期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
乡土特色的少年宫活动对中小学生积极心理品质的提升作用
被引量:
3
1
作者
李乐
王珂
+1 位作者
王川
辛勇
《四川精神卫生》
2014年第1期7-9,共3页
目的探究乡土特色少年宫活动对学生积极心理品质的提升作用。方法采用实验组、对照组前后测实验设计,选取绵阳市某学校三年级到八年级学生共530名,随机分为实验组(n=265)和对照组(n=265)。实验组学生参与12次为期90天的乡土特色的少年...
目的探究乡土特色少年宫活动对学生积极心理品质的提升作用。方法采用实验组、对照组前后测实验设计,选取绵阳市某学校三年级到八年级学生共530名,随机分为实验组(n=265)和对照组(n=265)。实验组学生参与12次为期90天的乡土特色的少年宫活动,对照组处于常态。活动前后采用中国中小学生积极心理品质量表进行测量。结果①实验组和对照组在六个维度上的前测分数差异均无统计学意义(P均>0.05)。②实验组在人际维度、公正维度、节制维度、超越维度上,后测分数均高于前测,差异有统计学意义(P<0.05);而在认知维度和情感维度上,前、后测分数差异无统计学意义(P均>0.05)。③对照组在六个维度上的前后测分数差异均无统计学意义(P均>0.05)。④后测分数中,实验组在人际维度、公正维度、节制维度、超越维度上的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);而两组在认知维度和情感维度上分数差异无统计学意义(P均>0.05)。结论乡土特色的少年宫活动可能有利于提升中小学生人际、公正、节制和超越等积极心理品质。
展开更多
关键词
乡土特色少年宫活动
积极心理品质
中小学生
下载PDF
职称材料
题名
乡土特色的少年宫活动对中小学生积极心理品质的提升作用
被引量:
3
1
作者
李乐
王珂
王川
辛勇
机构
西南科技大学
出处
《四川精神卫生》
2014年第1期7-9,共3页
基金
西南科技大学国家级大学生创新创业训练项目(201210619012)
四川应用心理学研究中心课题(csxl-112002)
文摘
目的探究乡土特色少年宫活动对学生积极心理品质的提升作用。方法采用实验组、对照组前后测实验设计,选取绵阳市某学校三年级到八年级学生共530名,随机分为实验组(n=265)和对照组(n=265)。实验组学生参与12次为期90天的乡土特色的少年宫活动,对照组处于常态。活动前后采用中国中小学生积极心理品质量表进行测量。结果①实验组和对照组在六个维度上的前测分数差异均无统计学意义(P均>0.05)。②实验组在人际维度、公正维度、节制维度、超越维度上,后测分数均高于前测,差异有统计学意义(P<0.05);而在认知维度和情感维度上,前、后测分数差异无统计学意义(P均>0.05)。③对照组在六个维度上的前后测分数差异均无统计学意义(P均>0.05)。④后测分数中,实验组在人际维度、公正维度、节制维度、超越维度上的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);而两组在认知维度和情感维度上分数差异无统计学意义(P均>0.05)。结论乡土特色的少年宫活动可能有利于提升中小学生人际、公正、节制和超越等积极心理品质。
关键词
乡土特色少年宫活动
积极心理品质
中小学生
Keywords
local
characteristic
children
~
palace
activities
Positive
psychological
qualities
Primary
and
secondary
school
students
分类号
B884.2 [哲学宗教]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乡土特色的少年宫活动对中小学生积极心理品质的提升作用
李乐
王珂
王川
辛勇
《四川精神卫生》
2014
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部