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胸大肌的肌内神经分支分布和肌构筑特征及其临床应用 被引量:7
1
作者 李平 薛黔 谢鹏 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 2003年第6期766-768,共3页
目的 :为胸大肌肌移植的临床应用提供解剖学依据。方法 :解剖并观察测量人胸大肌的肌内神经分支分布及肌构筑特征。结果 :1.胸大肌锁骨部和胸肋部各有单独的神经支配 ,胸肋部各肌齿均有细长的神经分支分布。 2 .胸大肌锁骨部肌重4 5 .9&... 目的 :为胸大肌肌移植的临床应用提供解剖学依据。方法 :解剖并观察测量人胸大肌的肌内神经分支分布及肌构筑特征。结果 :1.胸大肌锁骨部和胸肋部各有单独的神经支配 ,胸肋部各肌齿均有细长的神经分支分布。 2 .胸大肌锁骨部肌重4 5 .9± 10 .8g ,肌长 18.5± 2 .1cm ,肌纤维长 10 .7± 1.4cm ,生理横切面积 4 .1± 1.1cm2 ;胸肋部上述指数分别为 2 2 0 .4± 4 4 .3g ,2 1.4± 1.6cm ,17.2± 2 .6cm ,12 .4± 3.1cm2 。结论 :1.胸大肌锁骨部和胸肋部两个肌亚部 ,可单独取材用于肌移植 ,也可按肌齿 (条 )取材。 2 .胸大肌胸肋部产生的肌力是锁骨部的 3倍 ,位移幅度是锁骨部的 1.6倍左右。 展开更多
关键词 胸大肌 肌内神经分支 肌构筑 肌移植
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建筑学专业建筑安全教育教学的改革与实践 被引量:8
2
作者 郭俊明 吴越 杨紫嘉 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第12期40-44,共5页
对建筑学专业建筑安全教学现状及存在的问题进行剖析,结合教学实践,提出安全教学改革的思路和具体措施:应改变传统的建筑学教育观念,坚持"以人为本",创新教学模式,改革课程设置、教学内容、教学方法及考核方式等;理论联系实际... 对建筑学专业建筑安全教学现状及存在的问题进行剖析,结合教学实践,提出安全教学改革的思路和具体措施:应改变传统的建筑学教育观念,坚持"以人为本",创新教学模式,改革课程设置、教学内容、教学方法及考核方式等;理论联系实际,了解建筑师对建筑安全所负有的法律和道义上的责任,提高学生的建筑安全设计意识;熟悉建筑防火、防雷、防洪、抗震、安全疏散等知识;了解应急逃生、减灾防灾及适应经济建设、人居安全等原则;通过对建筑安全知识的课程结构和教学内容的更新,改革教学方法,注重实践训练,提高建筑设计综合素质,培养适应社会的高素质人才。 展开更多
关键词 建筑学专业 安全教育 建筑安全 教学改革与实践 教学方式 考试改革
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基于本体的重大突发事件网络舆情案例数据库数据模型研究 被引量:4
3
作者 王世文 刘劲 《情报理论与实践》 北大核心 2023年第10期163-173,共11页
[目的/意义]利用本体对重大突发事件下网络舆情信息源及要素等进行分析,更好地管理与组织相关数据,为设计重大突发事件网络舆情案例数据库奠定基础,进而辅助政府进行精准决策。[方法/过程]分析并提取异源平台网络舆情数据属性与属性值,... [目的/意义]利用本体对重大突发事件下网络舆情信息源及要素等进行分析,更好地管理与组织相关数据,为设计重大突发事件网络舆情案例数据库奠定基础,进而辅助政府进行精准决策。[方法/过程]分析并提取异源平台网络舆情数据属性与属性值,依据舆情传播过程及要素分析本体核心概念、数据属性及关系,利用UML完成本体数据模型的构建。[结果/结论]为各类突发事件网络舆情异构信息源统一描述、组织、存储与管理建立了数据模型,为各类突发事件进一步应急决策与防范提供了有力支持。[局限]文章对数据模型的研究未进一步细化和解释相关概念、关系和数据属性,也未完成数据库存储平台的实际搭建并对数据的属性、属性值及数据类型进行深入分析。 展开更多
关键词 重大突发事件 网络舆情 本体构建 舆情要素 舆情信息源
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应用型本科高校《建筑初步》课程教学改革与实践
4
作者 黄雪峰 吴明杰 《福建建筑》 2024年第6期138-143,共6页
《建筑初步》课程是建筑学专业低年级重要的基础课程之一。在地方应用型本科院校人才培养和专业认证的双重背景下,湖北工程学院《建筑初步》课程教研室经过几年的教学实践探索与研究,对《建筑初步》课程的教学目标、教学内容、教学方式... 《建筑初步》课程是建筑学专业低年级重要的基础课程之一。在地方应用型本科院校人才培养和专业认证的双重背景下,湖北工程学院《建筑初步》课程教研室经过几年的教学实践探索与研究,对《建筑初步》课程的教学目标、教学内容、教学方式,课程考核等方面进行了改革,在兼顾基本技法训练的同时,更侧重学生思维认知与空间感知力的培养。通过“空间体验+空间组合+空间建构”新课程体系的引导,结合学习通、微助教等智慧平台的多渠道教学途径,采用自主思考与动手实践为主的教学方式,使学生更好地掌握设计的基本方法和步骤,同时改善了传统教学中课堂效率不高,学生难以理解,学习兴趣不足,后期知识转化运用困难的问题。这些教学实践,可为同类院校相关专业提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 建筑学专业 教学改革 建筑初步
