新医改政策下临床医学专业医德与法制教育调查——以安徽省四所医学院校临床医学专业调查为例 被引量：11

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作者 闫志 陈明华 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第4期91-96,共6页

随着新医改政策的出台及逐步实施,高等医学教育中人文素质教育的重要性更加突出。临床医学专业学生是未来医疗行业的中坚力量,医学院校应充分认识加强和改进临床专业学生职业道德和法制教育的重要意义。本文通过对安徽省四所医学院校的... 随着新医改政策的出台及逐步实施,高等医学教育中人文素质教育的重要性更加突出。临床医学专业学生是未来医疗行业的中坚力量,医学院校应充分认识加强和改进临床专业学生职业道德和法制教育的重要意义。本文通过对安徽省四所医学院校的调查,分析当前临床医学专业的医德与法制教育存在的问题,并提出如下建议:确立符合新医改政策的教育观念,探索医德与法制教育的融合,切实提高临床医学专业学生的医德和法律素质。 展开更多

关键词 新医改 临床医学专业 医德与法制教育

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PDCA循环在《医学机能实验学》教学管理中的应用 被引量：6

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作者 李天一 柯庆 +3 位作者 饶芳 印媛君 储利胜 汪丽佩 《浙江中医药大学学报》 CAS 2016年第1期66-68,共3页

[目的]研究PDCA循环(P:plan,计划;D:do,执行;C:check,检查;A:action,行动)在《医学机能实验学》课程教学管理中的效果。[方法]随机抽取4个临床医学专业班级,2个班67名学生作为实验组,2个班63名学生作为对照组。实验组按PDCA循环管理教学... [目的]研究PDCA循环(P:plan,计划;D:do,执行;C:check,检查;A:action,行动)在《医学机能实验学》课程教学管理中的效果。[方法]随机抽取4个临床医学专业班级,2个班67名学生作为实验组,2个班63名学生作为对照组。实验组按PDCA循环管理教学,对照组采用普通方式管理教学。[结果]实验组综合性技能操作考试与学期末总评成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);实验组学生的学习兴趣与主动性、实践操作能力、医学科研能力、学习管理能力等观察项目的统计结果中,实验组的明显提高、一般提高、无变化的人数比例与对照组有明显差异(P<0.05)。[结论]在临床医学专业《医学机能实验学》课程中引入PDCA循环能够有效提高教学质量,提升学生与教师的教学效果。 展开更多

关键词 PDCA循环 医学机能实验学 教学管理 临床医学专业

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基于基层卫生工作岗位需求的三年制临床医学专业课程体系改革初探 被引量：5

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作者 汤之明 张少华 +8 位作者 郑恒 张学思 刘其礼 岳淑英 阳晓 陈志超 周立 江旋 欧明娥 《中华医学教育杂志》 2013年第3期358-361,共4页

本文依据技术领域和职业岗位群的任职要求与职业资格标准，设置了三年制临床医学专业新型课程体系，选择和优化了教学内容，并且重点进行了专业核心课程建设和实践教学体系建设，注重医学人文教学改革。旨在为培养更多合格的临床医学助... 本文依据技术领域和职业岗位群的任职要求与职业资格标准，设置了三年制临床医学专业新型课程体系，选择和优化了教学内容，并且重点进行了专业核心课程建设和实践教学体系建设，注重医学人文教学改革。旨在为培养更多合格的临床医学助理执业医师，服务我国农村基层卫生工作进行有益的探索和实践。 展开更多

关键词 临床医学专业 课程体系 改革 基层卫生工作 岗位需求

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医学院校临床医学专业学生实施教考分离的探索实践 被引量：4

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作者 李明慧 王剑梅 崔洪雨 《中国继续医学教育》 2017年第31期32-33,共2页

