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加强我国新发突发传染病中医药应急防控体系建设的战略思考 被引量:38
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作者 仝小林 朱向东 +8 位作者 赵林华 李青伟 雷烨 宋斌 邵建柱 王强 李修洋 郑玉娇 樊瑷晗 《中国科学院院刊》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第9期1087-1095,共9页
在全球新冠肺炎疫情肆虐之际,中国疫情防控取得重大战略成果。中国不仅及时控制了疫情的扩散,国内生产生活也已逐步恢复正常。在疫情阻击战的"中国答卷"中,中医药全面、全程参与疫情防控成为此次抗疫的亮点与特色。但面对新... 在全球新冠肺炎疫情肆虐之际,中国疫情防控取得重大战略成果。中国不仅及时控制了疫情的扩散,国内生产生活也已逐步恢复正常。在疫情阻击战的"中国答卷"中,中医药全面、全程参与疫情防控成为此次抗疫的亮点与特色。但面对新发突发传染病,中医药参与防控的储备和应急能力均存在不足,尤其是在中医药快速应急响应机制、应急救治制度、专业人才培养、应急科研体系与平台建设、应急战略资源储备等方面显得更为突出。加强我国新发突发传染病的中医药应急防控体系建设,不仅能提升我国重大突发公共卫生事件的应急防控能力,也是保障人民群众的人身安全与生命健康的必然需求。文章结合中医药在此次新冠肺炎疫情防治中的实践经验及历代抗疫智慧,分析其中亟待解决或完善的薄弱环节,就如何加强我国新发突发传染病中医药应急防控体系提出建议。 展开更多
关键词 新发突发传染病 中医药 应急防控体系 战略思考 新冠肺炎 武昌模式
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抑郁障碍中西医研究进展述评 被引量:20
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作者 唐启盛 《北京中医药大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第9期871-877,共7页
通过对抑郁障碍(MDD)流行病学、发病机制、诊断筛查、治疗、患者生活质量、中医药证候研究及中医药减少自杀和降低复发方面的总结及评价,提出了中西医研究的热点及误区。指出未来中西医研究的共同方向,包括继续探讨发病机制、不断更新... 通过对抑郁障碍(MDD)流行病学、发病机制、诊断筛查、治疗、患者生活质量、中医药证候研究及中医药减少自杀和降低复发方面的总结及评价,提出了中西医研究的热点及误区。指出未来中西医研究的共同方向,包括继续探讨发病机制、不断更新临床诊断标准、开发疗效确切的抗抑郁药物,而中医学研究方向尤其应当重视对MDD新理论、新认识的规范与深化,对MDD特征性症状进行中医机制分析和具有中医特色的治疗,实现在提高疗效基础上降低自杀风险和复发率的目的。 展开更多
关键词 抑郁 中医药 脑功能环路 复发率 自杀风险 特征性症状
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基于“课程思政”理念的大学生核心素养探索与研究——以某高校中医学专业大学生为例 被引量:18
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作者 汪磊 魏伟 胡丽伟 《浙江中医药大学学报》 CAS 2021年第2期193-197,共5页
[目的]探索基于“课程思政”理念的中医学专业大学生的核心素养理论模型,并探讨其在高校中医学人才培养过程中的应用对策和建议。[方法]采用定量和定性研究相结合的方法,对中医学专业在校学生、毕业生、领域专家等采用随机抽样的方法,... [目的]探索基于“课程思政”理念的中医学专业大学生的核心素养理论模型,并探讨其在高校中医学人才培养过程中的应用对策和建议。[方法]采用定量和定性研究相结合的方法,对中医学专业在校学生、毕业生、领域专家等采用随机抽样的方法,发放自编问卷进行调查,同时对中医学专业授课教师、辅导员等采用个别化访谈的方式收集研究数据。[结果]共获得有效问卷378份,有效回收率为99.21%;共收集7位教师的个别化访谈数据。问卷调查结果显示,不同群体对于“关爱生命价值”“社会责任感”“道德品质”作为中医学专业大学生核心素养的评分均较高;个别化访谈结果显示,不同教师均提到“关爱生命价值”“社会责任感”“人格健全”“道德品质”的重要性。综合定量和定性研究结果,在“课程思政”理念下,中医学专业大学生核心素养应包含个人品质、沟通合作、社会责任、未来发展四个方面,学校需从专业培养方案和课程设置、教师角色重新定位、教育教学评价改革等方面进行完善。[结论]当前中医学专业面临着对于学生核心素养认知缺乏、人才培养目标不清晰、“课程思政”理念渗透不足等问题,学校可结合中医学专业大学生核心素养理论模型,进一步厘清专业人才培养目标,优化教育教学过程,培养适合未来需求的中医学人才。 展开更多
