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视觉传达设计专业“包装设计”课程思政教学与实践 被引量:2
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作者 夏婉婷 杜静怡 《艺术与设计(理论版)》 2023年第3期144-146,共3页
“包装设计”课程作为我国高等院校中视觉传达设计专业的核心课程,是在设计学人才培养计划中具有影响力和示范性的重要课程之一,具有跨学科专业领域知识学习的特点,又承载着育人功能,在设计类人才培养中有非常重要的作用。文章对“包装... “包装设计”课程作为我国高等院校中视觉传达设计专业的核心课程,是在设计学人才培养计划中具有影响力和示范性的重要课程之一,具有跨学科专业领域知识学习的特点,又承载着育人功能,在设计类人才培养中有非常重要的作用。文章对“包装设计”课程思政的课程建设目标、教学方法、创新实践学习过程、教学特色及教学内容做了归纳总结,在教学中融入思政教育各方面内容,加强对学生进行全方位育人。 展开更多
关键词 包装设计 视觉传达设计专业 课程思政
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工业4.0背景下基于服务设计的视觉传达设计专业人才培养模式探析 被引量:6
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作者 周砚钢 《高教学刊》 2019年第11期164-166,共3页
工业4.0时代的到来,不仅给视觉传达设计专业自身的发展带来更多机遇,也为其自身内涵建设提供了更为明确的办学思路和目标,也为专业自身人才培养新模式的建立和专业人才未来去向指明方向。文章通过分析国内外高校视觉传达设计专业人才培... 工业4.0时代的到来,不仅给视觉传达设计专业自身的发展带来更多机遇,也为其自身内涵建设提供了更为明确的办学思路和目标,也为专业自身人才培养新模式的建立和专业人才未来去向指明方向。文章通过分析国内外高校视觉传达设计专业人才培养模式的现状,找出国内高校视觉传达设计专业主要存在人才培养模式滞后和师资自身能力、素质薄弱两个主要因素。进而结合工业4.0时代发展需要,将服务设计的理念接入到视觉传达设计专业的人才培养模式之中,通过建立系统的、可持续发展的圆融型人才培养模式来满足学生、社会、学校、教师各利益相关者的各自需求和各自相关利益。 展开更多
关键词 工业4.0 服务设计 视觉传达设计专业 人才培养模式
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“线上线下”混合教学模式在视觉传达设计专业中的应用研究 被引量:2
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作者 钟凡 《鞋类工艺与设计》 2023年第4期75-77,共3页
受传统教学理念及教学方式等因素影响,现阶段我国高等院校视觉传达设计专业教学仍然存在许多问题,如何解决这些问题是当前高校院校教育工作者需要深入研究和探讨的重要课题之一。笔者首先论述了“线上线下”混合教学模式的概念及其特征... 受传统教学理念及教学方式等因素影响,现阶段我国高等院校视觉传达设计专业教学仍然存在许多问题,如何解决这些问题是当前高校院校教育工作者需要深入研究和探讨的重要课题之一。笔者首先论述了“线上线下”混合教学模式的概念及其特征,阐述了“线上线下”混合教学模式的特点与优势,并提出了“线上线下”混合教学模式在视觉传达设计专业中的应用对策,以期能够为广大视觉传达设计专业教师提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 线上教学 线下教学 混合教学模式 视觉传达设计专业 应用对策
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后疫情时代下视觉传达设计专业线上线下教学模式研究 被引量:1
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作者 钟凡 《鞋类工艺与设计》 2023年第2期69-71,共3页
伴随着时代的飞速发展、技术的进步,教育教学发生了一些新的变化。在后疫情时代背景下,高校视觉传达设计专业探索线上线下教学模式,应当契合后疫情时代背景,灵活采取线上课前认知学习、线下课堂教学指导、课后线上巩固拓展等教学策略,... 伴随着时代的飞速发展、技术的进步,教育教学发生了一些新的变化。在后疫情时代背景下,高校视觉传达设计专业探索线上线下教学模式,应当契合后疫情时代背景,灵活采取线上课前认知学习、线下课堂教学指导、课后线上巩固拓展等教学策略,并实施一些教学新举措,如构建师生实时交流平台、结合多种授课方式、重构教学评判体系、培养学生研究性学习习惯等。 展开更多
关键词 后疫情时代 视觉传达设计专业 线上线下 教学模式
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基于产教融合的视觉传达设计专业教学模式研究 被引量:1
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作者 单秋月 曹宏 +1 位作者 姜文博 石亮 《河北环境工程学院学报》 CAS 2023年第3期90-94,共5页
为了适应国家和社会发展对应用型和创新型设计人才的需要,结合视觉传达设计专业的自身优势以及在教学实践中存在的问题,重新定位人才培养的目标。通过优化专业结构、创新教学模式、强化师资建设、完善评价体系探究视觉传达设计专业教学... 为了适应国家和社会发展对应用型和创新型设计人才的需要,结合视觉传达设计专业的自身优势以及在教学实践中存在的问题,重新定位人才培养的目标。通过优化专业结构、创新教学模式、强化师资建设、完善评价体系探究视觉传达设计专业教学新路径,发挥行业企业与高校优势,协同培育顺应市场需求、培养实操能力较强的复合型设计人才。 展开更多
关键词 产教融合 视觉传达设计专业 教育模式
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工业4.0视域下视觉传达设计专业可持续发展策略 被引量:4
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作者 周砚钢 段智毅 《湖北成人教育学院学报》 2020年第4期26-31,共6页
为适应工业4.0时代对复合性、创新型、高技能和高素质创新人才的需要,当下应用型高校视觉传达设计专业的发展目标和自身内涵建设需及时顺势调整与更新。通过分析国内应用型高校视觉传达设计专业发展现状,借鉴发达国家该专业已实施的方... 为适应工业4.0时代对复合性、创新型、高技能和高素质创新人才的需要,当下应用型高校视觉传达设计专业的发展目标和自身内涵建设需及时顺势调整与更新。通过分析国内应用型高校视觉传达设计专业发展现状,借鉴发达国家该专业已实施的方案和经验,提出既能适应工业4.0时代人才需求,又能满足学生、社会、高校以及教师等各利益相关者共赢的可持续发展策略。 展开更多
关键词 工业4.0 视觉传达设计专业 可持续发展
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“融媒体”背景下高职视觉传播设计与制作专业课程体系改革探究 被引量:4
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作者 迟静 《湖北开放职业学院学报》 2021年第7期152-153,163,共3页
本文在融媒体背景下,结合山东区域经济、文化传媒产业发展对设计人才的实际需求,将传统广告、视觉、影视等数字创意内容与新一代信息技术中的UI设计、虚拟现实、大数据分析相融合,构建多元融合的知识构架,在专业课程的教学内容、课程设... 本文在融媒体背景下,结合山东区域经济、文化传媒产业发展对设计人才的实际需求,将传统广告、视觉、影视等数字创意内容与新一代信息技术中的UI设计、虚拟现实、大数据分析相融合,构建多元融合的知识构架,在专业课程的教学内容、课程设置、课程结构、课程实践平台上,对山东商务职业学院视觉传播设计与制作专业课程体系进行重构。 展开更多
关键词 融媒体 高职 视觉传播设计与制作专业 课程体系
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