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中学生数学探究能力结构模型的构建 被引量：9
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作者 唐冰冰 范文贵 《数学教育学报》 北大核心 2010年第3期60-62,102,共4页
中学生数学探究能力的结构模型是“五维二阶”结构模型．中学生数学探究能力由数学问题提出能力、数学猜想能力、数学实验能力、数学证明能力以及数学拓展与推广能力所构成．中学生数学探究能力的“五维二阶”结构模型的特点有：动态性... 中学生数学探究能力的结构模型是“五维二阶”结构模型．中学生数学探究能力由数学问题提出能力、数学猜想能力、数学实验能力、数学证明能力以及数学拓展与推广能力所构成．中学生数学探究能力的“五维二阶”结构模型的特点有：动态性、相关性、顺序性、自调性和可控性． 展开更多
关键词 数学探究能力 探索性因素分析 验证性因素分析 结构模型
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