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江苏省两级妇幼保健机构健康教育工作现状思考 被引量：1
1
作者 王茹 陆莹 《健康教育与健康促进》 2024年第2期210-213,共4页
本研究通过分析江苏省2020—2022年省市两级妇幼保健机构健康教育工作的现状,从院内健康教育、孕妇学校、辖区健康教育和新媒体健康教育四个维度进行分析,通过自行设计调查问卷对江苏省妇幼保健院和13个设区市妇幼保健机构的健康教育工... 本研究通过分析江苏省2020—2022年省市两级妇幼保健机构健康教育工作的现状,从院内健康教育、孕妇学校、辖区健康教育和新媒体健康教育四个维度进行分析,通过自行设计调查问卷对江苏省妇幼保健院和13个设区市妇幼保健机构的健康教育工作开展情况进行调查分析。本研究认为,为进一步做好全省妇幼健康教育工作,需要从组织重视、规范管理、人才建设、专科设置、社会协作等方面着手。 展开更多
关键词 妇幼健康教育 现状 思考
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孕产期母婴健康教育对孕妇产褥期保健护理能力的影响 被引量：6
2
作者 陈姗姗 许庆霞 《中国医药科学》 2020年第6期182-185,共4页
目的 观察孕产期母婴健康教育对孕妇产褥期保健护理能力的影响.方法 选取2018年9月~2019年9月在我院分娩的70例产妇为研究对象,随机分为两组,对照组采用传统护理,研究组接受孕产期母婴健康教育,比较两组产妇孕产期母婴并发症发生率、产... 目的 观察孕产期母婴健康教育对孕妇产褥期保健护理能力的影响.方法 选取2018年9月~2019年9月在我院分娩的70例产妇为研究对象,随机分为两组,对照组采用传统护理,研究组接受孕产期母婴健康教育,比较两组产妇孕产期母婴并发症发生率、产妇生活质量及自我护理能力.结果 研究组产妇及婴儿的并发症总发生率明显低于对照组,且产妇生活质量及自我护理能力明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).?结论孕产期母婴健康教育能够显著降低母婴并发症发生率,提高产妇生活质量及自我护理能力,值得临床推广应用. 展开更多
关键词 孕产期 母婴健康教育 产褥期 保健护理能力
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长、短视频对孕妇孕期健康教育效果的比较分析 被引量：3
3
作者 郭玲燕 马蔚 +5 位作者 彭民文 宋艳 彭驰捷 施小舟 王进 黄利 《中国妇幼卫生杂志》 2022年第5期25-29,共5页
目的比较长、短视频模式对孕妇孕期健康教育的效果,探索新媒体时代下妇幼健康教育传播的新途径。方法选取2021年4—12月在四川省成都市妇女儿童中心医院建卡的孕妇为调查对象,根据观看的视频长短分组,向短视频组推送时长<4 min的六... 目的比较长、短视频模式对孕妇孕期健康教育的效果,探索新媒体时代下妇幼健康教育传播的新途径。方法选取2021年4—12月在四川省成都市妇女儿童中心医院建卡的孕妇为调查对象,根据观看的视频长短分组,向短视频组推送时长<4 min的六大板块的母婴健康相关知识视频,向长视频组推送时长4~10 min不等的六大板块的母婴健康相关知识视频。两组孕妇观看六大板块视频的内容、拍摄制作人员及传播平台均相同,仅视频时长不同。观看视频前后分别用问卷星调查母婴健康相关知识的掌握情况,对两组孕妇完整观看视频的完成率、观看前后答题得分差值进行比较分析。结果短视频组观看总人数1866例,完整观看人数240例,完整观看率为12.86%;长视频组观看总人数1545例,完整观看人数183例,完整观看率为11.84%;两组孕妇完整观看视频的完成率比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组孕妇在孕期营养与体重管理、分娩方式选择与应对、母乳喂养3个方面观看前后得分差值的比较差异均具有统计学意义(均P<0.05),且长视频组的得分差值高于短视频组。