关键词 课程思政 中医学专业 大学生 核心素养 生命价值 道德品质
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以能力为指向的教学考核评价体系的建立与实践 被引量:12
4
作者 王艳 汪长中 官妍 《医学教育研究与实践》 2020年第2期250-252,共3页
为建立以能力为指向的教学考核评价体系,在中医学专业微生物学课程中开展了相关的试验,建立了一套符合课程教学实际的考核评价体系,观察所建立的教学考核评价体系对学生能力提升的情况,结果发现以能力为指向的教学考核评价体系对学生的... 为建立以能力为指向的教学考核评价体系,在中医学专业微生物学课程中开展了相关的试验,建立了一套符合课程教学实际的考核评价体系,观察所建立的教学考核评价体系对学生能力提升的情况,结果发现以能力为指向的教学考核评价体系对学生的评价更为客观,可提高学生的综合能力,为其他课程建立以能力为导向的教学考核评价体系提供一种可选模式。 展开更多
关键词 能力培养 教学考核评价 中医学专业 微生物学
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中药学专业以项目式学习为核心的创新创业教育教学模式探索与实践 被引量:4
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作者 裴玉琼 谢波 +1 位作者 张森 陈瑶 《高教学刊》 2023年第2期53-56,共4页
该文借鉴国外多所高校提出的以实验项目方式开展,以实践导向的创新创业教育和管理支持的模式,探索本院中药学专业本科生以项目式学习为核心的创新创业教育模式发展新路径。通过与外部资源合作,联合开展大学生创新创业模拟实验实践项目... 该文借鉴国外多所高校提出的以实验项目方式开展,以实践导向的创新创业教育和管理支持的模式,探索本院中药学专业本科生以项目式学习为核心的创新创业教育模式发展新路径。通过与外部资源合作,联合开展大学生创新创业模拟实验实践项目。结合中药专业特色,改变传统的人才培养模式,探索并建立以项目为核心的先进教学模式,促进学生创新创业技能培养。 展开更多
关键词 项目式学习 中药学专业 创新创业教育 教学改革 发展路径
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论中医学专业本科生中医经典培养之道
6
作者 柳俊伊 廖华君 文小敏 《中国中医药现代远程教育》 2024年第19期13-16,共4页
中医经典著作是中医药学的精髓,蕴涵着理、法、方、药等丰富的理论,反映了中医药诊治疾病的思维方法,对中医的科学研究与临床实践均有重要的指导作用。目前,中医学在当代卫生事业中居于重要地位,国家亟需大量优秀的中医人才。中医经典... 中医经典著作是中医药学的精髓,蕴涵着理、法、方、药等丰富的理论,反映了中医药诊治疾病的思维方法,对中医的科学研究与临床实践均有重要的指导作用。目前,中医学在当代卫生事业中居于重要地位,国家亟需大量优秀的中医人才。中医经典的教学对培养中医人才至关重要。文章建议对本科生中医经典的教学培养,可从“早背诵、多积累、晚下笔”三方面开展,以期为本科生的中医经典培养提供更多思路和方法。 展开更多
关键词 中医学专业 中医经典 中医教育
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中药学硕士研究生中药药理学教学设计与实践
7
作者 吴国泰 杨倩倩 +3 位作者 王瑞琼 刘东玲 房敏 杜丽东 《高教学刊》 2024年第17期122-125,共4页
为提升中药学硕士研究生中药药理学教学质量,培养创新型高素质专业人才,在把握新时代中药学硕士研究生教育教学新要求的基础上,全面分析中药学硕士研究生中药药理学的教学特点,该文以经典补血药代表药当归的药理研究为例进行教学设计,... 为提升中药学硕士研究生中药药理学教学质量,培养创新型高素质专业人才,在把握新时代中药学硕士研究生教育教学新要求的基础上,全面分析中药学硕士研究生中药药理学的教学特点,该文以经典补血药代表药当归的药理研究为例进行教学设计,并在两轮教学过程中实践。结果发现,新的教学模式在提升研究生专业知识水平、培养研究生创新思维、团队合作、沟通能力、科研能力和学术素养等方面有优势,但是存在耗时、费力、个体化差异较大等不足,需要进一步做好课前准备,深挖案例,以点带面实施新的教学模式,该教学模式为研究生中药药理学教学改革与课程建设提供参考。 展开更多
