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新课改背景下小学“道德与法治”生活化教学探析 被引量:41
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作者 杨秀云 吴怡桦 《湖南第一师范学院学报》 2018年第5期43-47,共5页
新课改下小学"道德与法治"生活化教学呈现学习时空开放化、教学内容生活化、内容呈现情境化和活动体验多样化等特点,而实际教学中却存在教学内容选取不当、评价忽视生活化、教学方法流于形式、教学实践开展不足等困境。只有... 新课改下小学"道德与法治"生活化教学呈现学习时空开放化、教学内容生活化、内容呈现情境化和活动体验多样化等特点,而实际教学中却存在教学内容选取不当、评价忽视生活化、教学方法流于形式、教学实践开展不足等困境。只有制定执行多维教学目标、充实生活化教学内容、运用多样化的教学方法、构建综合性的教学评价体系及开展丰富多彩的实践活动,才能走出目前困境。 展开更多
关键词 小学 小学教育 新课改 道德与法治 生活化教学
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谈谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题 被引量:35
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作者 杨波 《科教文汇》 2014年第35期181-182,共2页
随着教育改革的深入,教育的生活化和实践化逐渐成为教育改革的一个重要方向。为了更好地对高中的历史教学进行改革,本文提出了高中教学生活化的改革目标,并从生活化的概念和意义入手,针对当前高中历史教学中存在的问题,对高中历史教学... 随着教育改革的深入,教育的生活化和实践化逐渐成为教育改革的一个重要方向。为了更好地对高中的历史教学进行改革,本文提出了高中教学生活化的改革目标,并从生活化的概念和意义入手,针对当前高中历史教学中存在的问题,对高中历史教学的目标、内容、方式、手段等方面进行改革,以更好地推动高中历史教学的发展和革新。 展开更多
关键词 高中历史教学 生活化教学 问题探究
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生活化教学策略在小学数学教学中的应用 被引量:19
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作者 农大钦 《科教导刊》 2017年第5X期115-116,共2页
随着当前社会经济建设的不断发展,传统的教育理念以及教学模式已经不能适应当前社会人才培养的要求。而新课改的提出也要求着教师在教学过程当中必须要改变传统的教学模式。在这样的情况下,生活化教学模式对于改变当前小学数学课程教学... 随着当前社会经济建设的不断发展,传统的教育理念以及教学模式已经不能适应当前社会人才培养的要求。而新课改的提出也要求着教师在教学过程当中必须要改变传统的教学模式。在这样的情况下,生活化教学模式对于改变当前小学数学课程教学现状有着巨大的作用。本文笔者就将针对目前小学数学课堂教学的现状进行讨论,以此提出生活化教学策略对小学数学教学的意义以及应用策略,希望对提高小学数学的课堂教学效果有所帮助。 展开更多
关键词 生活化教学 小学数学 课堂教学
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新时期小学数学教学生活化实践研究——以“分数的意义”一课为考察中心 被引量:18
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作者 陶小妹 《科教文汇》 2018年第17期113-114,共2页
随着教育课程改革的不断深化,教育观念的持续革新、教学技能的进一步提升,小学数学生活化教学、体验教学在教学实践中得到了较为广泛的应用,产生了良好的效果,但也存在一些不足。教师应树立科学的小学数学生活化教学、体验教学观念,并... 随着教育课程改革的不断深化,教育观念的持续革新、教学技能的进一步提升,小学数学生活化教学、体验教学在教学实践中得到了较为广泛的应用,产生了良好的效果,但也存在一些不足。教师应树立科学的小学数学生活化教学、体验教学观念,并合理运用生活素材,以提升教学效果。 展开更多
关键词 小学数学 生活化教学 体验教学 分数
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让科学在生活的土壤中成长——小学科学教育实施生活化教学的策略探讨 被引量:16
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作者 唐梓兰 《科教文汇》 2022年第13期122-125,共4页