教学工作作为整个高等医学教育工作的重要环节,是深化教学改革、提高教学质量的重要保证和动力。考试则是教学工作的一个关键环节,是学校实现教育教学目标和教学评价的重要手段,是学校掌握教学情况,检验教师教学效果和质量,检测学生学... 教学工作作为整个高等医学教育工作的重要环节,是深化教学改革、提高教学质量的重要保证和动力。考试则是教学工作的一个关键环节,是学校实现教育教学目标和教学评价的重要手段,是学校掌握教学情况,检验教师教学效果和质量,检测学生学习效果的重要途径。本文就目前医学院校临床医学专业教学与考试合一存在现状进行分析讨论,提出了结合我校自身特点对考试方式进行改革,通过完善教考分离制度、制定教考分离实施方案、实行多种命题方式、多种评阅方式将教学与考试分离开来,能准确的反映教师的教学水平和学生知识的掌握程度,为下一阶段的教学与学习指明方向,从而使"教考分离"更好地为医学院校服务。 展开更多

关键词 医学院校 临床医学专业 教考分离 优越性

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必须规范临床医学选修课体系 被引量：1

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作者 陈建明 《武汉科技大学学报（社会科学版）》 2002年第3期88-90,共3页

分析了新形势下临床医学选修课的特点 ,结合我校实际提出当前应把握临床医学素质教育的需要 ,以创新的思路架构医学选修课模式 ,按教育规律把各门课程及内容序贯组合 ,以规范和科学监控选修课运行过程 ,效益及质量 ,互相分工配合 。

关键词 临床医学 选修课 医学素质教育 教育规律 运行过程 课程

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在医学生生物化学与分子生物学课程中开展综合性实验的研究

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作者 蒋晓刚 杨旭东 +1 位作者 闫小飞 韩燕 《中华医学教育杂志》 2020年第6期455-457,共3页

目的探讨临床医学专业教学中开设生物化学与分子生物学综合性实验的效果。方法选择西安交通大学医学部2016级五年制临床医学专业65名学生作为研究对象。在生物化学与分子生物学课程中开展综合性实验,课程结束后对学生进行考核,并通过调... 目的探讨临床医学专业教学中开设生物化学与分子生物学综合性实验的效果。方法选择西安交通大学医学部2016级五年制临床医学专业65名学生作为研究对象。在生物化学与分子生物学课程中开展综合性实验,课程结束后对学生进行考核,并通过调查问卷掌握学生的实验兴趣度和教学反馈。结果学生的课程理论知识、实验操作技能、实验报告分析及综合考核成绩分别为(96.23±2.37)分、(95.01±1.83)分、(94.88±1.74)分、(94.30±2.27)分。问卷调查显示,学生的实验兴趣度为98.5%(64/65),且90%以上学生表示综合性实验有助于培养其综合能力。结论在生物化学与分子生物学教学中开展综合性实验,有助于学生掌握实验理论和操作技能,激发学生对实验课的兴趣,并能培养学生的综合能力。 展开更多

关键词 临床医学专业 生物化学和分子生物学 综合性实验 效果

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中国临床医学高等教育机构调查问卷对临床医学人才培养的若干启示

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作者 高越明 《浙江医学教育》 2019年第6期1-3,共3页

分析教育部临床医学专业认证工作委员会、教育部临床类教学指导委员会和全国医学教育发展中心,对我国本科高校临床医学本科办学调查问卷中部分题目的内容,给高等医学院校建设高水平医学类本科人才培养体系的重要启示是,以办好人民满意... 分析教育部临床医学专业认证工作委员会、教育部临床类教学指导委员会和全国医学教育发展中心,对我国本科高校临床医学本科办学调查问卷中部分题目的内容,给高等医学院校建设高水平医学类本科人才培养体系的重要启示是,以办好人民满意的临床医学类本科教育为宗旨,在顶层上要进一步完善医学类本科教育的治理与管理架构,在底层上要围绕学生成长成才,以质量为导向进一步加强课程建设,以结果为导向进一步优化教学过程。 展开更多

关键词 临床医学专业 治理与管理 课程建设 本科院校

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关于临床医学专业学生综合素质拓展的思考

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作者 路洋 高晓妹 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2012年第3期41-43,共3页

