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“课堂革命”背景下高职《机床电气控制与PLC》课程教学改革与研究 被引量:11
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作者 周亚芳 范有雄 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2022年第3期19-22,共4页
分析了高职课堂教学出现的问题,阐述了“课堂革命”的必要性。以《机床电气控制与PLC》为例,从教学学情出发,提出了基于“课堂革命”背景下的课程整体设计思路。对课程内容、教学策略、课程评价体系进行改革探索,总结教育教学经验,从而... 分析了高职课堂教学出现的问题,阐述了“课堂革命”的必要性。以《机床电气控制与PLC》为例,从教学学情出发,提出了基于“课堂革命”背景下的课程整体设计思路。对课程内容、教学策略、课程评价体系进行改革探索,总结教育教学经验,从而为机电类课程的教学改革提供思路。 展开更多
关键词 课堂革命 电气控制 PLC 教学改革
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“数字逻辑电路实验”课程改革 被引量:10
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作者 刘新元 谢柏青 《电气电子教学学报》 2009年第2期8-10,共3页
本文以"数字逻辑电路实验"课程改革为背景,论述了电子信息科学与技术专业数字逻辑电路实验进行教学内容和教学模式改革的思路,强调了从验证性实验改为分析设计性实验,并介绍了实施改革的效果。由此可以看出提高学生的创新精... 本文以"数字逻辑电路实验"课程改革为背景,论述了电子信息科学与技术专业数字逻辑电路实验进行教学内容和教学模式改革的思路,强调了从验证性实验改为分析设计性实验,并介绍了实施改革的效果。由此可以看出提高学生的创新精神和实践能力必须贯彻到每一门课程中。 展开更多
关键词 数字逻辑电路 教学改革 创新精神
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数字逻辑电路实验课的教学改革探索 被引量:10
3
作者 田淑珍 全成斌 +2 位作者 李山山 杨士强 赵有健 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第11期169-171,175,共4页
对传统数字逻辑电路实验课在教学模式和方法上进行了改革探索。通过采取这些改革措施,取得了良好的教学效果,有利于学生提高学习积极性、发挥创造性和增强工程实践能力。
关键词 数字逻辑电路 实验教学改革 改革措施
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巧用逻辑思维方式 讲活无机元素化学——以铜族元素的教学为例 被引量:9
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作者 张文广 游明祥 彭思艳 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第12期36-39,共4页
针对铜族元素的知识特点,以逻辑思维方式精心设计教学过程,引导学生深刻剖析元素化学中物质结构和物质性质等方面间的逻辑关系,从而实现通过课堂教学培养学生思维能力、尤其是逻辑思维能力的目的。详细分析了铜族元素知识体系的教学方法... 针对铜族元素的知识特点,以逻辑思维方式精心设计教学过程,引导学生深刻剖析元素化学中物质结构和物质性质等方面间的逻辑关系,从而实现通过课堂教学培养学生思维能力、尤其是逻辑思维能力的目的。详细分析了铜族元素知识体系的教学方法,为元素化学的教学改革展示了一种范例。 展开更多
关键词 铜族元素 逻辑思维 元素化学 教学改革
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FPGA在数字逻辑电路教学中的应用 被引量:7
5
作者 易艺 郝建卫 《实验科学与技术》 2016年第2期12-15,29,共5页
从独立学院培养应用服务型人才的目标出发,以组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计为例,提出将FPGA、Quartus II和Verilog HDL等知识融入数字逻辑电路教学。实践表明,该教学方法可以激发学生的学习兴趣,对培养学生的实践动手能力和创新意... 从独立学院培养应用服务型人才的目标出发,以组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计为例,提出将FPGA、Quartus II和Verilog HDL等知识融入数字逻辑电路教学。实践表明,该教学方法可以激发学生的学习兴趣,对培养学生的实践动手能力和创新意识起到了积极的促进作用,提高了教学质量。 展开更多
