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题名检视新一轮数学课程改革的论争
被引量：9
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作者
徐兆洋
宋乃庆
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机构
江南大学人文学院
西南大学数学与统计学院
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出处
《数学教育学报》
北大核心
2010年第5期17-20,共4页
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基金
国家“211工程”三期国家重点学科建设项目——基础教育课程改革深化与教学创新研究(102050-2030060302)
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文摘
新一轮数学课程改革在课程目标、课程内容、教学方式、教材编排方式和评价方式等方面发生了深刻的变革，这些变革促进了中小学数学教育的发展．不过，课程改革也出现了一些问题，引发了一些论争，如关于数学生活化的论争、关于数学“双基”的论争、关于学习方式转变的论争、关于几何课程改革的论争和关于教材编排方式的论争等．检视这些论争并对其进行理性思考，有助于推动课程改革健康发展．
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关键词
数学课程改革
生活化
数学“双基”
学习方式
几何课程
教材编排
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Keywords
mathematics curriculum reformation
life mathematics
mathematical two basic
the way of teaching and learning
geometry curriculum
textbook design
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名培智学校生活数学教科书习题情境类型及作用水平分析
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作者
李洪鑫
曾米岚
聂玉蝶
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机构
辽宁师范大学教育学部
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出处
《现代特殊教育》
2024年第16期48-54,共7页
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基金
辽宁省教育科学“十四五”规划项目“培智学校语文教科书编写特征比较研究”(JG22CB254)的阶段性研究成果。
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文摘
生活数学教科书习题是数学基础知识的运用与拓展内容,运用内容分析法构建生活数学教科书习题情境类型及作用水平分析框架,对相关数据进行量化分析。研究表明,生活数学教科书习题以生活基础情境为主,社会情境设置相对较少,职业情境设置最少;低、中学段在生活基础、生活运用、职业、数学自身等情境上存在显著差异;生活数学教科书习题情境在数学问题表达维度上以中水平为主,在数学结果解释维度上以低水平为主;低、中学段在数学问题表达维度的高水平和数学结果解释维度的低、中水平上存在显著差异。基于此,为生活数学教科书习题的编写改进提供建议。
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关键词
生活数学教科书
习题情境
情境类型
情境作用水平
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Keywords
life mathematics textbook
exercises situation
situation types
situational function level
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分类号
G764
[文化科学—特殊教育学]
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题名培智学校“活”用生活数学教材策略探究
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作者
钱燕妮
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机构
泰州市姜堰区特殊教育学校
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出处
《绥化学院学报》
2014年第1期32-35,共4页
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文摘
由于先天性智力缺陷,智障学生的思维直观、反应迟钝,存在着动作感知、语言、情感等方面的缺陷。因此培智学校的有效教学不仅需要关注学生基本知识技能的掌握,更需要关注学生生理、心理的缺陷补偿。通过实施《培智学校义务教育课程设置实验方案》,泰州市姜堰区特殊教育学校使用上海卢湾区辅读学校生活数学教材在数学教学的有效性方面取得了一定成效。文章根据智障学生生理、心理发展特征,结合教学实践,探索了一些"活"用生活数学教材的方式、方法。
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关键词
智障学生
生活数学教材
缺陷补偿
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Keywords
mentally-retarded students
the life mathematics textbook
deficiency compensation
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分类号
G764
[文化科学—特殊教育学]
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