关键词 中药药理学 中药学专业 教学设计 教学实践 硕士研究生
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基于中医执业医师分阶段考试的中医学专业成绩分析与策略研究
8
作者 宋巧玲 吴建浓 +3 位作者 高祥福 卢建华 刘姗 潘磊 《浙江中医药大学学报》 CAS 2024年第7期848-854,共7页
[目的]总结和分析浙江中医药大学中医学专业学生的培养质量和存在问题,为中医药院校提高教学质量和学生临床知识及技能提供参考。[方法]以该校2018至2020年参加中医执业医师分阶段考试(第一阶段)实证研究的中医学专业学生为研究对象,采... [目的]总结和分析浙江中医药大学中医学专业学生的培养质量和存在问题,为中医药院校提高教学质量和学生临床知识及技能提供参考。[方法]以该校2018至2020年参加中医执业医师分阶段考试(第一阶段)实证研究的中医学专业学生为研究对象,采用方差分析和χ^(2)检验进行数据分析,比较分阶段考试成绩与在校学习成绩的相关性、考试通过率、掌握率。[结果]分阶段考试成绩能够较好地反映学生在校学习成绩情况,理论考试平均通过率为68.64%,技能考试平均通过率95.27%。理论考试平均总掌握率为65.06%,其中西医(基础医学类)55.57%、西医(临床医学类)52.12%,与理论考试总掌握率比较,差异有统计学意义(P<0.05);技能考试总掌握率为76.57%,第3~4站(体格检查)的平均掌握率分别为71.24%、72.24%。可以通过制定考试激励机制来提高学生考试内驱力,通过强化西医课程培训来提升理论考试通过率,通过反复临床技能训练来补齐技能考核的短板等改进措施和策略,从而提高学生的临床知识和技能,可为中医药院校提高教学质量作参考。[结论]中医药院校可以通过制定考试激励机制、强化西医课程培训、反复临床技能训练来提高学生的临床知识和技能,从而提高中医学专业学生的培养质量。 展开更多
关键词 中医执业医师 分阶段考试 中医学专业 理论考试 技能考核 成绩分析
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药学类专业“有机化学”课程“五位一体”教学模式初探——以北京城市学院为例
9
作者 焦晓林 田婧 +1 位作者 庞俊兰 厉妲 《教育教学论坛》 2024年第18期153-156,共4页
“有机化学”是高等院校药学类专业的一门重要基础课程,为后续专业课学习提供重要支撑。针对“有机化学”传统教学模式下存在的痛点,构建了“理论具象、应用导向、思政融合、线上贯穿、线下联动”相融合的“五位一体”混合教学新模式,... “有机化学”是高等院校药学类专业的一门重要基础课程,为后续专业课学习提供重要支撑。针对“有机化学”传统教学模式下存在的痛点,构建了“理论具象、应用导向、思政融合、线上贯穿、线下联动”相融合的“五位一体”混合教学新模式,从教学目标、教学内容、教学形式及教学效果四个方面对教学模式的应用进行了总结与讨论。实践表明,有机化学“五位一体”教学模式提升了学生成绩,受到了学生好评,取得了较好成效。 展开更多
关键词 药学专业 中药学专业 有机化学 “五位一体”
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基于神经免疫学机制的抑郁症中医药治疗进展 被引量:2
10
作者 林晨 戴霓 《中国医药科学》 2023年第8期28-31,共4页
抑郁症是一种常见的精神疾病,临床上多采用西药治疗,但疗效不能令人满意。因此,越来越多的学者将视线转向中医药领域,将中医理论运用于临床,从脏腑角度论治抑郁症,可提高临床疗效。在基础研究领域,研究显示免疫异常及神经炎症反应与抑... 抑郁症是一种常见的精神疾病,临床上多采用西药治疗,但疗效不能令人满意。因此,越来越多的学者将视线转向中医药领域,将中医理论运用于临床,从脏腑角度论治抑郁症,可提高临床疗效。在基础研究领域,研究显示免疫异常及神经炎症反应与抑郁症密切相关。本文在阐述抑郁症中医理论和神经免疫学机制的基础上,总结中医药治疗抑郁症的临床应用价值,并探讨中医药抗抑郁机制与神经免疫学的关系。 展开更多
关键词 抑郁症 中药 免疫 神经炎症
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中医药治疗抑郁症动物实验研究进展 被引量:6