两组观看视频后答题分值均有提高,短视频组总平均分提高13分,长视频组总平均分提高20分,两组在知识掌握情况答题得分上的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于云平台推送视频的健康教育模式在孕期健康教育中效果良好,长视频在提高系统性获取妇幼健康知识方面优于短视频,可将视频传播的健康教育方式推广应用于其他孕期妇女健康教育中。 展开更多
关键词 长视频 短视频 新媒体 妇幼健康教育 孕期
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妇幼健康教育者工作压力和职业倦怠浅析 被引量：3
4
作者 于佳 吴燕燕 肖晚晴 《中国妇幼健康研究》 2019年第2期211-215,共5页
目的拟了解新生育政策实施背景下基层妇幼健康教育工作者工作压力和职业倦怠情况,为进一步提高妇幼健康教育队伍的稳定性提供依据。方法于2016年12月,抽取广州市11个区各社区卫生服务中心/乡镇卫生院的妇幼健康教育工作者207名,采用自... 目的拟了解新生育政策实施背景下基层妇幼健康教育工作者工作压力和职业倦怠情况,为进一步提高妇幼健康教育队伍的稳定性提供依据。方法于2016年12月,抽取广州市11个区各社区卫生服务中心/乡镇卫生院的妇幼健康教育工作者207名,采用自编的一般情况调查表、临床医生工作压力源量表、职业倦怠情况问卷通用版量表进行调查,了解调查对象的工作压力和职业倦怠情况,并采用单因素方差分析及多重线性回归模型进行统计分析。结果妇幼健康教育工作者的中度职业倦怠占55.6%、重度职业倦怠占4.8%;不同年龄段在成就感降低因子得分上差异有统计学意义(F=3.43,P<0.05),不同职称在人格解体因子得分上差异有统计学意义(F=3.14,P<0.05),其中中级职称得分最高,为(16.1±5.1)分。临床压力源中,职业兴趣和工作负荷2个因子是影响职业倦怠的重要因素(β值分别为1.176、0.596,均P<0.05)。结论基层妇幼健康教育工作者职业倦怠情况明显。职业兴趣和工作负荷因子是影响职业倦怠的重要因素。 展开更多
关键词 妇幼健康教育 工作压力 职业倦怠 职业兴趣
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孕产期母婴健康教育对孕妇产褥期保健能力的影响 被引量：2
5
作者 崔策 《中国医药指南》 2021年第22期101-102,共2页
目的研究孕产期母婴健康教育应用在孕产妇的产褥期保健中对其保健能力的影响。方法将2020年1月至2021年1月于全区助产医疗机构分娩的180例孕产妇随机分为观察组和对照组,均90例。观察组通过孕产期母婴健康教育干预,对照组通过常规的护... 目的研究孕产期母婴健康教育应用在孕产妇的产褥期保健中对其保健能力的影响。方法将2020年1月至2021年1月于全区助产医疗机构分娩的180例孕产妇随机分为观察组和对照组,均90例。观察组通过孕产期母婴健康教育干预,对照组通过常规的护理进行干预,比较两组孕产妇的产褥期母婴并发症、保健能力等情况。结果观察组产妇、婴儿并发症发生率分别为5.56%(5/90)、3.33%(3/90),比对照组的41.11%(37/90)、26.67%(24/90)低,经统计学检验有差异(P<0.05);观察组的自我保健评分比对照组更高,经统计学检验有显著差异(P<0.001)。结论临床孕产妇通过孕产期母婴健康教育进行干预,可有效的降低产褥期并发症发生的概率,提孕产妇的产褥期保健能力。 展开更多
关键词 孕产期 母婴健康教育 孕产妇 产褥期 保健能力 并发症
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妇幼保健健康教育中PDCA管理循环的应用效果观察
