武德对大学生行为的教化与规训 被引量：4

1

作者 曲欣欣 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 2016年第6期111-115,共5页

大学生肩负时代使命,要德才兼备、情理兼修,就离不开文化的教化与引导。武德是武术文化的精髓,其强调尊师重道、重义守信、立身正直、谦和仁爱,是武术人习武立命、行走江湖的依靠。针对大学生存在的各类行为失范现象,通过强化传统美德... 大学生肩负时代使命,要德才兼备、情理兼修,就离不开文化的教化与引导。武德是武术文化的精髓,其强调尊师重道、重义守信、立身正直、谦和仁爱,是武术人习武立命、行走江湖的依靠。针对大学生存在的各类行为失范现象,通过强化传统美德、规范生活秩序、培养精英意识、引导义举行为等方式,引导大学生以武德为自己行为的准则,在武德的浸润中提升、提纯自己。 展开更多

关键词 武德 大学生行为 教化 规训

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论散打运动“武德”教育体系的构建 被引量：4

2

作者 邱斌 《体育成人教育学刊》 2004年第6期61-62,共2页

阐述了武德的概念、内容 ,散打运动的社会现状 ,以及武德对散打运动的重要作用 ,提出在散打运动中应建立武德教育体系 ,以促使散打运动的健康发展。

关键词 武德 散打运动 武德教育

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论尚武精神及其培养 被引量：26

3

作者 李梦桐 胡晓飞 +1 位作者 李金龙 宿继光 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第8期100-106,111,共8页

研究武术教育和文化传承,研究国民良好性格的塑造不能不对尚武精神及其培养问题进行思考。通过查阅大量文献资料,运用抽象与具体相结合、历史与逻辑相统一等方法对尚武精神及其培养这一问题进行了深入研究。研究认为,针对尚武与尚武精... 研究武术教育和文化传承,研究国民良好性格的塑造不能不对尚武精神及其培养问题进行思考。通过查阅大量文献资料,运用抽象与具体相结合、历史与逻辑相统一等方法对尚武精神及其培养这一问题进行了深入研究。研究认为,针对尚武与尚武精神涵义的理解目前尚存在分歧;尚武精神与侠义精神不同;尚武精神属于武德的内容,更属于习武之人的职业道德;用见义勇为精神解释尚武精神的涵义是比较具体而恰当的;现阶段尚武精神的培养既具有重要性又具有必要性;尚武精神的培养应该注意5个方面的问题。 展开更多

关键词 尚武 尚武精神 武德 见义勇为

原文传递

文化复兴视角下中国武术的主体责任 被引量：22

4

作者 袁金宝 王岗 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期126-132,共7页

运用文化学、教育学、社会学等相关理论,对文化复兴视角下中国武术的主体责任进行研究。认为:中国武术的主体责任主要包括四个层面,即提振中华民族的尚武精神,深化中华武术的育人价值,激活中华武术的武德能量,凸显中华武术的健康功能。... 运用文化学、教育学、社会学等相关理论,对文化复兴视角下中国武术的主体责任进行研究。认为:中国武术的主体责任主要包括四个层面,即提振中华民族的尚武精神,深化中华武术的育人价值,激活中华武术的武德能量,凸显中华武术的健康功能。要想有效践行以上四大责任,则需要采取以下措施:1)加快形成当代中国社会的尚武之风:将"尚武精神"从国防教育引入社会大众教育当中;2)确立攻防技击价值在学校武术教育中的主导地位:充实学校武术课堂中的尚武教育内容;3)实现学校武术教育目标从"普及到提高"的转变:搭建学校武术竞赛实践体验平台;4)强调中华武德率先垂范的实践引领性意义:以自知自觉理念塑造习武之人良好武德形象;5)争当"健康中国"体育助力阵营中的排头兵:深挖武术健康促进功能的系统性和全面性。 展开更多

关键词 文化复兴 武术 责任 精神 教育 武德 健康

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课程思政背景下武德教育资源分类与教学实践研究 被引量：2

