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我国地方普通本科院校转型发展若干热点问题辨析 被引量:91
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作者 钟秉林 王新凤 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期4-11,共8页
引导部分地方普通本科高校向应用型转变是我国政府在大力发展职业教育的背景下做出的重要决策部署。高等学校转型发展须加强内涵建设,厘清概念、明晰内涵,克服功利化倾向、深化模式改革,坚持依法治教、依法治校,科学借鉴国际经验、注重... 引导部分地方普通本科高校向应用型转变是我国政府在大力发展职业教育的背景下做出的重要决策部署。高等学校转型发展须加强内涵建设,厘清概念、明晰内涵,克服功利化倾向、深化模式改革,坚持依法治教、依法治校,科学借鉴国际经验、注重本土化实践,不断提高应用型人才培养质量。 展开更多
关键词 地方普通本科院校 转型发展 应用型人才培养
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走向为教学的评价:地方高校教学评价制度探析 被引量:77
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作者 郭丽君 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期68-73,共6页
地方高校在教学实践中构建了学生、督导、同行、教师多元主体评教的教学评价体系。在教学管理被行政控制不断强化的语境下,教学评价中"评"的工具性价值功能被不断强化,"教"的价值或被遮蔽或被异化,导致目的与手段错... 地方高校在教学实践中构建了学生、督导、同行、教师多元主体评教的教学评价体系。在教学管理被行政控制不断强化的语境下,教学评价中"评"的工具性价值功能被不断强化,"教"的价值或被遮蔽或被异化,导致目的与手段错位,激励与约束失当。要改变这种状况,必须从根本上回归教学评价的基本功能,通过促进教师和学生的发展,创造教学的可持续发展价值。 展开更多
关键词 地方高校 教学评价 教学发展
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地方本科院校多元化本科生导师制探析 被引量:65
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作者 吴立爽 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期74-76,共3页
本科生导师制的实践探索是提升地方本科院校人才培养质量的内在需求,亦是地方本科院校实现个性化教育的重要举措。地方本科院校实施本科生导师制要采取多元化策略,在导师的选聘与分类、考核与评价、师生互动机制建设等方面提供多元化的... 本科生导师制的实践探索是提升地方本科院校人才培养质量的内在需求,亦是地方本科院校实现个性化教育的重要举措。地方本科院校实施本科生导师制要采取多元化策略,在导师的选聘与分类、考核与评价、师生互动机制建设等方面提供多元化的路径选择参考。 展开更多
关键词 地方本科院校 本科生 人才培养 导师制
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全球化视野下的“双一流”战略与地方院校的抉择 被引量:59
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作者 蔡宗模 吴朝平 杨慷慨 《重庆高教研究》 2016年第1期24-32,共9页
"双一流"战略将影响未来半个世纪中国高等教育的发展。作为高等教育系统的重要组成,广大的地方院校必须积极应对。那种认为"双一流"建设是部属院校或重点大学的任务而与地方院校无关的认识是放弃历史选择和责任的... "双一流"战略将影响未来半个世纪中国高等教育的发展。作为高等教育系统的重要组成,广大的地方院校必须积极应对。那种认为"双一流"建设是部属院校或重点大学的任务而与地方院校无关的认识是放弃历史选择和责任的短视行为。在全球化视野下,一方面,各高等教育机构超越了单一的民族国家阈限,可以同时在全球、国家和地方三个维度上行动,这给地方院校的发展提供了新的机遇和可能。另一方面,中国高等教育发展的最终目标是形成一流的高等教育体系,成为高等教育强国。因此,"双一流"战略作为中国高等教育整体发展战略的一部分,不应排斥地方院校在分类发展中追求卓越,争创一流。从政策契机来看,"双一流"战略提出打破身份固化、引入竞争机制、避免重复交叉,这为地方院校的超越发展提供了选择性和多样性可能。"蓝海战略"为其着手战略规划并做出行动抉择提供了思路:地方院校既要与全国重点大学错位,避免研究型追赶误区,也要与同类地方院校错位,避免同质化发展倾向,积极开拓本土资源和全球市场,在服务、特色和优势上下功夫。基于这类院校的特点和现状,地方院校走向卓越要经历三个阶段的修炼:夯实基础,扎根地方;彰显特色,逐鹿区域;追求卓越,走向世界。为此,建议政府:(1)力戒马太效应,力避短板效应,重视长尾效应;(2)尽快完善高校分类发展的政策规划和相应的财政支持体系;(3)作为"双一流"战略的补充,出台"一流专业"支持计划。建议地方院校:(1)要有追求卓越的决心和具体的战略规划;(2)要真正扎根本土,办出特色;(3)要力争在"点"上突破。 展开更多
