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多元化技能型课程创新模式研究与探索——以物流管理专业为例
1
作者
常竞文
《物流科技》
2023年第24期151-154,共4页
在高职院校扩招政策影响下,生源结构、分层化学情、生源类型的社会性、生源的工作背景发生着变化。同时,高校扩招也带来一定机遇,例如创新型课程革新、后疫情时代专业技术技能人才培养、高校优势学科打造等趋势,这些要求最终倒逼各个高...
在高职院校扩招政策影响下,生源结构、分层化学情、生源类型的社会性、生源的工作背景发生着变化。同时,高校扩招也带来一定机遇,例如创新型课程革新、后疫情时代专业技术技能人才培养、高校优势学科打造等趋势,这些要求最终倒逼各个高校探索课程革新,集中力量建设高水平职业教育专业课程,帮助学生适应新时代应用技术技能的要求。文章通过实施“循环式PBL”教学模式和“理论实训”技能型课程相结合的教学体系,全面培养学生新时期适应社会发展需求的技术能力,进一步打造应用型技能人才,切实解决高职扩招和时代变革带来的物流专业课程设计等诸多问题,其目的是提高物流课程实训效果,为各大院校广泛开展此课程提供依据。
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关键词
高职扩招
循环式PBL
物流专业课程设计
应用型技能人才
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职称材料
物流专业基于混合式学习的微课设计——以《报关实务》课程为例
被引量：
3
2
作者
朱耿
朱一青
朱占峰
《物流科技》
2020年第4期164-167,共4页
随着教育现代化进程的推进,线上线下混合式学习方式越来越受到师生的青睐。文章基于现代教育理念,综述了线上线下混合式学习、微课设计和报关课程教改的前期研究成果,以物流专业《报关实务》课程为例,阐述了微课设计的经贸背景、专业背...
随着教育现代化进程的推进,线上线下混合式学习方式越来越受到师生的青睐。文章基于现代教育理念,综述了线上线下混合式学习、微课设计和报关课程教改的前期研究成果,以物流专业《报关实务》课程为例,阐述了微课设计的经贸背景、专业背景和方法背景,分析了课程设计理念,并区分基本概念、重要环节、流程实务、方法技术和问题疑点五种类型遴选了微课设计的主题。
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关键词
物流专业
混合式学习
微课设计
报关实务
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职称材料
题名
多元化技能型课程创新模式研究与探索——以物流管理专业为例
1
作者
常竞文
机构
重庆商务职业学院电子商务学院
出处
《物流科技》
2023年第24期151-154,共4页
基金
2022年重庆市职业教育教学改革研究项目“基于‘循环PBL’的高职生源多元化技能型课程创新模式研究与探索——以物流管理专业为例”(GZ223200)
2022年重庆市职业教育教学改革研究项目“平台赋能,专创互融:‘五双五融’高职电商‘双创’人才培养体系探索与实践”(GZ223192)
+2 种基金
2022年重庆商务职业学院教育教学改革研究项目“基于‘循环式PBL’和‘实训理论’结合的教学模式——以《配送中心运营管理实务》为例”(SWJWJG202203)
2022年重庆市教育科学规划课题“成渝双经济圈内高职院校‘五全一体’应急物流技术技能人才培养创新机制研究”(K22YG326354)
2023年度市教委科学技术研究计划项目“基于碳中和视角下的危化品供应链物流风险传递研究”(KJQN202304411)。
文摘
在高职院校扩招政策影响下,生源结构、分层化学情、生源类型的社会性、生源的工作背景发生着变化。同时,高校扩招也带来一定机遇,例如创新型课程革新、后疫情时代专业技术技能人才培养、高校优势学科打造等趋势,这些要求最终倒逼各个高校探索课程革新,集中力量建设高水平职业教育专业课程,帮助学生适应新时代应用技术技能的要求。文章通过实施“循环式PBL”教学模式和“理论实训”技能型课程相结合的教学体系,全面培养学生新时期适应社会发展需求的技术能力,进一步打造应用型技能人才,切实解决高职扩招和时代变革带来的物流专业课程设计等诸多问题,其目的是提高物流课程实训效果,为各大院校广泛开展此课程提供依据。
关键词
高职扩招
循环式PBL
物流专业课程设计
应用型技能人才
Keywords
higher
vocational
enrollment
expansion
circular
PBL
logistics
professional
course
design
applied
and
skillful
talents
分类号
F50 [经济管理—产业经济]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
物流专业基于混合式学习的微课设计——以《报关实务》课程为例
被引量：
3
2
作者
朱耿
朱一青
朱占峰
机构
宁波工程学院网信办
浙江万里学院
宁波工程学院经管学院
出处
《物流科技》
2020年第4期164-167,共4页
基金
2019年全国物流教改教研课题计划项目“基于混合式学习的《报关实务》微课设计研究”(JZW2019065)。
文摘
随着教育现代化进程的推进,线上线下混合式学习方式越来越受到师生的青睐。文章基于现代教育理念,综述了线上线下混合式学习、微课设计和报关课程教改的前期研究成果,以物流专业《报关实务》课程为例,阐述了微课设计的经贸背景、专业背景和方法背景,分析了课程设计理念,并区分基本概念、重要环节、流程实务、方法技术和问题疑点五种类型遴选了微课设计的主题。
关键词
物流专业
混合式学习
微课设计
报关实务
Keywords
logistics
professional
blended
learning
model
micro-
course
design
customs
declaration
practice
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多元化技能型课程创新模式研究与探索——以物流管理专业为例
常竞文
《物流科技》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
物流专业基于混合式学习的微课设计——以《报关实务》课程为例
朱耿
朱一青
朱占峰
《物流科技》
2020
3
下载PDF
职称材料
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