生源地助学贷款SWOT分析 被引量：6

1

作者 臧兴兵 沈红 《高校教育管理》 2011年第4期63-70,共8页

生源地助学贷款存在着信息对称,在贫困生认定、信用约束、贷款回收等方面具有相对优势;拓宽资助覆盖面,减轻贫困生的经济、精神负担;"绑定"贷款学生及其家长,信用约束、催还款等贷后管理得到改善;有利于高校回归本位,促进县... 生源地助学贷款存在着信息对称,在贫困生认定、信用约束、贷款回收等方面具有相对优势;拓宽资助覆盖面,减轻贫困生的经济、精神负担;"绑定"贷款学生及其家长,信用约束、催还款等贷后管理得到改善;有利于高校回归本位,促进县域经济可持续发展等优势。同时,也存在着贫困生认定依然模糊;贷款供给仍然不足,覆盖率十分有限;还款期限仍然偏短,个性化资助效果不彰;生源地"土政策"的掣肘,资助中心自身运作困难重重;贷款风险管理主体错位;金融生态不良,对生源地助学贷款的推进有诸多负面影响等劣势与威胁。面对各国政府对学生贷款等"民生问题"变得更加重视,学生贷款出现"国有化"趋势以及我国各种金融中介机构、信用体系建设等"市场基础设施"正逐步完善的机会与前景,作为主要承办行的国开行,今后在经营理念、运作模式、产品和管理等方面还要调动各方力量参与防范风险,建立三段信用联结的新模式,推出符合学生特点的新产品。 展开更多

关键词 生源地助学贷款 SWOT分析 学生贷款

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多级多方联动:生源地信用助学贷款的风险防控机制 被引量：6

2

作者 常军胜 诸葛明双 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2013年第2期149-152,共4页

生源地信用助学贷款大力推进了高等教育事业,但其存在各相关主体间的联动机制不健全、高校的权益与责任不对等、学生违约和补偿机制尚未建立、以奖代补专项资金管理不到位等问题。因此,建立多级多方的联动机制是生源地信用助学贷款风险... 生源地信用助学贷款大力推进了高等教育事业,但其存在各相关主体间的联动机制不健全、高校的权益与责任不对等、学生违约和补偿机制尚未建立、以奖代补专项资金管理不到位等问题。因此,建立多级多方的联动机制是生源地信用助学贷款风险防控的应有之举,以确保这一制度持续稳定地运行。 展开更多

关键词 生源地信用助学贷款 多级多方联动 风险防控

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我国生源地信用助学贷款现状分析 被引量：6

3

作者 高翔 邓小红 《南昌航空大学学报（社会科学版）》 2010年第2期105-108,共4页

我国生源地信用助学贷款作为一项重大惠民工程,是我国高校资助政策体系的重要内容,是体现教育公平公正的有效手段,与国家助学贷款相比,具有独特的优点。但在当前实施过程中仍面临着困难和问题。如何进一步完善生源地信用助学贷款、保证... 我国生源地信用助学贷款作为一项重大惠民工程,是我国高校资助政策体系的重要内容,是体现教育公平公正的有效手段,与国家助学贷款相比,具有独特的优点。但在当前实施过程中仍面临着困难和问题。如何进一步完善生源地信用助学贷款、保证新贷款政策持续发展值得关注。 展开更多

关键词 生源地信用助学贷款 优点 问题 建议

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国家生源地信用助学贷款视域下的大学生诚信教育 被引量：5

4

作者 陈玲玲 《湖南科技学院学报》 2011年第3期94-96,共3页

伴随着生源地信用助学贷款政策受益的学生陆续毕业,大学生的诚信教育依然刻不容缓。为此,必须建立与完善高校大学生诚信教育机制与诚信评价体系、积极开展校园文化与诚信教育多样化相关的社会实践活动、加强国家生源地信用贷款中诚信体... 伴随着生源地信用助学贷款政策受益的学生陆续毕业,大学生的诚信教育依然刻不容缓。为此,必须建立与完善高校大学生诚信教育机制与诚信评价体系、积极开展校园文化与诚信教育多样化相关的社会实践活动、加强国家生源地信用贷款中诚信体系建设的法制化,减少不良因素的诱导,培养大学生良好的诚信品质,推动高校生源地信用助学贷款工作的顺利进行。 展开更多