关键词 全球化 “双一流” 地方院校 高等教育 蓝海战略 机遇 抉择 卓越
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我国地方普通本科院校转型发展实践路径探析 被引量:55
5
作者 钟秉林 王新凤 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期19-24,共6页
地方普通本科院校转型发展是深化我国高等教育供给侧改革、破解高等教育结构性难题的深层次变革。其主要实践路径是:突破传统格局,进行多样化探索;明晰人才培养目标和规格,重视内涵发展和师资队伍建设,提高应用型人才培养质量;处理好学... 地方普通本科院校转型发展是深化我国高等教育供给侧改革、破解高等教育结构性难题的深层次变革。其主要实践路径是:突破传统格局,进行多样化探索;明晰人才培养目标和规格,重视内涵发展和师资队伍建设,提高应用型人才培养质量;处理好学科与专业、职业教育与普通教育以及政府、高校与市场的关系。 展开更多
关键词 地方普通本科高校 转型发展 实践路径
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地方高校师资队伍建设与优化研究 被引量:54
6
作者 张晓旭 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期38-42,共5页
地方高校是我国高等教育的主体,师资队伍是高校生存之本。地方高校由于地理位置、学校级别、福利待遇、科研环境等方面的不足,师资队伍建设面临人才流失、结构失衡等诸多困难。优化地方高校师资队伍,应认清地方高校师资建设中的优势、... 地方高校是我国高等教育的主体,师资队伍是高校生存之本。地方高校由于地理位置、学校级别、福利待遇、科研环境等方面的不足,师资队伍建设面临人才流失、结构失衡等诸多困难。优化地方高校师资队伍,应认清地方高校师资建设中的优势、劣势、机遇和威胁,多管齐下,有的放矢,提升地方院校在激烈的人才竞争中的核心竞争力。 展开更多
关键词 地方高校 师资队伍 人才流失
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大学生学业成就的构成因素及其实证研究——以地方普通高等学校为例 被引量:45
7
作者 李宪印 杨娜 刘钟毓 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期78-86,共9页
以939名大学生为被试,对地方普通高等学校大学生学业成就的现状进行了统计分析,结果表明,地方普通高等学校大学生学业成就整体水平有待改善;大学生学业成就在性别、学生干部和家庭居住地等方面存在显著差异;女大学生学业成就各维度均优... 以939名大学生为被试,对地方普通高等学校大学生学业成就的现状进行了统计分析,结果表明,地方普通高等学校大学生学业成就整体水平有待改善;大学生学业成就在性别、学生干部和家庭居住地等方面存在显著差异;女大学生学业成就各维度均优于男大学生;学生干部的学业成就明显优于非学生干部;家庭居住在城区学生的学业成就要优于家庭居住于乡村的学生。据此,我们应该以认知理论指导教学,实现从知识传授向认知能力培养的转变;革新教育理念,提升大学生的沟通能力;优化培养体系,提升大学生人际交往能力;促进学生个性发展,培养自我管理能力。 展开更多
关键词 大学生 学业成就 地方普通高等学校
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地方高校推进产教融合的策略与思考——基于温州大学的分析 被引量:45
8
作者 李校堃 李鹏 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期53-57,共5页
产教融合已上升为国家教育改革和人才开发的整体制度安排。近年来,温州大学以区域产业需求为导向推动学科专业集群建设,一方面,通过"内线"对接城市发展需要,项目制推进产教融合,构建应用型人才培养体系;另一方面,通过"外... 产教融合已上升为国家教育改革和人才开发的整体制度安排。近年来,温州大学以区域产业需求为导向推动学科专业集群建设,一方面,通过"内线"对接城市发展需要,项目制推进产教融合,构建应用型人才培养体系;另一方面,通过"外线"以国际化办学为抓手,多形式推进"国际化+产教融合"战略,从而实现了产教融合与学科建设的"双发展"。从认识、实践、思考三个维度剖析温州大学的"产教融合"创新发展,既可以为中国高等教育改革提供探索案例,也可以为地方高校的创新发展提供参考路径。 展开更多