人民教育家陶行知提出的“生活即教育”理论,是对在教育中渗透生活元素的精练总结。他强调“教育来源于生活”,主张“教育要依靠生活、改造生活”,充分体现了生活对教育的重要性。科学作为一门探究现实世界自然奥妙的学科,其研究对象更... 人民教育家陶行知提出的“生活即教育”理论,是对在教育中渗透生活元素的精练总结。他强调“教育来源于生活”,主张“教育要依靠生活、改造生活”,充分体现了生活对教育的重要性。科学作为一门探究现实世界自然奥妙的学科,其研究对象更是来源于现实生活,最终服务于现实生活。将生活化的教学理念合理运用到小学科学教育中,充分彰显了教育的本质。以学生生活为切入点,用学生喜闻乐见的方式将小学科学与学生实际联系起来,能够激发学生的学习兴趣,引导学生不断探索与研究,增强小学科学课堂的教学实效,促进学生科学素养的全面提升。 展开更多
关键词 小学科学 生活化教学 策略探讨
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高中化学生活化教学方式的几点思考 被引量:17
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作者 王雨东 《广东化工》 CAS 2017年第4期155-156,共2页
高中新课标要求,教师在化学教学中应重视学生学习化学的主观能动性的培养,引导学生能够主动学习,并创造机会让他们在合作中学会探究的学习方式。因此高中化学的教学重视生活化,让学生将课堂知识与生活实践有效结合,提高化学的生活化意识... 高中新课标要求,教师在化学教学中应重视学生学习化学的主观能动性的培养,引导学生能够主动学习,并创造机会让他们在合作中学会探究的学习方式。因此高中化学的教学重视生活化,让学生将课堂知识与生活实践有效结合,提高化学的生活化意识,对提高化学有效性教学有很大的辅助作用。 展开更多
关键词 生活化教学 新课标 高中化学
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在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略的实践研究 被引量:14
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作者 王爱芳 《科教导刊》 2020年第14期136-137,共2页
在新课改背景下,我国的小学数学教育面临着新的挑战。实践与理论证明,在生活中寻找数学,从而实现小学数学的生活化能够有效提高学生的学习积极性,进而提高课堂教学成效。故此,教师应当自觉更新教学理念,将生活化的内容渗透到课堂教学之... 在新课改背景下,我国的小学数学教育面临着新的挑战。实践与理论证明,在生活中寻找数学,从而实现小学数学的生活化能够有效提高学生的学习积极性,进而提高课堂教学成效。故此,教师应当自觉更新教学理念,将生活化的内容渗透到课堂教学之中,以此来达到优化教学成效的目的。有鉴于此,本文将概述小学数学教学生活化的相关概念,并提出小学数学生活化教学的策略,意在推动我国教育事业的进一步发展。 展开更多
关键词 小学数学 生活化教学 策略
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教学生活化:构建中职数学活力课堂研究 被引量:12
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作者 陈金国 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2018年第10期76-79,共4页
教学生活化是破解当前中职数学教学困境、构建数学活力课堂的有效尝试。应用教学生活化构建活力课堂的策略包括:引导学生发现生活中的数学问题、联系已有的生活经验、将数学应用于生活;途径包括:教学内容生活化、教学方法生活化、教学... 教学生活化是破解当前中职数学教学困境、构建数学活力课堂的有效尝试。应用教学生活化构建活力课堂的策略包括:引导学生发现生活中的数学问题、联系已有的生活经验、将数学应用于生活;途径包括:教学内容生活化、教学方法生活化、教学过程生活化和数学练习生活化。 展开更多
关键词 中职数学 教学生活化 活力课堂
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基于核心素养培养的初中地理生活化教学探微 被引量:10
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作者 陈贞钗 《创新创业理论研究与实践》 2020年第4期58-59,共2页
初中地理教学与生活有机融合,不仅加深学生对地理知识的理解和运用,而且提升地理课堂教学的活力和魅力。在地理课堂教学实践中,教师要有效运用生活化教学方式,实现课程教学的创新与优化,从而为学生营造良好的学习氛围,进而最大限度地提... 初中地理教学与生活有机融合,不仅加深学生对地理知识的理解和运用,而且提升地理课堂教学的活力和魅力。在地理课堂教学实践中,教师要有效运用生活化教学方式,实现课程教学的创新与优化,从而为学生营造良好的学习氛围,进而最大限度地提升课程教学的实效性。 展开更多
关键词 初中地理 生活化教学 探究
原文传递
再论科学素养培养的关键、路径及意义 被引量:8
10
作者 陈琼英 张贤金 吴新建 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第1期25-29,共5页