关键词 独立学院 数字逻辑电路 现场可编程门阵列 组合逻辑电路 时序逻辑电路 教学改革
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素质教育视野下的逻辑教学改革 被引量:6
6
作者 时明德 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第1期54-58,共5页
逻辑学是我国高等学校文科专业开设的一门基础课,它对学生的素质教育具有十分重要的作用。但长期以来,逻辑教学思想上忽视学生的主体地位,不注意培养学生的自主意识与创新能力。教学内容偏窄偏旧,课程结构单一。教学方法传统,忽视现代... 逻辑学是我国高等学校文科专业开设的一门基础课,它对学生的素质教育具有十分重要的作用。但长期以来,逻辑教学思想上忽视学生的主体地位,不注意培养学生的自主意识与创新能力。教学内容偏窄偏旧,课程结构单一。教学方法传统,忽视现代教学手段的运用和实践性教学环节。按照素质教育的要求,逻辑课教学必须树立新的教师观、学生观、教学观,改革课程结构单一、教学内容陈旧的状况,积极采用现代教学手段和新的教学方法,注重加强实践性教学环节和学生能力的培养,使逻辑科学知识能真正发挥其工具性的作用。 展开更多
关键词 素质教育 逻辑学 教学改革
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数字逻辑实验教学改革探索 被引量:7
7
作者 盛建伦 《计算机教育》 2010年第17期41-43,共3页
针对数字逻辑实验教学存在的问题,提出数字逻辑课程实验教学改革和实验课题设计的思想,改传统的验证性实验为用VHDL语言做设计性实验;介绍实验课题的设计和教学效果。实验课题应该是课程的主要知识点,有合适的难度,无现成的答案。实验... 针对数字逻辑实验教学存在的问题,提出数字逻辑课程实验教学改革和实验课题设计的思想,改传统的验证性实验为用VHDL语言做设计性实验;介绍实验课题的设计和教学效果。实验课题应该是课程的主要知识点,有合适的难度,无现成的答案。实验课题包括两个组合逻辑设计和3个时序逻辑设计课题,有基本实验,还有选做题目。教学效果表明实验课题的设计是成功的,达到了预期的目的。 展开更多
关键词 数字逻辑 实验教学 实验课题设计 教学改革 VHDL
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生态型学习质量:核心素养的课堂生成逻辑与实践路径 被引量:7
8
作者 李帆 张伟 杨斌 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2020年第10期62-69,共8页
倡导生态育人、素养导向、学习中心是当前追求生态型学习质量,促进教育高质量发展的本质规定性。生态型学习质量所具有的整体关联、价值共生、复杂进化等特征,与核心素养的课堂发展机理高度一致。要在课堂上提高培育核心素养的有效性,... 倡导生态育人、素养导向、学习中心是当前追求生态型学习质量,促进教育高质量发展的本质规定性。生态型学习质量所具有的整体关联、价值共生、复杂进化等特征,与核心素养的课堂发展机理高度一致。要在课堂上提高培育核心素养的有效性,需要以生态型学习质量的提升为课堂改革的总方向,在网络型意义重建、生态型关系重组、情境性活动重置、生长性素养重构等关键环节上改革课堂实践路径。 展开更多
关键词 生态型学习质量 核心素养 课堂生成逻辑 教学变革
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基于项目化教学法的可编程控制器课程教学改革 被引量:6
9
作者 杜川 李军伟 《新乡学院学报》 2016年第12期74-76,共3页
为了进一步提高学生的实践动手能力,加深学生对可编程控制器(PLC)课程的理解,提出了基于项目化教学法的教学改革措施,整合了理论教学和实践教学内容,强化了教学过程中的实践环节。将项目化教学法融入PLC课程的教学过程,提高了课堂教学... 为了进一步提高学生的实践动手能力,加深学生对可编程控制器(PLC)课程的理解,提出了基于项目化教学法的教学改革措施,整合了理论教学和实践教学内容,强化了教学过程中的实践环节。将项目化教学法融入PLC课程的教学过程,提高了课堂教学效果和学生的从教能力。 展开更多
关键词 项目化教学法 可编程控制器 教学改革
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数字逻辑电路课程教学改革研究 被引量:6
10
作者 肖春宝 张明川 吴庆涛 《科教文汇》 2021年第7期90-91,共2页
该文通过分析数字逻辑电路课程的教学现状,从理论教学、实验教学和课程考核等方面对该课程的教学模式与方法进行总结,并提出一些教学改革措施。近年来的教学实践表明,这些改革措施能有效提高教学质量,促进学生“双创”实践能力的培养。
关键词 数字逻辑电路 教学改革 教学模式 实践能力