关键词 地方高校 产教融合 实践 思考
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威斯康星思想对我国发挥地方高校社会服务职能的启示 被引量:33
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作者 张皓 《重庆文理学院学报(社会科学版)》 2006年第3期64-67,共4页
探索威斯康星思想并从中汲取有益的经验,对发展和完善我国地方高校的社会服务职能是大有裨益的。我们应更新教育思想,树立高校社会服务职能观,紧密结合地方经济社会发展的需要,积极构建地方高校社会服务机制,拓展社会服务内容、领域,积... 探索威斯康星思想并从中汲取有益的经验,对发展和完善我国地方高校的社会服务职能是大有裨益的。我们应更新教育思想,树立高校社会服务职能观,紧密结合地方经济社会发展的需要,积极构建地方高校社会服务机制,拓展社会服务内容、领域,积极培育社会服务能力。 展开更多
关键词 威斯康星思想 地方高校 社会服务
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地方高校实验室管理信息化建设实践 被引量:42
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作者 李以明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第8期223-225,共3页
传统的实验室人工管理模式已经不能适应高等教育对于培养实践创新型人才的需要,随着互联网技术的发展,齐鲁工业大学实验管理中心通过实验室信息化综合管理平台的建设实践,显著提高了实验资源利用率和实验教学效果,节约了实验室管理维护... 传统的实验室人工管理模式已经不能适应高等教育对于培养实践创新型人才的需要,随着互联网技术的发展,齐鲁工业大学实验管理中心通过实验室信息化综合管理平台的建设实践,显著提高了实验资源利用率和实验教学效果,节约了实验室管理维护成本,锻炼了实验室管理工作队伍,实现了实验室综合管理的跨越式发展。 展开更多
关键词 地方高校 实验室管理 信息化建设
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地方高校建设一流本科教育的缘由、方向与进路 被引量:41
11
作者 乐传永 许日华 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期56-62,共7页
一流本科教育建设与地方高校密切相关。地方高校无论是从学校数量和学生规模上,还是从本科教育建设水平和支撑地方新产业发展需要上,都应重视一流本科教育建设。地方高校建设一流本科教育,应围绕培养一流学术型人才和一流应用型人才,在... 一流本科教育建设与地方高校密切相关。地方高校无论是从学校数量和学生规模上,还是从本科教育建设水平和支撑地方新产业发展需要上,都应重视一流本科教育建设。地方高校建设一流本科教育,应围绕培养一流学术型人才和一流应用型人才,在一定程度上摆脱办学面向的束缚,立足于学科专业建设特征进行合理选择。为适应一流本科教育建设需要,地方高校应树立整体改造传统本科教育的大格局观,以"四新"建设重构学科专业建设布局,大力建设支撑一流本科教育的"金课"群,差异化打造一流本科教育人才培养模式以及全方位供给一流本科教育实施的政策支持。 展开更多
关键词 地方高校 一流本科教育 学科专业 人才类型 实践路径
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“一带一路”背景下地方高校教育国际化发展战略思考 被引量:41
12
作者 李军红 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期66-71,共6页
"一带一路"战略为地方高校教育国际化发展带来新的机遇。在服务"一带一路"战略中,地方高校有地缘、行业等优势,但也存在资源短缺、能力有限等劣势。如何发挥优势、克服劣势,顺应"一带一路"的国家发展战略... "一带一路"战略为地方高校教育国际化发展带来新的机遇。在服务"一带一路"战略中,地方高校有地缘、行业等优势,但也存在资源短缺、能力有限等劣势。如何发挥优势、克服劣势,顺应"一带一路"的国家发展战略,地方高校应立足实际,将服务当下与谋划长远结合,在共商共建共享的原则下,以人才培养为核心,以行业和学科特色为优势,以政府、企业为依托,以人文交流为载体,实施差异化对外合作策略,促进沿线国家民心相通,推进地方高等教育走出去,驱动教育国际化全面发展,实现合作共赢。 展开更多
关键词 “一带一路” 地方高校 教育国际化
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地方高校大型仪器共享平台建设的探索与实践 被引量:40
