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高本衔接三二分段人才培养体系的构建与实践——以广东交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业为例 被引量：2
1
作者 肖芳 徐凯燕 +1 位作者 刘伟 黄敏 《广东交通职业技术学院学报》 2019年第3期77-81,共5页
高本三二分段课程体系的构建不是简单的将高职课程体系叠加上本科课程,而是要在深入研究高职、本科人才培养方案,邀请行业企业专家进行职业能力分析的基础上,明确高职、本科的培养目标,两校共同研究制定五年一贯制人才培养方案,构建梯... 高本三二分段课程体系的构建不是简单的将高职课程体系叠加上本科课程,而是要在深入研究高职、本科人才培养方案,邀请行业企业专家进行职业能力分析的基础上,明确高职、本科的培养目标,两校共同研究制定五年一贯制人才培养方案,构建梯次递进、内容衔接的课程体系。在制定转段考核方案时,既要考核学生的专业能力,也要考核学生的基本素质考核;而且还要对学生进行专业专项能力训练,这样既能保证升学的学生完成专业知识面较宽、较扎实的学习,也能使直接从高职毕业的学生加强综合能力训练,满足高职毕业对技术技能的要求。 展开更多
关键词 高本衔接 人才培养体系 构建 实践 道路桥梁工程技术专业
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高职EGP与EOP双轨融合英语教学需求分析 被引量：2
2
作者 邓音 《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期50-52,共3页
从一般用途英语(EGP)和职业用途英语(EOP)的概念出发,提出需求分析(NA)对于英语教学的必要性和重要性。以环境工程技术专业高本衔接培养方式为例,分析英语教学社会需求和个人需求,以期为高职EGP与EOP双轨融合教学和研究提供借鉴。
关键词 需求分析 EGP EOP 高本衔接
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