5

作者 陈照春 刘伟 《安徽职业技术学院学报》 2022年第2期75-78,共4页

文章对武德文化中蕴含的丰富教育资源进行梳理,发掘了武德文化中的爱国思想、吃苦耐劳、诚实守信、创新等课程思政教育资源,提出以武术课程教学实践为基础、以武术社团实践和宣传为重点、以各类媒体的武德宣传为辅助,将武德文化融入高... 文章对武德文化中蕴含的丰富教育资源进行梳理,发掘了武德文化中的爱国思想、吃苦耐劳、诚实守信、创新等课程思政教育资源,提出以武术课程教学实践为基础、以武术社团实践和宣传为重点、以各类媒体的武德宣传为辅助,将武德文化融入高校课程思政教育的实践路径,以更好地推进课程思政建设。 展开更多

关键词 课程思政 武德 武德文化 武德教育资源分类 教学实践

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“武德”的魅惑:近现代武侠小说的“武术”观念 被引量：2

6

作者 王立 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第5期137-143,共7页

“武德”与“武术”如影随形,虽然二者有本质区别。近现代武侠小说对“武德”依旧广为言说,但似乎更重视“武术”的表现:其一,记忆中的剑术在文本中更加神化,女剑仙聂隐娘在近现代大受欢迎;其二,比武中的胜负被强调,比武忍让能否缓和派... “武德”与“武术”如影随形,虽然二者有本质区别。近现代武侠小说对“武德”依旧广为言说,但似乎更重视“武术”的表现:其一,记忆中的剑术在文本中更加神化,女剑仙聂隐娘在近现代大受欢迎;其二,比武中的胜负被强调,比武忍让能否缓和派系矛盾,被理解得更为复杂;其三,书写世俗化的虚套“武德”被对手利用以谋杀侠客,解救蒙难女性往往牵涉“非礼”禁忌,而暗器、使毒、小脚作弊等降低了比武女性群体人品并成为负面定评;其四,女侠常常“色艺双全”,更具女德,有现代性意义指向。女性比武由逞强争胜到心生爱慕,比武性质因双方互生好感而发生变化。总之,近现代武侠小说的“武术”观念更趋于功能性与实用性,呈现出现代武侠意识特征。 展开更多

关键词 近现代武侠小说 还珠楼主 武德 武术 现代性

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青少年武术训练中的武德培育研究 被引量：4

7

作者 刘珊杉 《体育科技》 2015年第6期51-52,共2页

武术训练是青少年强身健体、提高心理素质的重要方式。武德培养可以使青少年在内心深处感受到一种精神力量在支撑,成为其未来人生道路上的重要指南针和导引。文章分析了武德的内涵与外延,探讨了武德培育在青少年武术训练中的重要性,论... 武术训练是青少年强身健体、提高心理素质的重要方式。武德培养可以使青少年在内心深处感受到一种精神力量在支撑,成为其未来人生道路上的重要指南针和导引。文章分析了武德的内涵与外延,探讨了武德培育在青少年武术训练中的重要性,论述了新时期加强青少年武德教育的路径,希望能对青少年武术训练中的武德培养提供一些借鉴。 展开更多

关键词 武德 青少年 武术训练

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论《孙子兵法》的民本思想 被引量：2

8

作者 陈二林 《滨州学院学报》 2013年第1期11-15,共5页

《孙子兵法》反对鬼神星占而注重人为因素,倡言君主将帅通过发挥因变之主观能动性,更为重要的是,通过实施德政法治,即尽力做到与民"同意","与众相得","令素行以教其民","合之以文,齐之以武",... 《孙子兵法》反对鬼神星占而注重人为因素,倡言君主将帅通过发挥因变之主观能动性,更为重要的是,通过实施德政法治,即尽力做到与民"同意","与众相得","令素行以教其民","合之以文,齐之以武",以社稷存亡、百姓祸福、士卒生死为考量之本,以期实现保民而王、练卒制胜之目的。而孙子选将练卒的"治心""治气"说,与克劳塞维茨的"武德"论,既有相通之处,亦有所不同,表现出中西文化各自的特色。这些对于今天的国家建设与社会管理都有重要的启迪。 展开更多