6
作者 李华燕 《中国社区医师》 2022年第11期150-152,共3页
目的:分析PDCA质量管理循环在妇幼保健健康教育中的应用效果。方法:选取2020年5月-2021年5月苏州高新区疾病预防控制中心接收的孕产妇108例,随机将其分为对照组与试验组,各54例。试验组给予妇幼保健健康教育,并应用PDCA质量管理循环,1... 目的:分析PDCA质量管理循环在妇幼保健健康教育中的应用效果。方法:选取2020年5月-2021年5月苏州高新区疾病预防控制中心接收的孕产妇108例,随机将其分为对照组与试验组,各54例。试验组给予妇幼保健健康教育,并应用PDCA质量管理循环,1个循环周期为3个月;对照组单纯给予妇幼保健健康教育,不应用PDCA质量管理循环。评价两组孕产妇健康教育满意程度以及健康知识掌握程度。结果:试验组孕产妇各项健康知识掌握程度、健康教育满意程度均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在妇幼保健健康教育中合理应用PDCA质量管理循环可使孕产妇妇幼保健健康知识掌握程度得到有效提升,孕产妇健康教育满意程度相对较高,具有应用价值,值得推广。 展开更多
关键词 PDCA质量管理循环 妇幼保健健康教育 孕产妇
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云南省20个项目县妇幼健康教育状况及对策
7
作者 刘凤英 万莉娟 +2 位作者 王鹏钧 杨力 周红 《中国妇幼保健》 CAS 1993年第1期39-41,45,共4页
本文在调查研究的基础上,全面介绍了云南省20个妇幼卫生项目县的妇幼健康教育状况。指出,妇幼健康教育率低,为26.81%;妇女卫生行为率偏高,儿童卫生行为率偏低;不同对象保健知识的来源和所喜欢的宣传形式不同;普遍存在健康教育资源缺乏,... 本文在调查研究的基础上,全面介绍了云南省20个妇幼卫生项目县的妇幼健康教育状况。指出,妇幼健康教育率低,为26.81%;妇女卫生行为率偏高,儿童卫生行为率偏低;不同对象保健知识的来源和所喜欢的宣传形式不同;普遍存在健康教育资源缺乏,机构不健全,人员缺编,设备、经费不足等情况。文章提出了今后四年健康教育的具体目标,强调对健康教育工作应加强领导,提供资源,实行目标管理,按照“救命知识先宣传、重点知识先宣传、重点人群先宣传、简易知识先宣传”和“不同的对象宣传内容不同、不同的时期宣传重点不同、不同的地区宣传形式不同”的原则,落实好《云南省妇幼健康教育规范》,努力做好边疆少数民族地区的妇幼健康教育工作。 展开更多
关键词 妇幼卫生 健康教育 民族
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妇幼健康宣教对产妇产后遵医行为及个体护理能力的影响研究
8
作者 黄春梅 《基层医学论坛》 2020年第12期1629-1630,共2页
目的探讨妇幼健康宣教对产妇产后遵医行为及个人护理能力的影响。方法选取2017年1月-2018年1月于我院分娩的初产妇60例,随机分为常规组(30例)、研究组(30例),分别开展常规护理、常规护理+妇幼健康宣教,对比2组产妇干预前后情绪状态(SDS... 目的探讨妇幼健康宣教对产妇产后遵医行为及个人护理能力的影响。方法选取2017年1月-2018年1月于我院分娩的初产妇60例,随机分为常规组(30例)、研究组(30例),分别开展常规护理、常规护理+妇幼健康宣教,对比2组产妇干预前后情绪状态(SDS、SAS评分)、遵医行为、个体护理能力。结果研究组产妇干预后SDS、SAS评分均较研究组低,遵医行为评分较常规组高,且个体护理能力评分较常规组高,差异显著(P<0.05)。结论妇幼健康宣教对产妇产后遵医行为及个体护理能力有积极影响。 展开更多
关键词 妇幼健康宣教 产后遵医行为 个体护理能力 影响
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