基于高中化学教学实践,探讨、反思学生科学素养培养的关键、路径及意义,以期为高中化学教学提供参考。认为教师科学素养的提升是学生科学素养培养的关键,可以通过改变课堂教学模式、形式和内容来落实科学素养培养的目标,科学素养培养的... 基于高中化学教学实践,探讨、反思学生科学素养培养的关键、路径及意义,以期为高中化学教学提供参考。认为教师科学素养的提升是学生科学素养培养的关键,可以通过改变课堂教学模式、形式和内容来落实科学素养培养的目标,科学素养培养的意义在于让学生成为具有科学理性的人。 展开更多
关键词 科学素养 教学生活化 生活科学化 研究性学习 化学校本课程
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生活化教学在小学道德与法治课堂中的渗透路径 被引量:8
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作者 刘志平 《天津教育》 2021年第26期38-39,共2页
随着新课改和素质教育的不断深化,我国教学事业迎来了更高的挑战。作为小学教学体系中的重要组成部分,小学道德与法治教学得到了前所未有的重视。为了更好地迎合新时期的教学要求,教师必须对课堂教学的理念和方法进行积极的革新和优化,... 随着新课改和素质教育的不断深化,我国教学事业迎来了更高的挑战。作为小学教学体系中的重要组成部分,小学道德与法治教学得到了前所未有的重视。为了更好地迎合新时期的教学要求,教师必须对课堂教学的理念和方法进行积极的革新和优化,以期构建一个更加高效的道德与法治课堂,让学生获得全方位发展。其中,生活化教学凭借自身的优势,获得了广泛的认可和关注。基于此,本文将小学道德与法治课堂教学作为载体,着重分析生活化教学的渗透路径,希望提供参考。 展开更多
关键词 生活化教学 小学道德与法治 课堂教学
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浅谈中职语文生活化教学的应用实践 被引量:8
12
作者 路漫远 《天津职业院校联合学报》 2015年第12期62-64,72,共4页
随着职业教育改革的不断深入,语文学科内对生活化教学方式的认知程度越来越高,这在中职语文教育教学实施的过程中体现得尤为明显,因此生活化教学的方式方向及其应用实践,势必将在很长时期内引领中职语文教学的发展。
关键词 中职语文 生活化教学 实践
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促进初中物理形象思维培养的生活化教学过程构建——以惯性教学为例 被引量:6
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作者 荣玉磊 张勇 《林区教学》 2022年第2期120-124,共5页
以物理课堂与生活化教学相结合为手段,培养中学生物理形象思维,实现中学生生活化物理思维的转变。以惯性教学为例,通过对日常生活中物理现象的分析,将生活化教学理念融入初中物理教学中。通过创设生活化情境,以学生活动、演示实验为引导... 以物理课堂与生活化教学相结合为手段,培养中学生物理形象思维,实现中学生生活化物理思维的转变。以惯性教学为例,通过对日常生活中物理现象的分析,将生活化教学理念融入初中物理教学中。通过创设生活化情境,以学生活动、演示实验为引导,对惯性这一物质固有属性进行教学设计与研究。通过生活化教学使学生认识到物理知识不仅源于生活,更可以应用于生活,真正实现物理的作用。对如何创设生活化物理课堂和应用生活化教学策略进行教学设计,并对教学过程和设计思路进行阐述。 展开更多
关键词 生活化教学 物理形象思维 惯性
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高校营养学课程生活化教学模式的探索与实践 被引量:7
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作者 王荣梅 徐希柱 +3 位作者 董方 刘海斌 张金铭 王冬梅 《中国现代教育装备》 2013年第15期51-53,共3页
营养学是一门与生活紧密结合的课程。营养学的生活化教学模式在课堂教学、实验项目设计、课程考核、知识应用等方面注入较多生活元素,激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生进行基于生活的科学探究,锻炼科学思维,提高综合素质。
关键词 生活化教学 营养学 模式
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新课程背景下高中英语生活化兴趣教学模式探析 被引量:6
15
作者 吴丽钦 《当代教研论丛》 2018年第6期107-107,109,共2页
由于各种主客观因素使得传统高中英语教学脱离学生现实生活,难以激发中学生的主体意识和学习潜能,难以体现出英语作为工具的实用性和生活性。因此,在新课程背景下必须开展高中英语生活化兴趣教学,努力使语言教学真正做到"在生活中... 由于各种主客观因素使得传统高中英语教学脱离学生现实生活,难以激发中学生的主体意识和学习潜能,难以体现出英语作为工具的实用性和生活性。因此,在新课程背景下必须开展高中英语生活化兴趣教学,努力使语言教学真正做到"在生活中学、在生活中用",进而走出一条高中英语高效课堂教学之路来。 展开更多
关键词 新课程 高中英语 生活化教学 兴趣教学
