体育与健康课程标准出台后沈阳市中学武术教学现状与对策研究 被引量：7

1

作者 赵秋菊 《沈阳体育学院学报》 2008年第3期119-122,共4页

采用问卷调查和专家访谈等方法,对沈阳市中学学生、体育教师、校领导等进行相关调查。结果表明体育与健康课程标准出台后,课程内容灵活性加大,武术内容的选择空间增大,并且有地方特色项目内容;中学体育教师的专项较为广泛,武术教师所占... 采用问卷调查和专家访谈等方法,对沈阳市中学学生、体育教师、校领导等进行相关调查。结果表明体育与健康课程标准出台后,课程内容灵活性加大,武术内容的选择空间增大,并且有地方特色项目内容;中学体育教师的专项较为广泛,武术教师所占比例为8%。沈阳市中学武术课教学现状良好,有部分学校进行了民族体育项目教学改革的尝试。 展开更多

关键词 武术教学 民族精神 教学内容 课程标准

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对普通高校武术选项课现状的调查研究——以川南7所高校为例 被引量：8

2

作者 戴薇 《四川体育科学》 2012年第5期104-107,112,共5页

本文采用文献资料、问卷调查、访谈及统计等方法,对川南7所高校的武术选项课现状进行调查研究,掌握学生学习武术的规律与特点,通过研究,提高高校武术选项课的教学效果和质量,推动学校武术活动的进一步开展,丰富校园体育文化建设,弘扬中... 本文采用文献资料、问卷调查、访谈及统计等方法,对川南7所高校的武术选项课现状进行调查研究,掌握学生学习武术的规律与特点,通过研究,提高高校武术选项课的教学效果和质量,推动学校武术活动的进一步开展,丰富校园体育文化建设,弘扬中华民族优秀传统文化。 展开更多

关键词 普通高校 武术 选项课 调查研究

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高校武术院系开设武术解说课程可行性研究 被引量：5

3

作者 杨元鹏 姜华北 《湖北体育科技》 2015年第1期90-92,共3页

采用文献资料、问卷调查和专家访谈等方法,分析了在高校武术院系开设武术解说课程的必要性和可行性,提出在武术套路比赛中对武术运动员进行解说。以期完善武术专业的教学课程和培养武术专业大学生的武术解说能力,拓宽武术专业大学生的... 采用文献资料、问卷调查和专家访谈等方法,分析了在高校武术院系开设武术解说课程的必要性和可行性,提出在武术套路比赛中对武术运动员进行解说。以期完善武术专业的教学课程和培养武术专业大学生的武术解说能力,拓宽武术专业大学生的就业渠道提供思路。 展开更多

关键词 高校 武术 武术解说 课程 可行性

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中央国术馆武术普及教育课程内容、特征及启示 被引量：2

4

作者 高亮 麻晨俊 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第3期356-361,共6页

探究中央国术馆武术普及教育课程设置,目的是提炼和汲取历史经验,为我国当代武术普及教育的传承与发展提供借鉴。在史料的挖掘与整理基础上,研究发现,中央国术馆的武术普及教育课程经历了南京时期分级培训模式下的武术课程设置和国民政... 探究中央国术馆武术普及教育课程设置,目的是提炼和汲取历史经验,为我国当代武术普及教育的传承与发展提供借鉴。在史料的挖掘与整理基础上,研究发现,中央国术馆的武术普及教育课程经历了南京时期分级培训模式下的武术课程设置和国民政府迁移时期短期培训模式下的武术课程设置,在全面抗战前对编订大中小学武术课程标准做出了贡献。中央国术馆武术普及教育课程遵守循序渐进的教育原则,体现了传承体用兼备的价值追求。主要启示在于,应重视“刚健有为”的武术普及教育观念,以及重视拳种意识以开发中华武术对抗类技术课程。 展开更多

关键词 中央国术馆 武术教育 武术课程

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BOPPPS教学模式在高校武术教学课程中的应用研究 被引量：5