传统的临床医学专业学生是按照"专才"的目标培养的,专业划分过细,学生知识面过窄。新的形势要求学校构建合理培养学生的组织模式,临床医学专业学生培养应面向医学的整体化、综合化、多元化方向,注重其综合素质的拓展。

关键词 临床医学专业 学生 综合素质

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我国临床医学生医院感染防控实践教育的现状、问题与对策分析 被引量：13

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作者 杨晓华 张明 马磊 《医学教育研究与实践》 2021年第5期687-690,共4页

在当前新型冠状病毒性肺炎疫情全球大流行的状况下,结合我国医院感染防控情况,分析临床医学生医院感染防控实践教育的现状及存在问题,探讨可能的原因,并在此基础上提出了解决途径与策略。指出,系统开设医院感染防控实践教育课程、编写... 在当前新型冠状病毒性肺炎疫情全球大流行的状况下,结合我国医院感染防控情况,分析临床医学生医院感染防控实践教育的现状及存在问题,探讨可能的原因,并在此基础上提出了解决途径与策略。指出,系统开设医院感染防控实践教育课程、编写针对临床医学生的医院感染防控实践教程、建立专门的医院感染防控实践教学中心、引入计算机虚拟仿真实践训练系统、建立严格的医院感染防控实践考核体系和岗前准入制度有助于提高临床医学生医院感染防控实践能力,为临床医学生走上工作岗位开展诊疗工作、做好医院感染防控提供保障,为我国各级医疗单位医院感染防控工作地顺利开展奠定基础,也为“健康中国”的建设贡献绵薄之力。 展开更多

关键词 临床医学生 医院感染防控 实践教育

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OBE理念下中西医临床医学专业生物化学课程体系建设的探索 被引量：11

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作者 杨艳 马洁 +4 位作者 张丽娟 汝晶 孟卓然 韦姗姗 王维 《中国中医药现代远程教育》 2022年第4期4-7,共4页

OBE模式是一种基于学习产出的教育模式,完整体现"以学生为中心"的理念。在中西医临床医学专业生物化学课程建设中,作者团队结合中西医临床医学专业人才培养方案,在OBE理念下将线上线下混合式教学、课程思政进行融合,建立OBE... OBE模式是一种基于学习产出的教育模式,完整体现"以学生为中心"的理念。在中西医临床医学专业生物化学课程建设中,作者团队结合中西医临床医学专业人才培养方案,在OBE理念下将线上线下混合式教学、课程思政进行融合,建立OBE贯穿始终的"五全"混合式课程体系。生物化学课程体系的建设符合"两性一度"及全面推进课程思政建设的要求,适应云南中医药大学学分制改革的特点。同时培养学生自主学习、终身学习的态度,提高人才培养质量,为造就符合时代要求的中医药人才奠定基础。 展开更多

关键词 OBE 生物化学 混合式教学 中西医临床医学专业 课程体系建设

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高考志愿填报相关因素分析与建议 被引量：1

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作者 司传平 王平 《中华医学教育杂志》 2015年第1期24-26,30,共4页

高考志愿填报是关系学生、家庭,乃至社会人才培养的大事.本文依据济宁医学院2012届临床医学专业本科毕业生的调查数据,围绕学校和专业的取舍,择校的理由,家长和学生意愿的博弈等问题,分析了毕业生对高考志愿填报中相关因素的看法和态度... 高考志愿填报是关系学生、家庭,乃至社会人才培养的大事.本文依据济宁医学院2012届临床医学专业本科毕业生的调查数据,围绕学校和专业的取舍,择校的理由,家长和学生意愿的博弈等问题,分析了毕业生对高考志愿填报中相关因素的看法和态度.在此基础上,对学生、家长、学校及相关教育部门提出相应对策建议,希望帮助高考学生科学理性地填报志愿. 展开更多

关键词 临床医学专业学生 志愿填报 高考 因素分析

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