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在有机化学教学中要重视逻辑法的教学理念 被引量:6
11
作者 荣国斌 秦川 《化工高等教育》 2008年第1期85-86,105,共3页
我们在有机化学教学中重视逻辑法的教学理念并在教学实践活动中认真实施逻辑推理的实践和逻辑思维能力的培养,这不仅对帮助同学掌握有机化学的基本规律是特别有益的,而且也是从事教育活动的核心目的之一。
关键词 有机化学 逻辑 教学改革
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以verilogHDL为重点的数字逻辑课程教学改革与实践 被引量:6
12
作者 赵天翔 何金枝 《电脑知识与技术(过刊)》 2016年第12X期177-178,共2页
针对传统数字逻辑课程中的落后方法和陈旧内容,进行了以Verilog HDL和FPGA为重点的数字逻辑教学改革与实践,并探讨了实验驱动的教学新模式。不但使学生接触到最新的数字电路设计方法,而且使其掌握了一门有广泛应用前景的新技能。使学生... 针对传统数字逻辑课程中的落后方法和陈旧内容,进行了以Verilog HDL和FPGA为重点的数字逻辑教学改革与实践,并探讨了实验驱动的教学新模式。不但使学生接触到最新的数字电路设计方法,而且使其掌握了一门有广泛应用前景的新技能。使学生在学完这门课程后,真正能做设计,做应用。 展开更多
关键词 数字逻辑 VERILOGHDL FPGA EDA 教学改革
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从实体到关系:重申教学空间的内涵、特征与发展进路——面向数智时代的思考 被引量:2
13
作者 马飞 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第7期64-72,共9页
面向数智时代,教学空间的变革不仅指向技术层面的赋能,而且是一种从形式到内容、本质以及价值观的根本性改变,迫切需要激活教学空间的本体活力,防止技术思维遮蔽教育思维。从空间的社会本体论出发,对其本质内涵的分析从“背景性”“技... 面向数智时代,教学空间的变革不仅指向技术层面的赋能,而且是一种从形式到内容、本质以及价值观的根本性改变,迫切需要激活教学空间的本体活力,防止技术思维遮蔽教育思维。从空间的社会本体论出发,对其本质内涵的分析从“背景性”“技术性”转向“本体性”,具有重要的方法论意义。在本质上,教学空间是指向其本身的由物质性、精神性和社会性辩证统一的整体性存在,它既是教学活动得以存在与发展的生存空间,承载、支撑和服务于教学活动,又是彻底开放的、充满想象的、真实的社会空间,蕴含着对教学空间生存性价值与生命意义的追求与向往。教学空间作为教学存在的基本形式,具有整体性、关系性、历史性、主体性和开放性等基本特性。实现对教学空间从理解、把握到智慧的实践转换,需要以关系思维提升教学空间的理论解释力,使其真正成为一种观察、理解和研究教学的视角和方法,合理定位教学空间在“技术与生命”之间的变革张力,以此创设与课程改革理念相吻合的教学空间,实现教学与空间的双向赋能,促进新型教学方式的建立与发展。 展开更多
关键词 数智时代 教学空间 技术逻辑 本质反思 教学变革
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高校文科逻辑学教学改革探讨 被引量:5
14
作者 韩登池 《黄冈师范学院学报》 2005年第1期85-87,共3页
高校文科逻辑学教学在教学内容上应该坚持以传统逻辑为主,适当吸收现代数理逻辑的知识;要明确逻辑学教学的首要目标,加强逻辑学科的应用性研究;不断改革教学方法,发挥其学科优势和竞争力,使逻辑学教学走出目前所处的低谷。
关键词 高校文科 学科优势 改革探讨 代数 应用性研究 低谷 教学方法 逻辑学教学 应该 传统逻辑
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法学多媒体教学的调查分析 被引量:5
15
作者 毛清芳 《兰州石化职业技术学院学报》 2008年第1期54-57,共4页
应用多媒体教学手段能否达到预期的目的,怎样取得预期的教学效果,却需要每位任课教师从教学的微观层面进行仔细地调研分析和精心设计。法律逻辑学多媒体教学情况自我反馈问卷调查,是在任课教师的策划和组织下,由学生完成的一项教学活动... 应用多媒体教学手段能否达到预期的目的,怎样取得预期的教学效果,却需要每位任课教师从教学的微观层面进行仔细地调研分析和精心设计。法律逻辑学多媒体教学情况自我反馈问卷调查,是在任课教师的策划和组织下,由学生完成的一项教学活动。重点论述了对法律逻辑学多媒体教学所做的探索。 展开更多
关键词 媒体教学 法律逻辑学多 问卷调查 教学改革
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逻辑学发展与大学逻辑教学改革 被引量:5