5

作者 张小淼 《当代体育科技》 2020年第12期78-79,共2页

BOPPPS教学模式将课堂分为引入、目标、前测、参与学习、后测、总结6个模块,该教学模式实践性和操作性强,为教师提供了指导课堂教学的理论框架。BOPPPS教学模式强调以学生为课堂主体,充分调动学生的学习兴趣,完成课程目标。武术作为我... BOPPPS教学模式将课堂分为引入、目标、前测、参与学习、后测、总结6个模块,该教学模式实践性和操作性强,为教师提供了指导课堂教学的理论框架。BOPPPS教学模式强调以学生为课堂主体,充分调动学生的学习兴趣,完成课程目标。武术作为我国优秀传统文化应利用好学校这个传播平台。通过调查走访、专家访谈、文献查阅等研究方法,针对高校武术课堂有效性,对武术教学过程中出现的问题,教师、学生的评价与反馈进行梳理并总结,得出利用BOPPPS教学模式开展武术教学能提升学生的学习兴趣,增强课堂的互动性,能够高效利用课堂进行教学。 展开更多

关键词 BOPPPS教学模式 武术 教学课程

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中华武术在马来西亚的传播历程、特征、经验 被引量：5

6

作者 唐明欢 李乃琼 尹继林 《四川体育科学》 2019年第1期23-25,共3页

本文采用文献资料法、视频观察法、访谈法对中华武术在马来西亚的传播历程进行梳理,研究发现马来西亚精武总会是中华武术传播的内核载体,其发展经历萌芽创立期、成长期、停滞期、复兴期、跨越式发展期,印证了中华武术在马来西亚的传播历... 本文采用文献资料法、视频观察法、访谈法对中华武术在马来西亚的传播历程进行梳理,研究发现马来西亚精武总会是中华武术传播的内核载体,其发展经历萌芽创立期、成长期、停滞期、复兴期、跨越式发展期,印证了中华武术在马来西亚的传播历程,秉承"精武一家"精神、"唯精唯一、乃文乃武"、开放交流,竞赛弘名、以精武学校为依托,华文教育助推武术发展的特征。中华武术在马来西亚传播的成功经验是中华武术外海赓续的典范,为中华武术国际化传播提供借鉴。 展开更多

关键词 中华武术 马来西亚 传播历程 特征 经验

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普通高校武术课程研究综述 被引量：1

7

作者 张思敏 《武术研究》 2021年第1期84-88,共5页

文章通过文献调研法,对高校武术课程中的教育理念、教学目标,教学内容,教学模式,师资培养,课程评价的研究进行归纳和总结,指出当前高校武术课程研究中存在的不足。基于以往武术课程的研究以及时代背景,展望高校武术课程研究的可能方向,... 文章通过文献调研法,对高校武术课程中的教育理念、教学目标,教学内容,教学模式,师资培养,课程评价的研究进行归纳和总结,指出当前高校武术课程研究中存在的不足。基于以往武术课程的研究以及时代背景,展望高校武术课程研究的可能方向,以期为未来我国高校武术课程研究和实践提供参考。 展开更多

关键词 武术 高校武术 武术教学 武术课程 课程研究 综述

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江苏省高校武术教学现状调查及改革探索 被引量：4

8

作者 施国山 《广东轻工职业技术学院学报》 2018年第2期53-56,共4页

对江苏省10所普通高校的武术教学现状进行调查发现,高校武术教学普遍存在目标定位不清晰、教学内容不合理、组织形式缺乏创新、师资缺乏、场地器材等配套设施落后等问题。利用各种新媒体宣传中华武术文化;为教师提供足够的进修、交流机... 对江苏省10所普通高校的武术教学现状进行调查发现,高校武术教学普遍存在目标定位不清晰、教学内容不合理、组织形式缺乏创新、师资缺乏、场地器材等配套设施落后等问题。利用各种新媒体宣传中华武术文化;为教师提供足够的进修、交流机会,帮助其快速成长;增强对场地、器材和配套设施的投入等,从而促进普通高校武术教学的改革与发展。 展开更多

关键词 教学模式 武术课程 体育 普通高校

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普通高校武术类课程设置探究 被引量：4

9

作者 倪金福 王晓东 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2014年第5期146-147,共2页