11
作者 吕玲玲 沈小珩 陈敬贤 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2012年第6期75-77,共3页
目的:探索目前中医药在治疗抑郁症机制方面的动物实验研究进展。方法:收集、整理、分析了近5年来抑郁症的动物模型及单味药材、中药复方或针灸治疗抑郁症机制的动物实验研究文献。结果:中药治疗抑郁症是通过多途径、多靶点、多层次来实... 目的:探索目前中医药在治疗抑郁症机制方面的动物实验研究进展。方法:收集、整理、分析了近5年来抑郁症的动物模型及单味药材、中药复方或针灸治疗抑郁症机制的动物实验研究文献。结果:中药治疗抑郁症是通过多途径、多靶点、多层次来实现的,作用温和,副作用小,效果显著。结论:中医药治疗抑郁症已取得了明显的成效,显示出良好的应用前景。 展开更多
关键词 抑郁症 动物实验 中医药 机制研究
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“实用方剂与中成药”课程教学改革与实践初探
12
作者 钟长军 刘想晴 赵宝林 《科技风》 2024年第24期110-113,共4页
“实用方剂与中成药”是一门将“方剂学”与“中成药学”相融合的课程,着重培养学生问病辨证荐药、审方调配等职业能力,其教学质量将直接关系着高职高专中药学专业学生的人才培养水平。鉴于高职高专中药学专业的培养目标和就业方向,“... “实用方剂与中成药”是一门将“方剂学”与“中成药学”相融合的课程,着重培养学生问病辨证荐药、审方调配等职业能力,其教学质量将直接关系着高职高专中药学专业学生的人才培养水平。鉴于高职高专中药学专业的培养目标和就业方向,“实用方剂与中成药”的传统教学方法已无法适应学生知识和能力培养的时代要求,亟待改革调整教学方法。本文简要探讨了“实用方剂与中成药”在高职高专中药学专业教学中的改革与实践,以期提高课程教学效果,为培养高素质技能型中药人才奠定基础。 展开更多
关键词 高职高专 中药学专业 实用方剂与中成药 课程教学
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中医药专业学生基层就业意愿及影响因素分析 被引量:6
13
作者 岳铭坤 叶利军 《湖南中医药大学学报》 CAS 2020年第7期909-912,共4页
目的了解中医药专业学生基层就业意向,分析其影响因素,为当前中医药专业学生基层就业问题提供参考。方法采用自编调查问卷对湖南省某中医药大学350名中医药专业本科生进行调查,采用卡方检验单因素、多重响应进行分析,探讨中医药专业学... 目的了解中医药专业学生基层就业意向,分析其影响因素,为当前中医药专业学生基层就业问题提供参考。方法采用自编调查问卷对湖南省某中医药大学350名中医药专业本科生进行调查,采用卡方检验单因素、多重响应进行分析,探讨中医药专业学生基层就业意向的主要影响因素。结果中医药专业学生愿意去基层就业的主要原因:愿意为基层卫生事业做贡献、工作稳定以及家庭所在地近;不愿到基层就业的主要原因:工资待遇低、设备落后以及师资薄弱。结论中医药专业学生摆正就业姿态、学校加强对学生职业价值观的引导、通过多渠道宣传引导基层就业、组织学生基层实地参观、提供优惠政策和丰厚的物质保障将有利于改善中医药专业学生基层就业问题。 展开更多
关键词 中医药专业 基层就业意愿 基层
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银屑病合并重度抑郁障碍差异表达基因及中药预测的生物信息学分析
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作者 吴亦枫 孙丽蕴 +1 位作者 刘若愚 左佩然 《中医药导报》 2024年第6期125-132,151,共9页
目的:通过生物信息学方法筛选银屑病合并重度抑郁障碍的关键基因与信号通路,分析两者可能的共病机制,探究具有诊断价值的关键基因,并预测具有潜在疗效的中药。方法:从公共基因芯片数据库(GEO)中分别下载包含银屑病和重度抑郁障碍患者的... 目的:通过生物信息学方法筛选银屑病合并重度抑郁障碍的关键基因与信号通路,分析两者可能的共病机制,探究具有诊断价值的关键基因,并预测具有潜在疗效的中药。