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混合式教学模式下课程思政教学改革探讨——以计算机控制系统混合式一流课程为例 被引量：6
1
作者 王贵成 徐兵 +3 位作者 张敏 李丹菁 王飞 王龙华 《高教学刊》 2023年第19期15-18,共4页
计算机控制系统课程遵循学校应用创新型大学的办学定位和自动化专业培养目标,制定混合式教学模式下的课程思政目标,以课程思政案例优化混合式教学内容设计,体现以素养目标为中心的学生知识、能力目标培养的混合式教学实施体系,设计课程... 计算机控制系统课程遵循学校应用创新型大学的办学定位和自动化专业培养目标,制定混合式教学模式下的课程思政目标,以课程思政案例优化混合式教学内容设计,体现以素养目标为中心的学生知识、能力目标培养的混合式教学实施体系,设计课程思政的融合模式,通过思政教学的案例,使学生在获得工程知识与实践应用能力的同时,也明确国家所需技术人才的素养。通过构建混合式课程思政教学的目标体系,探索出课程混合式思政教学的达成模式。 展开更多
关键词 混合式教学 课程思政 一流课程 教学改革 素养目标
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以三维立体视域解析博克的本科教育目标
2
作者 朱峰奇 《扬州大学学报（高教研究版）》 2018年第1期38-42,共5页
博克在《回归大学之道》一书中重塑了本科教育目标,主要包括学会表达、学会思考、品德培养、公民意识、多元文化与全球化素养、广博的学术旨趣以及为职业生涯做准备等。在博克培养"全人"内涵的指引下,以理性人的"纯粹理... 博克在《回归大学之道》一书中重塑了本科教育目标,主要包括学会表达、学会思考、品德培养、公民意识、多元文化与全球化素养、广博的学术旨趣以及为职业生涯做准备等。在博克培养"全人"内涵的指引下,以理性人的"纯粹理性-实践理性-融合理性"三个维度,将博克提出的八大目标系统整合为"基础素养目标、道德素养目标、生活素养目标"三维立体教育目标理念,并对其进行论述与解析。三维教育目标理念对我国高等教育改革也有一定的启示意义:明确本科教育目标、重视学生基本能力、加强学生道德实践以及提高学生生活素养。 展开更多
关键词 博克 本科教育目标 基本素养目标 道德素养目标 生活素养目标
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