关键词 《孙子兵法》 民本思想 保民 练卒 武德

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浅谈武术进入中小学体育的方法 被引量：2

9

作者 丁桥 《武术研究》 2018年第1期78-81,共4页

武术进校园是人们热议的话题,在2016年度武术进校园经验交流会暨中国武术协会青少年与学校武术指导委员会议上,国家体育总局武术运动管理中心主任,中国武术协会主席张秋平指出:"校园是青少年接受教育健康成长的摇篮,百年大计,教育... 武术进校园是人们热议的话题,在2016年度武术进校园经验交流会暨中国武术协会青少年与学校武术指导委员会议上,国家体育总局武术运动管理中心主任,中国武术协会主席张秋平指出:"校园是青少年接受教育健康成长的摇篮,百年大计,教育为本。推动武术进校园,推动武术教育,也是武术发展的百年大计"。当前多数中小学在武术教育中表现为"谈起来重要,做起来次要,忙起来不要"的现象。文章运用文献资料法、逻辑分析法等针对中小学学生的身心发展特点及以相比其他国家武技段位制的成功教学经验探讨武术进入更好地进入中小学教育,以示对我国优秀传统体育文化在中小学体育教育的核心竞争力有所提升。 展开更多

关键词 武术 武德 段位制 中小学体育 体育教育

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中、日、韩武术礼仪的对比探析

10

作者 周新红 《武术研究》 2017年第4期26-27,共2页

文化之间的相互交流、碰撞、借鉴与共享是不同文化传统交融过程中必然发展的历史规律。通过对比来映照自身发展的缺憾,从中寻找有利于促进其发展和进步的突破口。以中、日、韩三国的武术礼仪为例,运用文献资料法、专家咨询法、比较分析... 文化之间的相互交流、碰撞、借鉴与共享是不同文化传统交融过程中必然发展的历史规律。通过对比来映照自身发展的缺憾,从中寻找有利于促进其发展和进步的突破口。以中、日、韩三国的武术礼仪为例,运用文献资料法、专家咨询法、比较分析法对中国武术、日本武道、韩国跆拳道中的武术礼仪进行系统对比,并从中找出一些经验规律,进而为中国武术的国际化发展提供参照与借鉴。 展开更多

关键词 武术 跆拳道 日本武道 礼仪武德 国际化

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受过良好体育教育人的形象探析 被引量：6

11

作者 马卫平 范运祥 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第12期87-90,共4页

在学校体育中,理想的人的形象是学校体育活动的逻辑起点。学校体育中人的形象是随社会、经济、政治、文化等的变迁而变化。对"受过良好体育教育的人的形象"命题的思考是对学校体育本原的反思,它能够指引学校体育发展的方向,... 在学校体育中,理想的人的形象是学校体育活动的逻辑起点。学校体育中人的形象是随社会、经济、政治、文化等的变迁而变化。对"受过良好体育教育的人的形象"命题的思考是对学校体育本原的反思,它能够指引学校体育发展的方向,能够带来对学校体育目的观的新的认识,决定着我们用什么课程内容去培养和用什么教育的途径和方法去培养。受过良好体育教育的人是指,受过一段较长时间的(至少完成义务教育)的体育课程学习,并通过体育课程学习有系统、有计划、比较全面的对人身心各个方面产生影响并具有体育品质和素养的人的人。健康人、艺术人、武德人、游戏人、构成了当今社会受过良好体育教育的人的形象,它是学校体育不懈追求的目的之所在,更是学校教育和学校体育工作者的责任之所在。 展开更多

关键词 良好体育 形象 重塑 健康人 艺术人 武德人 游戏人

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“止戈为武”考辩及中华武德核心结构探讨 被引量：4

12

作者 岳涛 戴国斌 苑城睿 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2023年第1期40-46,共7页

通过对“止戈为武”公案展开字源学的考辩,认为:“武”字属会意字,“止”字作为“脚印”的象形字符,其原始赋义逻辑为“双止为行,单止为停”。故而“武”字的原义不排斥“止息干戈”的传统理解,并以“持戈”与“止戈”保持文化张力。武... 通过对“止戈为武”公案展开字源学的考辩,认为:“武”字属会意字,“止”字作为“脚印”的象形字符,其原始赋义逻辑为“双止为行,单止为停”。故而“武”字的原义不排斥“止息干戈”的传统理解,并以“持戈”与“止戈”保持文化张力。武字的“止戈”命题暗含中国文化对于暴力的合理运用、规训和控制,也由此而“自性具足”地生发中华武德“勇-智-仁”核心结构。具体而言,其一,“以暴制暴”的“止戈”,生成武德首要前提之“勇”;其二,“不战而屈人之兵”的“止戈”,生成武德艺术品质之“智”;其三“有戈不杀”的“止戈”,生成武德德性伦理之“仁”。 展开更多