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作者 赵明 初旭新 +3 位作者 祝永卫 宋秀庆 王安冬 杨金福 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第1期256-259,共4页
高校大型仪器共享平台的建设,不仅能够提高大型实验仪器的利用率,也是地方高校充分利用和节约办学资源的一条有效途径。大型实验仪器共享平台的建设为理工科类学生全面、灵活、快速掌握和使用仪器设备提供了保障,有利于促进高校之间、... 高校大型仪器共享平台的建设,不仅能够提高大型实验仪器的利用率,也是地方高校充分利用和节约办学资源的一条有效途径。大型实验仪器共享平台的建设为理工科类学生全面、灵活、快速掌握和使用仪器设备提供了保障,有利于促进高校之间、高校与科研院所以及与企业之间的技术创新交流,进而推动科技强国和创新性国家战略目标的实现。本文分析探讨了地方高校开展大型仪器共享工作的必要性,并阐述了该校大型仪器共享平台建设的探索与实践,以期对地方高校大型设备的开放共享研究有所裨益。 展开更多
关键词 大型仪器 共享平台 地方高校
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地方高校大学生就业能力培养研究 被引量:38
14
作者 阮美飞 《宁波大学学报(教育科学版)》 2009年第1期59-62,共4页
目前,地方高校大学生就业能力培养工作存在着学生生涯规划不科学、社会实践能力不强、对就业能力培养认知不足等问题。这些问题源于就业指导工作不够深入、学生的主体作用没有发挥等原因。解决的措施为:完善就业能力培养组织体系、建设... 目前,地方高校大学生就业能力培养工作存在着学生生涯规划不科学、社会实践能力不强、对就业能力培养认知不足等问题。这些问题源于就业指导工作不够深入、学生的主体作用没有发挥等原因。解决的措施为:完善就业能力培养组织体系、建设全程化的就业指导体系、加强就业指导师队伍建设和学生就业主体意识教育。 展开更多
关键词 地方高校 大学生 就业能力 职业生涯规划
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地方高校新工科人才创新创业能力培养模式研究 被引量:40
15
作者 邵德福 李春江 马晓君 《科技创业月刊》 2017年第19期62-64,共3页
新工科的研究和实践是当前高等工程教育领域的热点话题与研究前沿,"复旦共识"、"天大行动"、"北京指南"构成了新工科建设的"三部曲"。以提高地方高校人才质量为目标,研究在新工科背景下地方高... 新工科的研究和实践是当前高等工程教育领域的热点话题与研究前沿,"复旦共识"、"天大行动"、"北京指南"构成了新工科建设的"三部曲"。以提高地方高校人才质量为目标,研究在新工科背景下地方高校工科人才创新创业培养模式,将思想政治教育与专业教育深度融合,突出工程创新理念,构建了工科人才创新创业能力培养的课程体系,以及创新创业课程实施路径与方法。为深化创新创业教育改革,促进区域经济发展和产业升级发挥支撑作用。 展开更多
关键词 地方高校 新工科 工科人才 创新创业 培养模式
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地方高校创新创业教育体系构建研究 被引量:39
16
作者 李晓华 张丽萍 王晓凤 《河北科技大学学报(社会科学版)》 2015年第4期84-89,共6页
创新创业教育以培养学生的创新创业能力为核心,体现了经济进步和社会发展对人才知识、能力和素质结构的根本性要求。地方高校要积极推动人才培养模式改革,立足学校实际,构建科学的创新创业教育目标体系,加强创新创业教育课程建设,搭建... 创新创业教育以培养学生的创新创业能力为核心,体现了经济进步和社会发展对人才知识、能力和素质结构的根本性要求。地方高校要积极推动人才培养模式改革,立足学校实际,构建科学的创新创业教育目标体系,加强创新创业教育课程建设,搭建多种创新创业实践平台,注重第一、第二课堂以及实践、实训平台的互动,为学生成长成才服务,实现学校教育教学质量和人才培养质量的全面提升。 展开更多
关键词 地方高校 创新创业 教育体系
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材料化学课程线上教学初探 被引量:38
17
作者 李媛媛 何娟 李恺 《大学化学》 CAS 2020年第5期61-65,共5页
2020新年伊始,新冠肺炎突然来袭,为了防止聚集性感染,教育部提出了“停课不停教、停课不停学”的要求。地方普通高校学生的自律性、自觉性及能动性差别十分明显,这样的学情对如何有效开展化学专业的线上教学工作提出了更大的挑战。本文... 2020新年伊始,新冠肺炎突然来袭,为了防止聚集性感染,教育部提出了“停课不停教、停课不停学”的要求。地方普通高校学生的自律性、自觉性及能动性差别十分明显,这样的学情对如何有效开展化学专业的线上教学工作提出了更大的挑战。本文以材料化学课程线上教学为例,介绍地方普通高校化学专业线上教学工作的开展情况。针对教学过程中遇到的各种问题和采用的应对方案,探讨线上教学过程中的注意事项。希望本文能为地方普通高校化学专业线上教学工作提供有益的参考。 展开更多