方法:从公共基因芯片数据库(GEO)中分别下载包含银屑病和重度抑郁障碍患者的基因数据集,分别应用Limma筛选出差异表达基因(DEGs),合并两种疾病的DEGs得到共同差异基因(co-DEGs),将交集基因导入metascape数据库进行GO和KEGG富集分析;基于STRING数据库和Cytoscape 3.9.0软件构建的蛋白相互作用网络筛选出关键基因,并使用OmicStudio在线工具对核心基因的诊断价值进行验证,最后通过Coremine Medical平台预测具有潜在疗效的中药。结果:共纳入1个银屑病数据集(GSE30999)、2个重度抑郁数据集(GSE19738和GSE76826)和2个验证数据集(GSE13355和GSE38206),得到1554个银屑病DEGs和475个重度抑郁障碍DEGs,取交集后获得87个co-DEGs。GO和KEGG分析提示,co-DEGs主要富集在226个生物过程、18个细胞结构、34个分子功能及19条信号通路上。基于蛋白相互作用网络锁定了9个可能的关键基因,经验证其中7个具有一定的诊断价值,并预测出46味具有潜在疗效的中药。结论:银屑病合并重度抑郁障碍的机制可能与NOD样受体信号通路及RIG-I样受体信号通路相关,STAT1、DDX58、MX1、GBP1、IRF7、IFIT3、IFI44、RSAD2、ISG15可能是诊断和治疗的关键基因,生地黄、大青叶、黄芩、莪术、郁金、当归、人参等中药可能成为治疗的潜在药物。 展开更多
关键词 银屑病 重度抑郁障碍 基因 诊断 中药 生物信息
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应对方式和安全感对中医专业大学生自杀意念的影响 被引量:6
15
作者 王仲星 王欣星 兴美丹 《中国健康心理学杂志》 2014年第3期433-434,共2页
目的探讨应对方式和安全感对中医专业大学生自杀意念的影响。方法用应付方式问卷、安全感量表和自杀意念自评量表对544名中医专业大学生进行调查。结果解决问题、自责、人际安全感和退避对中医专业大学生的自杀意念具有显著的预测作用(R... 目的探讨应对方式和安全感对中医专业大学生自杀意念的影响。方法用应付方式问卷、安全感量表和自杀意念自评量表对544名中医专业大学生进行调查。结果解决问题、自责、人际安全感和退避对中医专业大学生的自杀意念具有显著的预测作用(R2=0.26,P<0.01)。结论应对方式和安全感是影响中医专业大学生自杀意念的重要变量。 展开更多
关键词 应对方式 安全感 自杀意念 中医专业 大学生
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西医院校临床医学专业中医学教学现状及改革 被引量:1
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作者 许金榜 汪景仪 +6 位作者 杨娟 林秋平 张俊新 黄山 薛清清 陈雪鲤 陈荟宇 《中国中医药现代远程教育》 2023年第9期165-167,共3页
分析当前西医院校临床医学专业中医学课程教学现状,存在课程设置不合理、理论脱离实践、中西医思维冲突、教学模式及考核单一等情况。对现存问题进行思考,探讨合理的中医学教学法,通过明确教学目标、优化教学内容、采用多元化的教学形... 分析当前西医院校临床医学专业中医学课程教学现状,存在课程设置不合理、理论脱离实践、中西医思维冲突、教学模式及考核单一等情况。对现存问题进行思考,探讨合理的中医学教学法,通过明确教学目标、优化教学内容、采用多元化的教学形式、构建科学评价机制提高教学质量,旨在激发西医学生中医学习兴趣,开拓临床思维模式,达到理想的教学效果。 展开更多
关键词 临床医学专业 中医 教学改革
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新文科背景下中医药高校英语专业人才培养方案制定的思考 被引量:5
17
作者 谢粤湘 肖平 《湖南中医药大学学报》 CAS 2021年第7期1130-1132,1137,共4页
高等教育进入内涵式发展阶段,新文科建设全面展开,对中医药高校英语专业人才培养提出了新要求。在新文科背景下,以2018年版《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》为依据,制定中医药特色鲜明的英语专业人才培养方案。在培养目标上... 高等教育进入内涵式发展阶段,新文科建设全面展开,对中医药高校英语专业人才培养提出了新要求。在新文科背景下,以2018年版《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》为依据,制定中医药特色鲜明的英语专业人才培养方案。在培养目标上,立足实际、合理规划;在培养规格上,紧扣核心、着眼特色;在课程体系上,整体设计、守正创新。精准打造英语专业人才的核心竞争力,更好地服务于中医药国际化发展战略。 展开更多