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产教融合背景下GIS专业“双跨”实习教学模式实践
5
作者 解智强 廖梦帆 +4 位作者 谢新予 杨丽红 刘蕊 高永吉 周斌 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2024年第S01期300-303,共4页
“双跨”专业实习是基于创新性人才培养的跨学校、跨学科专业实习的教学模式。在产教融合背景下,GIS“双跨”实训能够实现高校教育资源的共享及专业知识的交叉学习。本文以云南大学/大理大学/广州南方测绘科技股份有限公司(SOUTH)联合... “双跨”专业实习是基于创新性人才培养的跨学校、跨学科专业实习的教学模式。在产教融合背景下,GIS“双跨”实训能够实现高校教育资源的共享及专业知识的交叉学习。本文以云南大学/大理大学/广州南方测绘科技股份有限公司(SOUTH)联合实习为例,针对当前高校GIS专业本科教学改革,在单一的理论学习的基础上,将GIS行业的新技术、新规范纳入建筑学专业教学标准和教学内容中,实习成果与产业最新发展趋势接轨,从而探究产教融合背景下,促进高校之间“双跨”基础上资源共享和专业优势互补的实习模式。实践表明,“双跨”能有效促进复合型师资队伍建设,提高GIS专业学生实践运用能力,增强学生创新思维和跨专业合作能力,有效促进高校与产业的紧密联系,为我国经济社会发展培养高素质行业人才。 展开更多
关键词 产教融合 双跨 GIS专业 建筑专业 联合实习
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应用型本科高校建筑学专业建筑美术实践教学改革研究——以湖北工程学院建筑学专业为例 被引量:1
6
作者 吴明杰 黄雪峰 安栋 《华中建筑》 2023年第11期162-166,共5页
在地方应用型本科院校应用型人才培养和专业认证的双重背景下,如何培养专业基本功扎实、工程实践能力高、创新能力强、人文素养好的建筑学专业人才是高等学校教学团队不断思考、不断改革的问题。该文根据湖北工程学院建筑学专业近几年... 在地方应用型本科院校应用型人才培养和专业认证的双重背景下,如何培养专业基本功扎实、工程实践能力高、创新能力强、人文素养好的建筑学专业人才是高等学校教学团队不断思考、不断改革的问题。该文根据湖北工程学院建筑学专业近几年的实践性教学思考和改革工作进行实践探索研究,从建筑美术实践教学的体系改革、教学模式、教学方法、教学目标、教学内容、教学过程等方面进行全面改革研究,并总结了该校建筑学专业美术实践教学改革的良好成效和成功经验,以期为同类院校相关专业提供参考借鉴。 展开更多
关键词 应用型本科 建筑学专业 建筑美术实践 改革研究
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“1+X”证书制度下建筑专业“课证融通”的课程建设分析
7
作者 史倩倩 《对外经贸》 2023年第6期66-68,72,共4页
随着建筑领域快速发展,对于建筑专业人才的需求显著增加。按照《国家职业教育改革实施方案》要求,我国在全国范围内开展了“1+X”证书制度的试点工作,采取“管好两端、规范中间、统一书证、多元办学”的方针,进行了有关专业的课程教学... 随着建筑领域快速发展,对于建筑专业人才的需求显著增加。按照《国家职业教育改革实施方案》要求,我国在全国范围内开展了“1+X”证书制度的试点工作,采取“管好两端、规范中间、统一书证、多元办学”的方针,进行了有关专业的课程教学改革。基于“1+X”的认证体系概况和建筑专业实行“课证融通”的意义分析,明确BIM技术的显著优势,提出建筑专业开展“1+X课证融通”的改革建议,旨在为社会培养出更多高质量、高技能的建筑专业人才。 展开更多
关键词 “1+X”(BIM)证书制度 建筑专业 课证融通 课程建设
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基于DoDAF的重大灾害救援系统结构模型 被引量:4
8
作者 李迎春 李新明 刘东 《指挥控制与仿真》 2016年第6期16-21,共6页
