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非物质文化遗产传承下的STEM+教育——以“国画颜料传统制作”课程开发为例
被引量：
5
1
作者
耿毅
薛勇军
王伟群
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2021年第7期27-32,共6页
以中国非物质文化遗产技艺类项目的国画颜料传统制作为主线,将科学(包括化学、物理、生物)、技术、工程、数学和文化融合解决问题,通过"做中学、读中悟、写中思",培养学生发现、分析、解决问题的能力。在知识和创意碰撞的过程...
以中国非物质文化遗产技艺类项目的国画颜料传统制作为主线,将科学(包括化学、物理、生物)、技术、工程、数学和文化融合解决问题,通过"做中学、读中悟、写中思",培养学生发现、分析、解决问题的能力。在知识和创意碰撞的过程中,体验中国古代劳动人民的智慧,全面发展学生的核心素养。
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关键词
STEM+教育
国画颜料传统制作
课程开发
核心素养
原文传递
题名
非物质文化遗产传承下的STEM+教育——以“国画颜料传统制作”课程开发为例
被引量：
5
1
作者
耿毅
薛勇军
王伟群
机构
苏州大学材料与化学化工学部
江苏省苏州市吴中区甪直高级中学
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2021年第7期27-32,共6页
基金
2019年苏州大学新教育研究重点课题“科学阅读及其策略的研究”
江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“核心素养背景下的高中理科HPS教育研究”(C-b/2018/02/45)。
文摘
以中国非物质文化遗产技艺类项目的国画颜料传统制作为主线,将科学(包括化学、物理、生物)、技术、工程、数学和文化融合解决问题,通过"做中学、读中悟、写中思",培养学生发现、分析、解决问题的能力。在知识和创意碰撞的过程中,体验中国古代劳动人民的智慧,全面发展学生的核心素养。
关键词
STEM+教育
国画颜料传统制作
课程开发
核心素养
Keywords
STEM+education
making
of
traditional
chinese
painting
pigments
course
development
core
literacy
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非物质文化遗产传承下的STEM+教育——以“国画颜料传统制作”课程开发为例
耿毅
薛勇军
王伟群
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2021
5
原文传递
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