关键词 中华武德 止戈为武 考辩 暴力规训

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中小学武德教育的实践逻辑探析——基于“三位一体”间接德育理论视角

13

作者 柴广新 孙蓉 《南昌师范学院学报》 2024年第3期121-127,共7页

为了探寻中小学武德教育的实践路径,促进武德教育高质量发展,运用查阅文献资料、问卷调查、访谈和逻辑分析等方法,依据杜威的“三位一体”间接德育理论,对中小学武术教育的实践逻辑进行探析。目前,我国中小学武德教育普遍存在武德教育... 为了探寻中小学武德教育的实践路径,促进武德教育高质量发展,运用查阅文献资料、问卷调查、访谈和逻辑分析等方法,依据杜威的“三位一体”间接德育理论,对中小学武术教育的实践逻辑进行探析。目前,我国中小学武德教育普遍存在武德教育载体单一而枯燥、教学多为“知行分离”、共同体情境创设缺乏等问题。对此,依据“观察力、控制力和兴趣”“三位一体”间接德育理论,提出选取武德教育的兴趣载体,创设武德教育的共同体情境,运用实践互动与体验法的武德教育实践逻辑,为中小学武德教育提供现实指导。 展开更多

关键词 中小学 武德教育 实践逻辑 “三位一体” 间接德育

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对民族传统体育专业学生武德修养教育的研究 被引量：2

14

作者 孙成岩 张芷毓 《吉林体育学院学报》 2010年第6期127-128,共2页

武术已成为大学的必修课程,尤其在民族传统体育专业学生群体中,更是开设了武德修养课程。但在实际教学中,武德课程的开展流于形式,与预期相距甚远。通过对这个群体中武德修养教育现状的研究,总结武德教育的方法、内容以及武德教育的运... 武术已成为大学的必修课程,尤其在民族传统体育专业学生群体中,更是开设了武德修养课程。但在实际教学中,武德课程的开展流于形式,与预期相距甚远。通过对这个群体中武德修养教育现状的研究,总结武德教育的方法、内容以及武德教育的运行机制,探讨武德教育与精神文化建设之间的相互关系。结合民族传统体育专业的一些特点,提出在民族传统体育教育过程中应当重视武德教育,以期在继承和弘扬武德文化的基础上,努力营造一个健康、安全、文明的育人场所。 展开更多

关键词 大学武术 民族传统体育 武德教育

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论清代文言技勇小说

15

作者 罗立群 《文学与文化》 2021年第4期37-52,共16页

清代文言技勇小说属于写实型武侠小说,数量众多,散见于文人野史笔记中。其内容可分为侠义、武技和涉盗三大类,三大类题材相交互融。清代文言技勇小说有着浓郁的文人情怀,其语言表述与情节构撰极有特色,其武技描写体现出中国哲学精神。

关键词 技勇小说 侠义 武技 武道 文人情怀 叙事特征

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探析武德教育对构建和谐校园的安全文明建设

16

作者 李正恩 《价值工程》 2011年第34期205-206,共2页

本文运用文献资料法、专家访谈法和综合比较法对构建和谐、安全、文明校园背景下的武德教育进行探讨。将武德教育与学校的素质教育相结合,有利于和谐校园的建设,将武德教育和社会实践活动相结合,有利于和谐社会的构建。

关键词 武德教育 和谐校园 安全文明

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探析中华传统武德与我国学校德育 被引量：6

17

作者 周亚飞 《哈尔滨体育学院学报》 2006年第4期43-44,共2页

从探讨“武德”的思想精髓与我国学校德育发展的重要意义入手,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对我国学校德育进行初步探讨。结论认为:“武德”教育对搞好学校德育具有互补功能,对学校德育的可持续发展提供有价值的参考。

关键词 传统武德 学校德育 探讨

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