重大灾害之后的及时救援是减少损失的关键,建立并分析重大灾害救援系统结构模型十分必要。针对重大灾害普遍特点,借鉴美国国防部体系结构框架V2.0(Department of Defense Architecture Framework,DoDAF V2.0)思想,采用基于活动(Activity... 重大灾害之后的及时救援是减少损失的关键,建立并分析重大灾害救援系统结构模型十分必要。针对重大灾害普遍特点,借鉴美国国防部体系结构框架V2.0(Department of Defense Architecture Framework,DoDAF V2.0)思想,采用基于活动(Activity-Based Methodology,ABM)的建模方法,建立了典型的重大灾害救援系统模型;利用体系结构工具System Architect(SA)绘制多种DoDAF视图。从多个视角下对该系统阐述和分析,为仿真活动以及任务执行打下了基础。 展开更多
关键词 重大灾害 救援系统 美军体系结构框架 结构模型 指挥控制
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徽州文化背景下建筑类专业实践课程教学改革探讨
9
作者 毕忠松 张潇 李沄璋 《山西建筑》 2023年第4期190-193,共4页
以黄山学院建筑类专业实践课程建设为例,从深化地域建筑文化继承型人才培养实践课程体系、完善地域建筑文化应用型实践课程教学大纲、推动徽派建筑文化应用型实践课程考核方式改革等方面探索徽州文化融入建筑类专业实践课程体系的构建途... 以黄山学院建筑类专业实践课程建设为例,从深化地域建筑文化继承型人才培养实践课程体系、完善地域建筑文化应用型实践课程教学大纲、推动徽派建筑文化应用型实践课程考核方式改革等方面探索徽州文化融入建筑类专业实践课程体系的构建途径,从“基础能力+拓展能力”综合提升、“主题实践+城乡社会综合调研”互相协调、“传统方法+创新实践方法”互相统一、“大班指导+小组式指导”互相结合、“现场汇报+作品展览”综合考核、“地域文化传承+文化自信树立”相辅相成等方面梳理实践课程的教学实施过程,以期为地域文化融入地方应用型高校建筑类专业实践课程教学进行有益的探索与实践。 展开更多
关键词 徽州文化 建筑类专业 实践课程 教学与实践
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大类招生背景下风景园林专业低年级理论课深层学习教学策略研究 被引量:3
10
作者 傅娅 《高等建筑教育》 2019年第6期35-42,共8页
以大学本科教育中低年级专业基础理论课的“教”与“学”双向质量提升为目的,分析研究近年来大类招生背景下,大学本科低年级专业教育的发展变化及产生的相关问题,针对新形势下人才培养目标的转变及出现的相关问题,提出具体应对措施。以... 以大学本科教育中低年级专业基础理论课的“教”与“学”双向质量提升为目的,分析研究近年来大类招生背景下,大学本科低年级专业教育的发展变化及产生的相关问题,针对新形势下人才培养目标的转变及出现的相关问题,提出具体应对措施。以风景园林专业风景园林设计初步课程为例,通过对深层学习方法的研究与应用,总结在教学过程中的改革经验,探索大类招生背景下风景园林专业低年级理论课深层学习教学改革思路。 展开更多
关键词 课程教学 深层学习 大类招生 风景园林专业 低年级理论课
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高校专业评估与学科建设实践——以安徽建筑大学风景园林专业为例 被引量:2
11
作者 王志鹏 姚晓洁 冀凤全 《科教文汇》 2020年第21期1-3,共3页
高校专业评估是评价专业教学质量的重要方式。该文以安徽建筑大学风景园林专业为例,根据安徽省普通本科高校建筑类专业的评估标准和评估方法,从课程体系、师资队伍、教学质量和教学研究四个方面探讨了专业建设的方法。通过专业评估,总... 高校专业评估是评价专业教学质量的重要方式。该文以安徽建筑大学风景园林专业为例,根据安徽省普通本科高校建筑类专业的评估标准和评估方法,从课程体系、师资队伍、教学质量和教学研究四个方面探讨了专业建设的方法。通过专业评估,总结了专业建设的成果及不足,为进一步提高专业教学质量提供了发展方向。 展开更多
关键词 高等教育 专业评估 专业建设 风景园林
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地方本科院校软件专业课程建设与实践 被引量:2
12
作者 任子亭 《电脑知识与技术(过刊)》 2012年第5X期3321-3323,共3页
针对地方本科院校软件专业课程体系设置和社会需求存在距离,论述了地方本科院校软件专业课程体系、实践教学体系建设方案,以培养动手能力强、具有创新意识的软件专业人才,更好地适应地方经济发展服务。
关键词 地方本科院校 软件专业 课程体系 教学体系
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中日《民族建筑》课程的比较研究——以延边大学和多摩美术大学为例 被引量:1
13
作者 高松花 《中外建筑》 2019年第2期67-68,共2页
本文比较分析了中国延边大学和日本多摩美术大学建筑学专业《民族建筑》课程设置现状,通过课程目标、课程内容,教学方法等方面对《民族建筑》课程进行对比,分析了中日间存在的差异之处。在此基础上指出了中国高校建筑专业对《民族建筑... 本文比较分析了中国延边大学和日本多摩美术大学建筑学专业《民族建筑》课程设置现状,通过课程目标、课程内容,教学方法等方面对《民族建筑》课程进行对比,分析了中日间存在的差异之处。在此基础上指出了中国高校建筑专业对《民族建筑》课程的不足并提出了改进建议。 展开更多