关键词 生源地信用助学贷款 大学生 诚信教育

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边境高校生源地助学贷款供求关系及其解释——基于KMRW声誉模型分析 被引量：3

5

作者 王俊春 段丹 +1 位作者 李凯敏 朱志倩 《保山学院学报》 2015年第5期79-84,108,共7页

以KMRW声誉模型为视角,围绕银行对还款风险的预期和贷款学生实际还款概率之间的动态博弈进行分析,得出贷款学生注重声誉效应的积累,会一定程度上降低银行对贷款学生整体金融风险的规避,对其继续开展生源地助学贷款业务形成正向激励;声... 以KMRW声誉模型为视角,围绕银行对还款风险的预期和贷款学生实际还款概率之间的动态博弈进行分析,得出贷款学生注重声誉效应的积累,会一定程度上降低银行对贷款学生整体金融风险的规避,对其继续开展生源地助学贷款业务形成正向激励;声誉效应的改善包括建立和完善个人征信系统、形成助学金和贷学金的耦合机制、金融教育纳入到大学生通识教育以及还原助学贷款的抵押担保形式。 展开更多

关键词 边境高校 生源地助学贷款 供求均衡 KMRW声誉模型 重复博弈

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民族地区生源地助学贷款政策执行中的问题与对策——以湖北恩施土家族苗族自治州宣恩县为例 被引量：2

6

作者 王世忠 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期9-12,共4页

与在校国家助学贷款相比,生源地助学贷款在运行机制上更加符合我国国情的某些特征,因而受到了人们越来越广泛的关注。但因助学贷款主体就业去向不定,加大了按期收回的难度和回收成本,加之生源地助学贷款机构不健全,银行贷款积极性不高... 与在校国家助学贷款相比,生源地助学贷款在运行机制上更加符合我国国情的某些特征,因而受到了人们越来越广泛的关注。但因助学贷款主体就业去向不定,加大了按期收回的难度和回收成本,加之生源地助学贷款机构不健全,银行贷款积极性不高。出于对其关注,本文以湖北恩施土家族苗族自治州宣恩县的调查为例,从政策执行层面进行分析,以便进一步阐明生源地助学贷款政策的运行机制及其优势与局限。 展开更多

关键词 生源地助学贷款 政策执行 民族地区 问题调查

原文传递

对高职院校生源地信用助学贷款违约工作的思考 被引量：2

7

作者 朱平 《南通纺织职业技术学院学报》 2012年第3期110-112,共3页

高职生生源地信用助学贷款违约的原因主要有对学生的诚信教育不够,就业形势严峻,学校对学生贷款管理工作重视度不够及学生个人征信系统不完善等。针对这些原因,提出了严格审核贷款制度,做好学生诚信教育工作,做好困难学生就业帮扶工作... 高职生生源地信用助学贷款违约的原因主要有对学生的诚信教育不够,就业形势严峻,学校对学生贷款管理工作重视度不够及学生个人征信系统不完善等。针对这些原因,提出了严格审核贷款制度,做好学生诚信教育工作,做好困难学生就业帮扶工作等措施,以解决高职生生源地信用助学贷款违约问题。 展开更多

关键词 高职院校 生源地贷款 违约

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高职院校贫困生生源地助学贷款“四位一体”的模式研究 被引量：1

8

作者 邱晓玲 《黑龙江教育学院学报》 2014年第9期35-37,共3页

生源地信用助学贷款是高校资助贫困生的有效方法之一。它具有自身的特点,目前在政府、银行、学校、社会"四位一体"共同参与下,出现了较好的运转模式,但仍存在一定的风险。因此,建立多级多方的联动机制,是生源地信用助学贷款... 生源地信用助学贷款是高校资助贫困生的有效方法之一。它具有自身的特点,目前在政府、银行、学校、社会"四位一体"共同参与下,出现了较好的运转模式,但仍存在一定的风险。因此,建立多级多方的联动机制,是生源地信用助学贷款风险防控的应有之举,以确保这一制度持续稳定地运行。 展开更多

关键词 生源地信用助学贷款 历史进程 风险防控

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边境高校生源地助学贷款的政策动态非一致性问题——基于Stackelberg模型分析方法