普通高校武术类课程的体育性质和武术的特点决定了该类课程以促进全体学生体质健康、提升生存能力为基本目标,以修身养性、传承民族文化、弘扬民族精神等为发展目标。武术类课程设置应尊重传统,立足当下,面向未来。

关键词 普通高校 武术 课程 设置

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大学生武术选项课现状调查分析 被引量：4

10

作者 林叶微 《宜春学院学报》 2012年第4期139-141,共3页

采用问卷调查,统计分析等方法,对大学公共体育武术选项课学生选课的动机,课堂学习情况,及课外时间习练武术情况进行调查,调查发现:选择武术课男女生比例存在差异,学生选择武术课存在盲目性,学生在选课内容上主要偏向有实战性的科目等问... 采用问卷调查,统计分析等方法,对大学公共体育武术选项课学生选课的动机,课堂学习情况,及课外时间习练武术情况进行调查,调查发现:选择武术课男女生比例存在差异,学生选择武术课存在盲目性,学生在选课内容上主要偏向有实战性的科目等问题进行分析、探讨,建议加大武术运动宣传力度,举办多层次交叉武术比赛,根据学生水平因材施教,对教学进行分级教学的改革方案,加大对武术场地器材的投资,改善武术环境,为普及和提高大学生武术运动服务。 展开更多

关键词 大学生 公共体育 武术 选项课

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普通高校公共体育武术课大学生选课动机探析及研究 被引量：3

11

作者 ■金 杨嵩 《湖北体育科技》 2016年第1期61-63,66,共4页

运用现代系统科学原理,通过文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等,结合学生选课基本情况,边调研、边研究,对云南农业大学公共体育课武术课学生选课的动机进行调查和研究,并提出一些积极有效的思考建议,以期为云南农业大学公共体育武术... 运用现代系统科学原理,通过文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等,结合学生选课基本情况,边调研、边研究,对云南农业大学公共体育课武术课学生选课的动机进行调查和研究,并提出一些积极有效的思考建议,以期为云南农业大学公共体育武术课选课提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 高校 公共体育 武术课 选课动机

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高职院校武术课教学现状分析——以福建省为例 被引量：3

12

作者 陈秀霞 《兴义民族师范学院学报》 2013年第2期89-92,共4页

通过运用文献法、问卷法、访谈法、数理统计法等方法,从课程认知度、设置情况、教材使用、师资情况、教学设施等几个方面对福建省29所高职院校展开调研,论证了高职院校开展武术课在政策环境、硬件条件、学生兴趣等方面都具备较好的基础... 通过运用文献法、问卷法、访谈法、数理统计法等方法,从课程认知度、设置情况、教材使用、师资情况、教学设施等几个方面对福建省29所高职院校展开调研,论证了高职院校开展武术课在政策环境、硬件条件、学生兴趣等方面都具备较好的基础,同时梳理影响武术课可持续发展的因素,并提出相应的对策与建议。 展开更多

关键词 高职院校 武术课程 福建省

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体育教育专业武术课程内容构建的思路与设想 被引量：1

13

作者 常兆立 《和田师范专科学校学报》 2009年第2期206-207,共2页

通过对当前中小学武术教学现状的总结分析,确定当前中小学武术教学的实际需求和教材内容调整意向,以及影响教学的不利因素。以当前实际情况为依据,结合高校课程特点和改革的发展趋势,对体育教育专业武术课程重新构建的必要性和改革现状... 通过对当前中小学武术教学现状的总结分析,确定当前中小学武术教学的实际需求和教材内容调整意向,以及影响教学的不利因素。以当前实际情况为依据,结合高校课程特点和改革的发展趋势,对体育教育专业武术课程重新构建的必要性和改革现状进行分析论证,构思建立四类相对独立、目的明确而又系统完整、贯穿联系的武术类分支课程。 展开更多

关键词 武术课程 内容构建 思路 设想

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学理阐释与涵育路径:立德树人背景下武术课程思政建设研究 被引量：1