关键词 中日 建筑学专业 民族建筑 比较
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Exploration and Research on the Construction of First-class Undergraduate Major of Architecture:A Case Study on Xi'an University of Science and Technology
14
作者 REN Xiang SUN Qianqian 《Journal of Landscape Research》 2022年第4期57-60,共4页
With the decision of the Ministry of Education to fully implement the“Six Excellence and One Top-notch”plan 2.0 and launch the“Double Ten-thousand Plan”for the construction of first-class undergraduate majors,coll... With the decision of the Ministry of Education to fully implement the“Six Excellence and One Top-notch”plan 2.0 and launch the“Double Ten-thousand Plan”for the construction of first-class undergraduate majors,colleges and universities across the country have fully launched the construction of first-class undergraduate majors.The architecture major of Xi’an University of Science and Technology has achieved certain results in deepening the comprehensive reform of the major,strengthening the construction of teaching staff and grass-roots teaching organizations,and enhancing the construction of the professional teaching quality assurance system.The quality of graduate training and external evaluation have achieved good results by integrating into the teaching system of special courses,improving the high-level talent training system,taking the construction of“new engineering”as an opportunity,promoting education and teaching reform,relying on the platform of discipline advantages,and building a multi-level practical teaching system. 展开更多
关键词 First-class undergraduate major architecture major Innovation and improvement
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大类招生背景下建筑类专业人才培养模式探索--以河南农业大学为例
15
作者 雷雅凯 贺丹 +1 位作者 董娜琳 李永华 《教育教学论坛》 2022年第11期177-180,共4页
大类招生是目前中国高等教育发展的方向,在大类招生、分类培养的模式下亟须新的课程体系进行支撑。实施大类招生可以从制度层面打破专业壁垒,满足学生厚基础、宽口径的培养目标。在大类招生背景下,对建筑类专业下的风景园林和城乡规划... 大类招生是目前中国高等教育发展的方向,在大类招生、分类培养的模式下亟须新的课程体系进行支撑。实施大类招生可以从制度层面打破专业壁垒,满足学生厚基础、宽口径的培养目标。在大类招生背景下,对建筑类专业下的风景园林和城乡规划两个专业的培养模式进行了探索,提出了“1+1+2”的人才培养方式及八大课程模块,强化线上教学等多种教学方法,加强专业引导及教师结构组成,完善相关管理制度,全面提升专业的人才质量,以期为建筑类专业的大类招生人才培养模式提供借鉴。 展开更多
关键词 大类招生 建筑类专业 人才培养 教学改革
