。经过实践探索,在各类数学建模竞赛中取得很好的效果:学生的参赛积极性和竞赛成绩不断提升。该体系符合普通高校的实际情况,对同类高校开展竞赛活动、培养学生核心素养有借鉴意义。 展开更多
关键词 数学建模竞赛 数学核心素养 地方院校 培训体系
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创新驱动下的数学建模课程教学改革研究 被引量:8
10
作者 张丽春 《创新创业理论研究与实践》 2018年第22期28-29,共2页
(北华大学数学与统计院,吉林吉林132000)摘要:该文首先介绍国内外数学建模现状。之后分析了数学建模竞赛和课程的特点,说明了数学建模竞赛在培养大学生创新能力和创新思维中所起的作用。最后结合该校近二十来年的课程设置及指导大学生... (北华大学数学与统计院,吉林吉林132000)摘要:该文首先介绍国内外数学建模现状。之后分析了数学建模竞赛和课程的特点,说明了数学建模竞赛在培养大学生创新能力和创新思维中所起的作用。最后结合该校近二十来年的课程设置及指导大学生参加数模竞赛的实践,在教学内容、教学方法、竞赛培训模式等方面阐述了创新驱动下的数学建模课程教学改革的方法。 展开更多
关键词 创新驱动 数学建模 能力培养 探索实践
原文传递
数学建模与数学实验课程的改革与实践 被引量:8
11
作者 刘会民 张淳 耿晓龙 《辽宁科技学院学报》 2010年第3期69-70,88,共3页
数学专业开设的"数学建模与数学实验"课程在教学过程中以多媒体教学为手段,并借助于MATLAB等数学软件培养学生的实践能力、创新意识。在教学内容、教学手段、考核方式、实践训练等方面进行改革尝试,促使学生掌握数学建模的基... 数学专业开设的"数学建模与数学实验"课程在教学过程中以多媒体教学为手段,并借助于MATLAB等数学软件培养学生的实践能力、创新意识。在教学内容、教学手段、考核方式、实践训练等方面进行改革尝试,促使学生掌握数学建模的基本理论,并且使学生能够学以致用,在数学建模、软件设计、团队协作等各个方面得到了锻炼。 展开更多
关键词 数学建模 教学改革 实践训练
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数学建模活动促进教学与科研融合的研究与实践 被引量:7
12
作者 朱善良 韩玉群 +1 位作者 邢建民 杨树国 《数学建模及其应用》 2021年第4期38-42,共5页
在大学数学教学活动中,广大高校数学教师面临的一个突出问题是如何做好教学和科研的融合,有效提升人才培养质量.为了解决这个问题,本文总结了我校数学建模活动促进科教融合的相关举措与实践经验.长期的教学实践表明,构建层次化的建模活... 在大学数学教学活动中,广大高校数学教师面临的一个突出问题是如何做好教学和科研的融合,有效提升人才培养质量.为了解决这个问题,本文总结了我校数学建模活动促进科教融合的相关举措与实践经验.长期的教学实践表明,构建层次化的建模活动平台,多学科协同育人,是实现数学建模教学常态化、课外实践经常化和应用研究专业化的有效举措.该举措能够培养具有扎实数学应用能力的创新型人才,提高教师教学与科研水平,提升高校服务社会的能力. 展开更多
关键词 数学建模 教学改革 科教融合 人才培养
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《数学建模》课程建设及竞赛培训方案实践——以钦州学院为例 被引量:7
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作者 王远干 龙启平 《钦州学院学报》 2007年第6期17-20,25,共5页
数学建模是用数学方法解决实际问题的过程,开展数学建模活动可以培养学生学习能力、实践能力和创新精神,推进大学数学的教学改革.数学建模活动一定要加强《数学建模》课程建设和数学建模竞赛的开展,而一个好的建模培训体系又是竞赛取得... 数学建模是用数学方法解决实际问题的过程,开展数学建模活动可以培养学生学习能力、实践能力和创新精神,推进大学数学的教学改革.数学建模活动一定要加强《数学建模》课程建设和数学建模竞赛的开展,而一个好的建模培训体系又是竞赛取得优秀成绩的保证.结合钦州学院的课程教学特点和现况,给出了《数学建模》课程建设和数学建模培训的实践方案,同时,也提出了今后更好开展数学建模活动的建议. 展开更多
关键词 数学模型 课程建设 教学改革 培训体系
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大学生数学建模竞赛的教学组织和培训 被引量:7
14
作者 石玉强 《琼州大学学报》 2005年第2期59-61,共3页
在数学建模的教学组织上,提出结合学生的知识结构进行多层次教学,强化利用计算机和相关教学软件能力的培养和典型案例讲解,强化实战训练.
