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高师科学教育专业课程设置方案之探讨 被引量:6
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作者 邹洪涛 《黔南民族师范学院学报》 2005年第6期30-33,共4页
根据小学3~6年级和初中7~9年级科学课程'国家课程标准',按照有关高师课程设置的规定及教学实际,将科学教育专业本科课程分为公共必修课、专业必修课、选修课三大类,共计安排52门课程,3244学时.同时,根据义务教育科学课程实践... 根据小学3~6年级和初中7~9年级科学课程'国家课程标准',按照有关高师课程设置的规定及教学实际,将科学教育专业本科课程分为公共必修课、专业必修课、选修课三大类,共计安排52门课程,3244学时.同时,根据义务教育科学课程实践性特点的需要,安排了18周的实践性教育课程. 展开更多
关键词 科学教育专业 课程 设置
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科学教育专业设置及人才培养的研究 被引量:5
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作者 侯汉娜 郑平 陈文生 《湖北教育学院学报》 2007年第8期102-103,106,共3页
随着新一轮基础教育课程改革的深入,迫切需要培养一批优秀的科学课教师。新一轮课程改革的特点之一是课程的综合化,科学课为这一特点的体现。本文从科学课的宗旨、科学课教师必须具备的能力、科学课要达到的目的等方面探讨了大学《科学... 随着新一轮基础教育课程改革的深入,迫切需要培养一批优秀的科学课教师。新一轮课程改革的特点之一是课程的综合化,科学课为这一特点的体现。本文从科学课的宗旨、科学课教师必须具备的能力、科学课要达到的目的等方面探讨了大学《科学教育》专业的人才培养目标与课程设置。 展开更多
关键词 科学课 科学教育专业 培养目标 课程设置
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基础教育课程改革与高师“科学教育”专业的设置 被引量:2
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作者 邹洪涛 《黔南民族师范学院学报》 2002年第6期42-45,共4页
新的基础教育课程改革已经开始在国家级和省级实验区展开 ,3~ 6年级和 7~ 9年级设置综合性的科学课程是这次课程改革的内容之一。高等师范教育必须应对基础教育改革的发展 ,进行相应的专业设置调整。所以 ,在高师设置“科学教育”专... 新的基础教育课程改革已经开始在国家级和省级实验区展开 ,3~ 6年级和 7~ 9年级设置综合性的科学课程是这次课程改革的内容之一。高等师范教育必须应对基础教育改革的发展 ,进行相应的专业设置调整。所以 ,在高师设置“科学教育”专业是大势所趋。本文就高师“科学教育”专业本科教学计划提出初步设想 ,以期为该专业的设置作一些准备。 展开更多
关键词 基础教育课程改革 科学课程 科学教育专业 课程安排
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西藏地区民族师范院校科学教育专业化学教学探索
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作者 白玛央 《化工设计通讯》 CAS 2023年第2期122-124,共3页
学校中心工作是教学,教育教学质量的改善与提高,是一个学校的生命线。结合民族师范生科学教育专业学生的培养目标及针对现阶段科教专业化学课程教学质量存在的问题,根据教学经验、与同事间的交流以及结合学生的反馈,从学生对化学及化学... 学校中心工作是教学,教育教学质量的改善与提高,是一个学校的生命线。结合民族师范生科学教育专业学生的培养目标及针对现阶段科教专业化学课程教学质量存在的问题,根据教学经验、与同事间的交流以及结合学生的反馈,从学生对化学及化学实验的认知、兴趣、环境、文化背景及语言因素去分析找到适合民族地区学生学习化学的方法,从而提高民族师范生学习化学的教学质量。 展开更多
关键词 西藏民族师范生 科教专业 化学教学效果 问题及对策
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