14

作者 万会珍 《洛阳师范学院学报》 2023年第2期43-46,共4页

作为学校体育教学全面落实立德树人教育目标的核心与基础,体育课程思政建设已成为现阶段我国教育改革的主要内容.在体育课程中,武术课程有更为明显的多元化优势和丰富文化内涵,不仅能够确保立德树人育人目标的有效实现,而且对学生德育... 作为学校体育教学全面落实立德树人教育目标的核心与基础,体育课程思政建设已成为现阶段我国教育改革的主要内容.在体育课程中,武术课程有更为明显的多元化优势和丰富文化内涵,不仅能够确保立德树人育人目标的有效实现,而且对学生德育、身体和心理素质的提高及协同发展具有重要作用.因此,要通过优化落实制度、形成协同育人效应、构建交流配合机制、丰富实践内涵等武术课程思政建设的涵育路径,为我国培养优秀的武术专业高素质应用型人才. 展开更多

关键词 立德树人 武术课程 思政建设 学理阐释 涵育路径

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疫情防控背景下留学生“中国武术”线上课程的实践探讨 被引量：2

15

作者 闫增印 李静 +1 位作者 郑强 闫平平 《当代体育科技》 2022年第17期194-198,共5页

在全球疫情防控背景下,由于大部分来华留学生无法返华、返校,他们不得不通过在线平台进行网络课程的学习。在“停课不停教、停课不停学”指导意见下,开展来华留学生“中国武术”线上课程,通过对课程内容的筛选与重建、教学资料的整合、... 在全球疫情防控背景下,由于大部分来华留学生无法返华、返校,他们不得不通过在线平台进行网络课程的学习。在“停课不停教、停课不停学”指导意见下,开展来华留学生“中国武术”线上课程,通过对课程内容的筛选与重建、教学资料的整合、考核方式的调整等进行设计并实践,使来华留学生置身于家中仍能“时时可学、处处可学”,较好地完成线上课程教学目标。虽然来华留学生“中国武术”线上课程的开展存在较多的局限与不足,但也为课程的发展带来了新的启示,为构建来华留学生“中国武术”线上线下相结合的课程模式奠定基础。 展开更多

关键词 疫情防控 来华留学生 中国武术 线上课程

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高职院校武术基础课课程思政实践探究 被引量：1

16

作者 辛治国 韩雪 《当代体育科技》 2023年第14期122-125,共4页

该文采用文献资料法、专家访谈法、教学实验法等研究方法,对高职院校武术基础课程进行有效课程思政实践,并在研究期内进行多次修改与提升。研究发现,高职院校武术基础课程思政实践有益于培养学生的正确三观、爱国主义精神、民族精神,有... 该文采用文献资料法、专家访谈法、教学实验法等研究方法,对高职院校武术基础课程进行有效课程思政实践,并在研究期内进行多次修改与提升。研究发现,高职院校武术基础课程思政实践有益于培养学生的正确三观、爱国主义精神、民族精神,有益于弘扬中华优秀传统文化,培养学生良好的意志品质,能辅助专业人才培养,做到协同育人。在课程实践过程中运用有效的课程思政融入手段,规范并创新教学目标、教学内容、教学评价,进行公共基础课程协同育人实践,符合党的二十大报告中提出的高职院校人才培养目标要求。 展开更多

关键词 高职院校 武术 基础课 课程思政 实践

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高校武术课程SPOC+BOPPPS模式与传统教学模式对比分析研究 被引量：1