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高职建筑类专业顶岗实习管理现状及对策研究——以广西交通职业技术学院为例 被引量:1
16
作者 刘芳 邱文成 廖艳屏 《大众科技》 2015年第10期106-107,105,共3页
顶岗实习是高职教育人才培养的重要环节,是培养高技能型人才必要的基础训练和从业、创业的适应性训练,由于高职院校建筑类专业所实习行业的特殊性以及学校师资力量的有限性,从而导致在实习管理上带来困境。因此,积极寻找和探索有效的顶... 顶岗实习是高职教育人才培养的重要环节,是培养高技能型人才必要的基础训练和从业、创业的适应性训练,由于高职院校建筑类专业所实习行业的特殊性以及学校师资力量的有限性,从而导致在实习管理上带来困境。因此,积极寻找和探索有效的顶岗实习管理方法和措施,是当前高职院校建筑专业顶岗实习需要探讨的重要课题。 展开更多
关键词 建筑专业 顶岗实习 现状 对策
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互联网环境下高职建筑专业科技创新团队建设研究 被引量:1
17
作者 于微微 李晓光 +1 位作者 赵光楠 刘峰 《无线互联科技》 2021年第10期131-132,共2页
基于互联网技术在现代职业教育中的应用,互联网技术对高职科技创新团队的建设产生巨大影响。文章以互联网技术对高职建筑专业科技创新团队建设的影响作为切入点,剖析互联网环境下科技创新团队建设存在的困境,最后提出优化建筑专业科技... 基于互联网技术在现代职业教育中的应用,互联网技术对高职科技创新团队的建设产生巨大影响。文章以互联网技术对高职建筑专业科技创新团队建设的影响作为切入点,剖析互联网环境下科技创新团队建设存在的困境,最后提出优化建筑专业科技创新团队建设的具体路径。 展开更多
关键词 互联网环境 建筑专业 科技创新团队 高水平
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以CIPP教育评价模型为基础的建筑学五年级综合创新实践课程评价改革探索
18
作者 解丹 曹雅蕾 王雯 《中国建筑教育》 2020年第2期95-99,共5页
在建筑学五年级综合创新实践课程中以工作室的模式展开以课程评价为核心的新教学探索。通过建立综合创新实践课程CIPP教育评价体系得到教学评估结果,找出教学中的不足,并为后续的教学探索提供改进指导,为综合创新实践课程的教学评价提... 在建筑学五年级综合创新实践课程中以工作室的模式展开以课程评价为核心的新教学探索。通过建立综合创新实践课程CIPP教育评价体系得到教学评估结果,找出教学中的不足,并为后续的教学探索提供改进指导,为综合创新实践课程的教学评价提出新的思路和实践借鉴。 展开更多
关键词 建筑学专业 CIPP 工作室制 综合创新实践 课程评价
原文传递
信息时代下“主辅修制”培养模式在建筑学本科教学中的实践
19
作者 王瑞鑫 苏婷 《城市建筑》 2020年第35期72-74,共3页
信息时代为建筑设计行业带来新的挑战,社会进步对于建筑施工一体化设计的要求越来越高,这使得本专业固有的复杂性与矛盾性更加凸显。面对这些问题,未来需要的不仅是精专的单一型建筑设计人才,更是综合的复合型专业人才,其不仅理解传统... 信息时代为建筑设计行业带来新的挑战,社会进步对于建筑施工一体化设计的要求越来越高,这使得本专业固有的复杂性与矛盾性更加凸显。面对这些问题,未来需要的不仅是精专的单一型建筑设计人才,更是综合的复合型专业人才,其不仅理解传统建筑设计的空间与氛围,也深刻了解相关专业对这一空间氛围的扰动,即只有结构、设备、材料与建筑一体化的同步设计,才能真实有效地控制建筑落成的品质。为此,建筑专业的本科教学需要跨院系、跨专业地与更多相关专业进行联合培养与教学,学科内的"主辅修制"的应用与实践,有助于系统地、完整地对工程领域内不同细分专业的学生进行综合一体化设计全过程的培养,有较高的可实施性与较深入的完成性。 展开更多
关键词 主辅修制 联合培养模式 辅修专业 建筑学本科
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高职建筑类专业“2+0.5+0.5”工学结合模式研究与实践
20
作者 杨开明 《四川职业技术学院学报》 2020年第4期133-135,共3页
高等职业教育旨在培养面向生产、管理、服务第一线的高技术技能型人才,强调以理论够用为度,突出实践能力和综合职业能力的培养。深化校企合作,推进工学结合则是实现这一培养目标的有效途径和重要举措。本文对建筑类专业“2+0.5+0.5”工... 高等职业教育旨在培养面向生产、管理、服务第一线的高技术技能型人才,强调以理论够用为度,突出实践能力和综合职业能力的培养。深化校企合作,推进工学结合则是实现这一培养目标的有效途径和重要举措。本文对建筑类专业“2+0.5+0.5”工学结合模式进行了实践探索。 展开更多
关键词 高职教育 建筑专业 工学结合 实践
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