关键词 新冠肺炎 线上教学 地方普通高校 化学专业
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基于政校企合作的地方高校创业教育实践平台构建研究 被引量:37
18
作者 沈云慈 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期37-42,共6页
创业教育实践平台是高校开展创业教育极为重要的载体。地方高校因缺失政校企深度合作而造成的创业教育实践平台诸多问题,严重制约其创业教育质量和创业人才培养成效。基于政校企合作的地方高校创业教育实践平台构建,需要转变理念认识和... 创业教育实践平台是高校开展创业教育极为重要的载体。地方高校因缺失政校企深度合作而造成的创业教育实践平台诸多问题,严重制约其创业教育质量和创业人才培养成效。基于政校企合作的地方高校创业教育实践平台构建,需要转变理念认识和行动导向的价值取向,联合共构“三体合一”实践平台生态体系和“四环递进、五维结合”的实践平台内容体系,强化多元主体协同育人、协同创新、协同推进,强化实践环节和实践内容的科学性、完整性、适切性。同时,需要完善组织保障机制、利益共享机制和政策保障机制,增强实践平台建设与运行的稳定性和发展性。 展开更多
关键词 地方高校 创业教育 实践平台 政校企合作
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新工科:地方本科院校人才培养的新路径 被引量:37
19
作者 刘亮军 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期32-35,共4页
新工科建设是新经济发展赋予时代的必然产物,是地方本科院校人才培养改革的新出路。文章通过解读新工科人才培养的内涵蕴意,分析了地方本科院校新工科人才培养的时代使命,从"优化专业结构、改革培养模式、重构课程体系、提升师资... 新工科建设是新经济发展赋予时代的必然产物,是地方本科院校人才培养改革的新出路。文章通过解读新工科人才培养的内涵蕴意,分析了地方本科院校新工科人才培养的时代使命,从"优化专业结构、改革培养模式、重构课程体系、提升师资队能力、完善工程实践平台和深化协同育人"等六个方面提出地方本科院校开展新工科人才培养的路径建议。 展开更多
关键词 新工科 地方本科院校 人才培养 新出路
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地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式探析 被引量:37
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作者 徐秀芳 《高教学刊》 2020年第12期52-55,共4页
文章针对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式,首先分析了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的提出,其次对“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的发展现状进行了探讨,解读了“以赛促教、以赛促学、以... 文章针对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式,首先分析了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的提出,其次对“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的发展现状进行了探讨,解读了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的内涵,阐明了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的现实价值,提出了“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式的实施路径和保障机制,最后对该教学模式在地方本科院校中的应用进行了展望,旨在对地方本科院校“以赛促教、以赛促学、以赛促训”教学模式作一些理论研究,促进地方本科院校教育教学的发展。 展开更多
关键词 地方本科院校 以赛促教 以赛促学 以赛促训 教学模式
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