17

作者 杨秋梅 杨波 +1 位作者 包大鹏 张怀军 《体育科技文献通报》 2023年第5期99-101,共3页

高校是我国人才聚集地,承担着培养人才的核心任务,也是传播非遗文化的主战营。打造高校传统项目品牌课程势在必行,武术项目是其中的重要代表课程。如何让武术项目在高校传播、让学生对传统项目产生兴趣,已成为焦点问题。随着教学改革的... 高校是我国人才聚集地,承担着培养人才的核心任务,也是传播非遗文化的主战营。打造高校传统项目品牌课程势在必行,武术项目是其中的重要代表课程。如何让武术项目在高校传播、让学生对传统项目产生兴趣,已成为焦点问题。随着教学改革的逐步深入,高校武术课程教学模式已有改观。但是,调查数据显示,黑龙江省高校教学模式改革还存在一定的问题,武术教学实施困境主要体现在教学模式应用方面。本文通过运行新型教学模式,以黑龙江八一农垦大学武术课学生为调查研究对象,分别运SPOC+BOPPPS模式、传统教学模式进行教学试验等方式开展研究。结果表明:SPOC+BOPPPS模式优越于传统教学模式。本研究可为黑龙江省普通高校武术课程改革提供一定的参考价值,为武术教学课程创新教学新模式提供一种新思路。 展开更多

关键词 高校 武术课程 SPOC+BOPPPS教学模式

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武术进校园背景下武术课程教学效果研究

18

作者 高幕峰 王旭东 《现代基础教育研究》 2023年第2期197-202,共6页

武术课程与常规体育课程对于提高学生体适能和身心发展均有积极作用,但武术课程比常规体育课程效果更为明显。并且,武术课程对于提高学生学习兴趣、增强文化认同感具有独特作用,尤其是在增强文化认同感方面,武术课程发挥着不可替代的作... 武术课程与常规体育课程对于提高学生体适能和身心发展均有积极作用,但武术课程比常规体育课程效果更为明显。并且,武术课程对于提高学生学习兴趣、增强文化认同感具有独特作用,尤其是在增强文化认同感方面,武术课程发挥着不可替代的作用。学校应抓住机会发展校园武术,促进学生体适能、心理健康、学习兴趣和文化认同感的积极发展。 展开更多

关键词 武术课程 常规体育课程 教学效果 文化认同

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沧州传统武术在中小学开展的现状调查

19

作者 孙宏茹 刘桂强 +2 位作者 贾立增 孙春艳 赵培志 《沧州师范学院学报》 2009年第1期114-117,共4页

武术是中华民族传统体育文化的瑰宝,具有浓郁的民族气息和深厚的群众体育基础,在传承传统体育文化、弘扬民族精神、构建新型和谐社会等方面发挥着不容忽视的作用。沧州是驰名中外的武术之乡,是多个拳种的发源地,沧州传统武术具有独特的... 武术是中华民族传统体育文化的瑰宝,具有浓郁的民族气息和深厚的群众体育基础,在传承传统体育文化、弘扬民族精神、构建新型和谐社会等方面发挥着不容忽视的作用。沧州是驰名中外的武术之乡,是多个拳种的发源地,沧州传统武术具有独特的魅力;沧州在弘扬武术文化、向国内外推广中华武术方面做出了重大贡献。学校教育是武术传承的重要途径,然而近些年由于多方面的原因,沧州传统武术在校园中开展的情况却不尽如人意。为深入了解沧州传统武术在中小学校开展现状与存在的主要问题,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等多种方法展开调查研究,广泛地征求武术教学工作开展的意见、努力拓宽利用武术弘扬民族精神的途径。 展开更多

关键词 沧州传统武术 中小学 体育教学 武术课程 调查研究

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武术微型课程的设计与应用研究

20

作者 上官燕鸽 赵建强 徐伟 《湖北体育科技》 2017年第3期254-257,共4页

运用文献研究法、问卷调查法和数理统计法对微型教学在武术教学中的设计与应用进行研究,主要包括武术微型课程的主体性、教学目标、内容、实施过程和评价等,并对学生兴趣、态度以及对武术微型课程的赞同倾向,武术微型课程的特征、作用... 运用文献研究法、问卷调查法和数理统计法对微型教学在武术教学中的设计与应用进行研究,主要包括武术微型课程的主体性、教学目标、内容、实施过程和评价等,并对学生兴趣、态度以及对武术微型课程的赞同倾向,武术微型课程的特征、作用进行分析。结果表明,学生对微型教学的兴趣浓厚,上课态度认真,教学满意度高;微型教学在武术教学中达到了预期目标,得到了学生的认可,具有一定的推广价值。 展开更多

关键词 武术微型课程 武术教学 设计 应用

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