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高职院校思想政治课堂生活化教学研究 被引量:6
16
作者 刘海燕 《安阳工学院学报》 2016年第3期118-121,共4页
思想政治课堂生活化教学是在思想政治教学中通过教学主体间的互动,使思想政治教学源于生活,寓于生活,高于生活,并回归生活,且是有目的有计划有组织进行的教学活动。思想政治课堂生活化教学有利于高职院校学生身心全面发展,有利于推进思... 思想政治课堂生活化教学是在思想政治教学中通过教学主体间的互动,使思想政治教学源于生活,寓于生活,高于生活,并回归生活,且是有目的有计划有组织进行的教学活动。思想政治课堂生活化教学有利于高职院校学生身心全面发展,有利于推进思想政治课教学改革,有利于培养迎接21世纪挑战的现代化人才。为实施素质教育贯彻新课改理念,我国思想政治课教师进行了思想政治课堂生活化教学的有意探索,主要基于丰富的教学经验总结,缺乏深刻的理论研究,因此在教学实践中出现诸多问题。本研究以国内外教学生活化理论为基础,反思思想政治课教学经验,主要探讨了高职院校思想政治课堂生活化教学的教学策略,使思想政治课堂生活化教学得到更加有效地实施。 展开更多
关键词 高职院校思想政治 教学生活化 教学策略
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高职院校汽车专业思政生活化教学策略研究
17
作者 周钰玲 《时代汽车》 2024年第5期73-75,共3页
随着我国经济的快速发展,汽车产业作为国民经济的重要支柱产业,其地位日益凸显。高职院校汽车专业作为培养汽车行业技术人才的重要基地,肩负着为我国汽车产业输送高素质技能型人才的重任。然而,在当前高职院校汽车专业教学中,思政教育... 随着我国经济的快速发展,汽车产业作为国民经济的重要支柱产业,其地位日益凸显。高职院校汽车专业作为培养汽车行业技术人才的重要基地,肩负着为我国汽车产业输送高素质技能型人才的重任。然而,在当前高职院校汽车专业教学中,思政教育与专业教育相分离的现象较为严重,导致学生在掌握专业技能的同时,思政素养培养方面存在不足。因此,研究高职院校汽车专业思政生活化教学策略,将思政教育融入专业教学,对于培养具有全面素质的汽车专业人才具有重要意义。 展开更多
关键词 高职院校 汽车专业 思政教育 生活化教学
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新课改背景下高中化学生活化教学策略探索 被引量:2
18
作者 张婷 《科教文汇》 2023年第19期174-177,共4页
随着教育改革的不断深入,对于高中生的教育要求,不再是唯成绩论,而是更加关注学生的综合素质提升,在提高学生学习成绩的同时,也要培养学生的实践能力,将学到的知识应用到生活中,真正实现学以致用,避免高分低能的情况出现。传统的高中化... 随着教育改革的不断深入,对于高中生的教育要求,不再是唯成绩论,而是更加关注学生的综合素质提升,在提高学生学习成绩的同时,也要培养学生的实践能力,将学到的知识应用到生活中,真正实现学以致用,避免高分低能的情况出现。传统的高中化学教学模式往往过于注重理论知识的传授,而忽视了实践操作和生活应用的重要性。由于新课程改革的持续推进,生活化教学逐渐成为高中化学教学的一种重要策略,它能够将抽象的化学知识与实际生活相结合,帮助学生更好地理解和应用化学知识。该文从目前高中化学教学存在的问题出发,提出生活化教学策略,为高中化学教学改革提供一个新的思路。 展开更多
关键词 高中化学 生活化教学 策略
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中小学数学教学生活化问题及优化策略 被引量:6
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作者 贺皖松 《阴山学刊(自然科学版)》 2018年第1期151-153,共3页
随着新课程标准的颁布和推进,数学教学越来越受到人们的关注和重视,并且逐渐呈现出数学教学生活化的趋势.本文主要根据数学教学生活化的现状来分析其中存在的问题,进而指出优化数学教学生活化的具体措施.
关键词 数学 教学生活化 问题 优化
原文传递
生活化教学在小学道德与法治课堂实践 被引量:5
20
作者 刘琴 《科技资讯》 2021年第3期160-162,共3页
小学是学生思想逐步成熟,建立对生活事与物正确认知的重要阶段,而小学《道德与法治》课程就是给学生介绍生活中的事与物,给学生讲解正确观念,培养学生优秀三观和人格的课程,可以说小学《道德与法治》课程本就与生活紧密相关,在教学中引... 小学是学生思想逐步成熟,建立对生活事与物正确认知的重要阶段,而小学《道德与法治》课程就是给学生介绍生活中的事与物,给学生讲解正确观念,培养学生优秀三观和人格的课程,可以说小学《道德与法治》课程本就与生活紧密相关,在教学中引入生活化元素,让学生的理解更加清晰,对学生、对教育而言意义重大。该文将首先探讨生活化在小学《道德与法治》课程中应用内涵,其次探讨现存的问题,最后根据问题提出相应的建议,以供参考。 展开更多
关键词 小学道德教学 生活化教学 实践 自主探究
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