关键词 新文科 英语专业 培养方案 中医药高校
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六经辨证案例式教学法在中医药大学附属医院专硕规培中的应用 被引量:5
18
作者 黄铭涵 陈琴 +2 位作者 何友成 孙月明 林平 《中国医药导报》 CAS 2021年第28期71-74,共4页
《伤寒论》六经辨证是中医辨证施治的重要组成部分。中医专硕研究生中医六经辨证思维能力的培养,应着眼于回顾条文、建立框架、理解原旨、触类旁通、辨病证症结合、临证结合等。案例式教学是通过临床案例,将理论知识内化或外显的一种教... 《伤寒论》六经辨证是中医辨证施治的重要组成部分。中医专硕研究生中医六经辨证思维能力的培养,应着眼于回顾条文、建立框架、理解原旨、触类旁通、辨病证症结合、临证结合等。案例式教学是通过临床案例,将理论知识内化或外显的一种教学方式。六经辨证案例式教学法可通过分析临床案例,以病证症合参、兼证加减,以及方药拆解、条文释义和类证鉴别为主要内容,全面而深入进行讲解阐述。该教学法有助于形成教学相长的良性循环,实质提升专硕研究生的中医临床能力,值得在中医药大学附属医院的专硕规培中推广应用。 展开更多
关键词 六经辨证 案例式教学 中医专业 专硕研究生 规范化培训
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Metabolomic and structural brain connectomic evidence validating traditional Chinese medicine diagnostic classification of major depressive disorder 被引量:4
19
作者 LIU Lan-ying ZHANG Hong-jian +6 位作者 XU Xiao-pei LUO Li-yuan ZHU Chun-qin LI Ya-ping WANG Pei-rong ZHANG Yuan-yuan ZHANG Zhang-jin 《中国药理学与毒理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第9期714-715,共2页
OBJECTIVE Major depressive disorder(MDD) is a highly heterogeneous mental illness.Further classification may help characterize its heterogeneity.The purpose of this study was to examine metabolomic and brain connectom... OBJECTIVE Major depressive disorder(MDD) is a highly heterogeneous mental illness.Further classification may help characterize its heterogeneity.The purpose of this study was to examine metabolomic and brain connectomic associations with traditional Chinese medicine(TCM) diagnostic classification of MDD.METHODS Fifty unmedicated depressed patients were classified into Liver Qi Stagnation(LQS,n=30) and Heart and Spleen Deficiency(HSD,n=20) subtypes according to TCM diagnosis.Healthy volunteers(n=28) were included as controls.Gas chromatography-mass spectrometry(GC-MS) and diffusion tensor imaging were used to detect serum and urinary metabolomic profiles and whole-brain white matter connectivity,respectively.RESULTS In metabolomic analysis,28 metabolites