9

作者 王俊春 段丹 +2 位作者 李艳 胡敏 朱昀晨 《保山学院学报》 2016年第2期77-85,共9页

在对边境高校生源地助学贷款供需情况调研基础上,对其供给层面政策动态非一致性问题进行探讨,通过构造Stackelberg博弈模型,从三种情形分析供给层面中政府和银行间的利益博弈,提出对政策非一致性问题的纠偏建议,政府持续良好的声誉促成... 在对边境高校生源地助学贷款供需情况调研基础上,对其供给层面政策动态非一致性问题进行探讨,通过构造Stackelberg博弈模型,从三种情形分析供给层面中政府和银行间的利益博弈,提出对政策非一致性问题的纠偏建议,政府持续良好的声誉促成其守信战略的选择,打破生源地助学贷款供给的"平均主义"思维,形成差别化的银行收益激励规则,利他的、仁慈政府的职能定位将激励银行创造更多收益。 展开更多

关键词 边境高校 生源地助学贷款 纳什均衡 政策动态非一致性

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云南省生源地信用助学贷款申请办理过程中所遇问题及解决方案——以红河州泸西县为例

10

作者 胡艳波 许四荣 何汝娟 《科教文汇》 2012年第3期3-7,共5页

云南省生源地信用助学贷款运行良好、规模增长迅速,有力促进了高校资助体系的完善和高等教育事业的稳步发展,为少数民族边疆省份教育事业进步做出了巨大贡献。云南省各市、县因经济发展情况和贷款需求不同,生源地信用助学贷款工作开展... 云南省生源地信用助学贷款运行良好、规模增长迅速,有力促进了高校资助体系的完善和高等教育事业的稳步发展,为少数民族边疆省份教育事业进步做出了巨大贡献。云南省各市、县因经济发展情况和贷款需求不同,生源地信用助学贷款工作开展情况呈现不同的特点,笔者以云南省红河州泸西县作为样本进行调查研究,分析了助学贷款对高校学生、家庭、高校、政府、社会产生的积极作用,全面深入地搜集了生源地信用助学贷款所遇到的具体问题,并提出了相应建议,以促进云南省生源地信用助学贷款的健康持续发展。 展开更多

关键词 生源地信用助学贷款 现状 问题 方案

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生源地信用助学贷款公平性问题的研究——以A县为例 被引量：1

11

作者 冯薛贵 肖军飞 《河池学院学报》 2017年第4期118-124,共7页

国家生源地助学贷款政策有力地推动了我国教育事业的发展,切实维护了教育公平。国家助学贷款政策在实施过程中主要存在学生需求未能满足,政策执行机制与目标不够匹配,配套措施不够健全,社会诚信和公平缺失等问题,主要是由于政策设计有... 国家生源地助学贷款政策有力地推动了我国教育事业的发展,切实维护了教育公平。国家助学贷款政策在实施过程中主要存在学生需求未能满足,政策执行机制与目标不够匹配,配套措施不够健全,社会诚信和公平缺失等问题,主要是由于政策设计有待完善,资格审查标准不够合理,缺乏完备的监督机制,政策宣传不到位导致的。为了完善国家信用助学贷款政策,可以通过完善政策内容设计,创新执行机制,加强多元化监督,构建科学合理的社会信用体系实现。确保政策公平、过程公平、结果公平,使生源地信用助学贷款政策真正能够支持和帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,实现政策的最大效用。 展开更多

关键词 生源地信用助学贷款政策 公平 家庭经济困难学生

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广西生源地信用助学贷款可持续发展探析

12

作者 李久东 《高教论坛》 2013年第7期59-62,共4页

广西生源地信用助学贷款开展以来成效显著,但也存在不少问题和不足。基于生源地信用助学贷款良性发展的目标诉求,提出对策:广西生源地信用助学贷款应将风险防控上升为政府行为,建立多方联动的还贷制度;建立健全主体间的信息互通、工作... 广西生源地信用助学贷款开展以来成效显著,但也存在不少问题和不足。基于生源地信用助学贷款良性发展的目标诉求,提出对策:广西生源地信用助学贷款应将风险防控上升为政府行为,建立多方联动的还贷制度;建立健全主体间的信息互通、工作协作机制;严把申请关,增强贷款材料的真实性;建立高校资助工作考核机制,实施差别放贷;完善贷款政策,使其更具合理性。 展开更多

关键词 生源地信用助学贷款 可持续发展 对策

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