关键词 教学组织 数学建模竞赛 大学生 培训 多层次教学 知识结构 典型案例 软件能力 实战训练 计算机 强化
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“互联网+”背景下的数学建模思想融入高职数学教学路径探索 被引量:6
15
作者 王英 《科技资讯》 2023年第12期184-187,共4页
在“互联网+”背景下,智慧教学平台和工具为数学建模真正深入地融入高职数学教学提供了技术支持。高职数学教师需要将数学教学与计算机技术进行融合,以培养学生数学建模思维,提升学生的数学知识应用能力,培养与时代接轨的高职学生。文... 在“互联网+”背景下,智慧教学平台和工具为数学建模真正深入地融入高职数学教学提供了技术支持。高职数学教师需要将数学教学与计算机技术进行融合,以培养学生数学建模思维,提升学生的数学知识应用能力,培养与时代接轨的高职学生。文章将首先明确数学建模思想融入高职教学课堂的意义,分析数学建模思想融入课堂的注意事项,并提出具体的思想渗透路径,以提升高职教学实效。 展开更多
关键词 互联网+ 高职数学 数学教学 数学建模 培训方案
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高职高专数学建模竞赛组织的研究与实践 被引量:5
16
作者 王秀梅 王东升 刘慧芳 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2007年第5期100-103,共4页
探索了高职高专数学建模竞赛组织的模式,阐述了数学建模竞赛是一项有利于师生的科技活动,为培养学生的综合素质和创新能力提供了有利的平台,加强了师资队伍的建设,同时也推动了数学课程的教学改革,体现了数学建模的引领作用。并进一步... 探索了高职高专数学建模竞赛组织的模式,阐述了数学建模竞赛是一项有利于师生的科技活动,为培养学生的综合素质和创新能力提供了有利的平台,加强了师资队伍的建设,同时也推动了数学课程的教学改革,体现了数学建模的引领作用。并进一步探讨了数学教学改革的途径。 展开更多
关键词 数学建模 竞赛 人才培养 创新能力
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地方院校促进创新人才培养的数学建模“五维联动”模式研究 被引量:6
17
作者 李军成 陈国华 杨涤尘 《高师理科学刊》 2015年第4期74-77,共4页
虽然数学建模活动的开展已成为高校培养创新性人才的一条重要途径,但由于地方院校受到各方面因素的制约,使得数学建模活动对创新人才培养的促进作用不太明显.因此,探索一种适合于地方院校促进创新人才培养的数学建模推广模式显得尤为重... 虽然数学建模活动的开展已成为高校培养创新性人才的一条重要途径,但由于地方院校受到各方面因素的制约,使得数学建模活动对创新人才培养的促进作用不太明显.因此,探索一种适合于地方院校促进创新人才培养的数学建模推广模式显得尤为重要.针对这一问题,分析了数学建模活动在地方院校开展的现状,探讨了一种适用于地方院校培养创新人才的数学建模"五维联动"模式的构建,并详细阐述了该模式的具体实施过程,为地方院校通过数学建模活动的开展培养创新人才提供了参考. 展开更多
关键词 地方院校 数学建模 创新人才 培养模式
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以数学建模为切入点培养高职学生的创新思维能力 被引量:6
18
作者 王克床 《科教导刊》 2020年第35期29-30,136,共3页
本文梳理了数学建模与大学生创新思维能力培养的关系,阐述了数学建模对创新型人才培养的积极作用,描述了高职数学课程融入数学建模思想的教学改革设想和实施方法,并提出针对高职院校学生的"五位一体"数学建模创新人才培养路径。
关键词 创新型人才 数学建模 五位一体 培养路径
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基于数学建模的“六位一体”创新型人才培养模式研究 被引量:6
19
作者 胡煜寒 《高师理科学刊》 2015年第10期66-68,共3页
创新能力的培养是人才培养中的重要方面,而数学建模是最能体现创新能力的一项科技竞赛活动.为了研究数学建模对创新型人才培养的促进作用,以人才培养的相关理论为支撑,以数学建模竞赛实践为依托和主要载体,以提高人才培养质量为主线,依... 创新能力的培养是人才培养中的重要方面,而数学建模是最能体现创新能力的一项科技竞赛活动.为了研究数学建模对创新型人才培养的促进作用,以人才培养的相关理论为支撑,以数学建模竞赛实践为依托和主要载体,以提高人才培养质量为主线,依托专业基础、普及、选拔、提高、展示和拓展六大平台,建立了一个"六位一体"的创新型人才培养模式.该模式应用于专业人才培养实践,取得了较好的效果. 展开更多
关键词 数学建模 人才培养模式 六位一体
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基于学习通教学平台的数学建模竞赛培训模式的实践与研究 被引量:1
20
作者 张芳 王峰 俞亚娟 《江苏科技信息》 2024年第9期72-75,共4页
文章以常州大学为例,探讨基于学习通教学平台的数学建模竞赛培训模式的实践与研究。首先分析了学习通教学平台的优势,介绍了数学建模竞赛培训的常见模式;接着提出了基于学习通教学平台的数学建模竞赛培训模式构建思路及教学内容规划,并... 文章以常州大学为例,探讨基于学习通教学平台的数学建模竞赛培训模式的实践与研究。首先分析了学习通教学平台的优势,介绍了数学建模竞赛培训的常见模式;接着提出了基于学习通教学平台的数学建模竞赛培训模式构建思路及教学内容规划,并对其教学实施进行了探讨。通过研究,旨在为数学建模竞赛培训提供一种新的教学模式,以期提高学生的数学建模竞赛能力。 展开更多
关键词 学习通教学平台 数学建模竞赛 培训模式 教学实施
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