were identified for good separations between TCM subtypes and healthy controls in serum and urine samples.While both TCM subtypes had similar profiles in proteinogenic branched-chain amino acids and energy metabolism-related metabolites that were differentiated from healthy controls,the LQS subtype additionally differed from healthy controls in multiple amino acid metabolites that are involved in the biosynthesis of monoamine and amino acid neurotransmitters.Several metabolites are differentially associated with the two subtypes.In connectomic analysis,The LQS subtype showed significant differences in multiple network metrics of the angular gyrus,middle occipital gyrus,calcarine sulcus,and Heschl′ s gyrus when compared to the other two groups.The HSD subtype had markedly greater regional connectivity of the insula,parahippocampal gyrus,and posterior cingulate gyrus than the other two groups,and microstructural abnormalities of the frontal medial orbital gyrus and middle temporal pole.The insular betweenness centrality was strongly inversely correlated with the severity of depression and dichotomized the two subtypes at the optimal cutoff value with acceptable sensitivity and specificity.CONCLUSION The LQS subtype may represent an MDD subpopulation mainly charact 展开更多
关键词 major DEPRESSIVE DISORDER traditional chinese medicine METABOLOMIC and STRUCTURAL BRAIN connectomic association
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中医药文化自信对中医专业学生培育的影响研究
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作者 赵凌飞 武丽霞 全瑞国 《包头职业技术学院学报》 2023年第1期43-46,共4页
传承千年的中医药文化是自中华文明与中国古人智慧的结晶,是中国传统文化不可分割的一部分,同时也是“四个自信”中文化自信的重要组成部分。中医药文化的传承与发展关键在人,而广大中医药学子是中医的未来,因此提升学生对中医药文化的... 传承千年的中医药文化是自中华文明与中国古人智慧的结晶,是中国传统文化不可分割的一部分,同时也是“四个自信”中文化自信的重要组成部分。中医药文化的传承与发展关键在人,而广大中医药学子是中医的未来,因此提升学生对中医药文化的认同感,提高中医药的文化自信,已经成为中医药教育的重要任务。笔者主要从文化自信,树立学生医德医风,开展多样化教学、中医药取得的成就等方面来阐述中医药文化自信对中医专业学生带来的影响,为培养中医专业学生的文化自信提供新的方式。 展开更多
关键词 文化自信 中医药文化 中医专业
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