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中文纳入白俄罗斯国民教育体系的样态特征、驱动因素和发展指向
1
作者
李宝贵
薛婧婧
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2024年第2期110-120,共11页
中文纳入海外国家国民教育体系是国际中文教育本土化、高质量发展的重要标志。白俄罗斯国民教育体系内的中文教育在共建“一带一路”国家中具有典型性。中文纳入白俄罗斯国民教育体系呈现出纳入考试体系和“由高向低”“部分纳入”等样...
中文纳入海外国家国民教育体系是国际中文教育本土化、高质量发展的重要标志。白俄罗斯国民教育体系内的中文教育在共建“一带一路”国家中具有典型性。中文纳入白俄罗斯国民教育体系呈现出纳入考试体系和“由高向低”“部分纳入”等样态特征。推动纳入的驱动因素为:战略互信不断加强、双边贸易额屡创新高、中文需求持续增长、教育合作逐步深化、孔子学院/课堂助力中文纳入等。新形势下深入推进中文纳入白俄罗斯国民教育体系仍面临着诸多挑战:各学段纳入进程不一致、教学资源比较匮乏、中文教育地位偏低、孔子学院/课堂助力不足等。推动白俄罗斯国民教育体系内的中文教育走深走实,需加强中文教育统筹规划,加快白俄罗斯本土教育资源建设,切实提高中文教育地位,加大孔子学院/课堂助力作用。
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关键词
白俄罗斯国民教育体系
国际中文教育
中文国际传播
中文教育本土化
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题名
中文纳入白俄罗斯国民教育体系的样态特征、驱动因素和发展指向
1
作者
李宝贵
薛婧婧
机构
辽宁师范大学国际教育学院
鲁迅美术学院大连校区基础教学部
出处
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2024年第2期110-120,共11页
基金
国家社会科学基金一般项目“新时代配合支持更多国家将中文纳入国民教育体系的理论建构与实现路径研究”(22BYY154)
2023年教育部语合中心国际中文教育研究重大课题“国际中文教育三大体系(学科体系、学术体系、话语体系)建设研究”(23YH01A)
+1 种基金
国家语委重点项目“中华语言文化国际传播的挑战与对策研究”(ZDI145-37)
国务院侨办华文教育研究重点课题“新时代华文教育助力中华文化海外传播路径研究”(22GQB007)。
文摘
中文纳入海外国家国民教育体系是国际中文教育本土化、高质量发展的重要标志。白俄罗斯国民教育体系内的中文教育在共建“一带一路”国家中具有典型性。中文纳入白俄罗斯国民教育体系呈现出纳入考试体系和“由高向低”“部分纳入”等样态特征。推动纳入的驱动因素为:战略互信不断加强、双边贸易额屡创新高、中文需求持续增长、教育合作逐步深化、孔子学院/课堂助力中文纳入等。新形势下深入推进中文纳入白俄罗斯国民教育体系仍面临着诸多挑战:各学段纳入进程不一致、教学资源比较匮乏、中文教育地位偏低、孔子学院/课堂助力不足等。推动白俄罗斯国民教育体系内的中文教育走深走实,需加强中文教育统筹规划,加快白俄罗斯本土教育资源建设,切实提高中文教育地位,加大孔子学院/课堂助力作用。
关键词
白俄罗斯国民教育体系
国际中文教育
中文国际传播
中文教育本土化
Keywords
national
education
system
of
Belarus
international
chinese
language
education
international
communication
of
chinese
localization
of
chinese
language
education
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中文纳入白俄罗斯国民教育体系的样态特征、驱动因素和发展指向
李宝贵
薛婧婧
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2024
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