16
作者 杨岗营 《毕节学院学报(综合版)》 2013年第12期49-52,共4页
大学逻辑教学改革重点:一是教材内容要保持新鲜度,即教材内容要紧跟逻辑学科国际国内最新发展趋势,及时汲取最新的科研成果;二是增加教材的针对性,即教材内容编排要结合大学生所学主干专业要求,提高逻辑学与主干专业的相关程度;三是增... 大学逻辑教学改革重点:一是教材内容要保持新鲜度,即教材内容要紧跟逻辑学科国际国内最新发展趋势,及时汲取最新的科研成果;二是增加教材的针对性,即教材内容编排要结合大学生所学主干专业要求,提高逻辑学与主干专业的相关程度;三是增强逻辑学作为工具性学科所体现的解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 逻辑 课程 教学改革
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论批判性思维与逻辑教学改革 被引量:3
17
作者 郭泽深 杜仕宁 《湛江师范学院学报》 2006年第1期94-96,共3页
在实际逻辑教学中,普通逻辑课程过分强调形式化,难以引起学生的兴趣。然而,逻辑在思维训练中确实有着深远的意义,这是不可否认的。所以一个可行的办法就是引进批判性思维课程,并把它与普通逻辑课程相结合。为了达到这一目标,先后提出两... 在实际逻辑教学中,普通逻辑课程过分强调形式化,难以引起学生的兴趣。然而,逻辑在思维训练中确实有着深远的意义,这是不可否认的。所以一个可行的办法就是引进批判性思维课程,并把它与普通逻辑课程相结合。为了达到这一目标,先后提出两个改革方案。前者是局部性的,它仅仅增加了非形式逻辑知识,并扩展为逻辑与论辩课程。后者是前者的改进,它注重整体性、多元性和实用性。一般来说,它包括了逻辑分析、形式和非形式方法训练、认知与方法论的训练和批判性思维训练,从而比较系统地解决了普通逻辑应担负的理性思维方法的训练课题。 展开更多
关键词 批判性思维 思维训练 逻辑学教学改革
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《模拟电子技术》《数字逻辑技术》教学改革初探 被引量:4
18
作者 王传新 沈明山 +1 位作者 邱中梅 刘维恒 《北京联合大学学报》 CAS 2002年第3期78-82,共5页
作为工科高等学校电类及电子信息类专业的技术基础课 ,《模拟电子技术》和《数字逻辑技术》的教学改革方兴未艾。本着加强基础教育、促进能力培养、体现教学特色的指导思想 ,应把课程改革的着眼点定位在精简理论教学、强化实践教学上 ,... 作为工科高等学校电类及电子信息类专业的技术基础课 ,《模拟电子技术》和《数字逻辑技术》的教学改革方兴未艾。本着加强基础教育、促进能力培养、体现教学特色的指导思想 ,应把课程改革的着眼点定位在精简理论教学、强化实践教学上 ,而充分发挥教师在教学改革中的主体作用、调动学生参与教改的积极性并及时总结交流则是改革方案顺利实施的基本保证。 展开更多
关键词 《模拟电子技术》 《数字逻辑技术》 教学改革 高校
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拓宽非形式逻辑与批判性思维的研究视野——兼议国内逻辑学教学改革 被引量:4
19
作者 郑立群 王克喜 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 北大核心 2012年第5期802-806,共5页
非形式逻辑与批判性思维关注日常思维的实际论证,既是逻辑学自身的性质使然,也是其在20世纪末成为一种运动,到21世纪初仍然是人们热衷的研究课题的主要原因之一,这对中国国内的逻辑学教学与研究也颇有启发。逻辑学的教学与研究应当充分... 非形式逻辑与批判性思维关注日常思维的实际论证,既是逻辑学自身的性质使然,也是其在20世纪末成为一种运动,到21世纪初仍然是人们热衷的研究课题的主要原因之一,这对中国国内的逻辑学教学与研究也颇有启发。逻辑学的教学与研究应当充分利用国内外非形式逻辑与批判性思维研究的成果,在探索汉民族思维特征的基础上,探索具有民族特色的思维的规律性,从而更好地实现逻辑学提高人们思维能力和为现实生活服务的目的。 展开更多
关键词 非形式逻辑 批判性思维 教学改革
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我校“数字逻辑与系统”课程的总体改革和实践 被引量:3
20
作者 候建军 娄淑琴 《电气电子教学学报》 2000年第3期11-14,共4页
数字领域新技术、新概念、新方法的不断涌现,使数字技术基础课的教学内容发生变化,这些变化要求教学方法亦有革命性变革。本文简要介绍了我校8年来对数字逻辑与系统课程的教学内容、教学方法、教学手段的改革实践。
关键词 教学改革 教学方法 高校 “数字逻辑与系统”课程
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