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高校英语教师学科关注与文献阅读的研究——活动理论视角 被引量：13
1
作者 孟春国 陈莉萍 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期97-106,共10页
关注学科进展与吸纳学术文献是教师开展研究的重要基础。本项混合研究从活动理论视角对我国高校英语教师学科关注与文献阅读情况进行了大规模调查和跨案例分析。1043名英语教师参与了问卷调查,同时6人接受了深度访谈。问卷量化分析显示... 关注学科进展与吸纳学术文献是教师开展研究的重要基础。本项混合研究从活动理论视角对我国高校英语教师学科关注与文献阅读情况进行了大规模调查和跨案例分析。1043名英语教师参与了问卷调查,同时6人接受了深度访谈。问卷量化分析显示:高校英语教师主要通过阅读期刊论文关注学科进展,包括数据库在内的网络资源是其获取文献的主要途径,但中文数据库使用比例远高于外文数据库,国际英文期刊的使用十分有限。访谈数据质性分析发现:对文献阅读活动系统要素的有限认知成为教师跟进学科与广泛阅读的最大障碍。论文进而探讨了文献资源对于课堂教学与研究实践提升的中介作用。 展开更多
关键词 高校英语教师 学科关注 文献阅读 活动理论
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文献抄读活动在药学专业本科生创新能力培养中的实践与总结
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作者 范方田 张梦晓 +4 位作者 董淑英 王清清 李娴 童旭辉 刘浩 《蚌埠医学院学报》 CAS 2024年第7期974-977,共4页
目的:通过文献抄读活动的实践,研究文献抄读活动在药学专业本科生创新能力培养中的作用。方法:采用问卷调查的方式,分析文献抄读活动对药学专业素养和创新能力的影响,并追踪100名2019级药学专业本科生大三两个学期的综合成绩与文献抄读... 目的:通过文献抄读活动的实践,研究文献抄读活动在药学专业本科生创新能力培养中的作用。方法:采用问卷调查的方式,分析文献抄读活动对药学专业素养和创新能力的影响,并追踪100名2019级药学专业本科生大三两个学期的综合成绩与文献抄读活动成绩的相关性;比较观察组与对照组学生在药学技能竞赛的参与率和研究生报考率和录取率的差异。结果:问卷调查结果表明,75%的学生认为文献抄读活动可以提升学术素养的培养,80%的学生认为文献抄读活动可以提升科研意识的培养,85%的学生认为文献抄读活动可以提升文献检索和分析能力。学生文献抄读活动评审结果与其在大三第一学期的综合成绩排名(r=0.345,P<0.01)和第二学期的综合成绩排名(r=0.435,P<0.01)均呈显著正相关关系;观察组的技能竞赛参与率远高于对照组(P<0.05);观察组学生的研究生报考率和录取率显著高于对照组(P<0.05)。结论:通过对文献抄读活动的实施与分析,发现该活动在激发学生的创新思维、拓宽学科视野等方面有积极影响。 展开更多
关键词 文献抄读活动 药学专业本科生 创新能力培养 科学研究能力
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学术文献阅读活动与教师专业发展——一项个案调查报告 被引量：3
3
作者 陈燕 钟玲 《山东外语教学》 2017年第1期48-54,共7页
本文以华东地区某省属院校的大学英语教师学术文献阅读活动为案例对学术文献阅读活动开展的有效性进行了实证考察。研究发现,学术文献阅读活动能够促进外语教师专业发展,其中起促进作用的主要因素是集体性的社会实践互动、教师实践性知... 本文以华东地区某省属院校的大学英语教师学术文献阅读活动为案例对学术文献阅读活动开展的有效性进行了实证考察。研究发现,学术文献阅读活动能够促进外语教师专业发展,其中起促进作用的主要因素是集体性的社会实践互动、教师实践性知识的分享以及教师之间的互信、交流和合作。这一研究结果对外语教师专业发展途径的研究有所启示。 展开更多
关键词 大学英语教师 学术文献阅读活动 教师专业发展
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