外语词汇磨蚀的语言学表征分析 被引量：33

1

作者 李艳红 《中南大学学报（社会科学版）》 2008年第3期425-432,共8页

语言磨蚀的突出表现是词汇提取失败。大学一年级新生的高中英语词汇磨蚀的测试结果表明:在语音和词形上相似或相同,语义关系复杂的词汇易被磨蚀。受蚀词汇的语言学表征为:在语音上,弱音节的、音素组合关系为"聚合"关系的、总... 语言磨蚀的突出表现是词汇提取失败。大学一年级新生的高中英语词汇磨蚀的测试结果表明:在语音和词形上相似或相同,语义关系复杂的词汇易被磨蚀。受蚀词汇的语言学表征为:在语音上,弱音节的、音素组合关系为"聚合"关系的、总体韵律相似的词汇易磨蚀;词形上,词缀的语义易被磨蚀,词形相似且伴有语音相似的词汇易磨蚀,词汇的首尾成份相似的词汇也易磨蚀;语义上,语义范畴的层级关系复杂的词汇易磨蚀。词汇磨蚀可以根据其语言学表征分为四类:耐蚀词汇、易蚀词汇、半蚀词汇和全蚀词汇。 展开更多

关键词 词汇磨蚀 提取失败 语言学表征 大脑词库

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英语水平与学习动机对词汇磨蚀影响的实证研究 被引量：19

2

作者 刘巍 《天津外国语学院学报》 2010年第1期74-80,共7页

采用词汇测试及问卷调查探讨了高职院校二年级学生正式英语学习结束半年后词汇磨蚀情况,外语水平和学习动机与词汇磨蚀的相关性。结果表明,外语水平与词汇磨蚀负相关,动机影响磨蚀,具有强动机的学生知识更为牢固。高频词是学生知识库中... 采用词汇测试及问卷调查探讨了高职院校二年级学生正式英语学习结束半年后词汇磨蚀情况,外语水平和学习动机与词汇磨蚀的相关性。结果表明,外语水平与词汇磨蚀负相关,动机影响磨蚀,具有强动机的学生知识更为牢固。高频词是学生知识库中最稳定部分,低频词最不易习得,磨蚀程度也高,中频词是学生词汇库的最主要构成,易发生磨蚀,是教学重点。在讨论分析的基础上对教学提出了几点建议。 展开更多

关键词 词汇磨蚀 外语水平 学习动机

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外语词汇磨蚀的回归性分析 被引量：13

3

作者 倪传斌 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第4期21-36,93,共16页

在语言磨蚀30多年的研究历程中,雅柯布逊回归假设的验证一直是该领域的研究热点之一。然而,通过实证研究验证且符合雅柯布逊回归假设预期的目标成分,均局限于词法和句法,并不包含词汇。为此,本文针对116名中国大学毕业生,采用接受性词... 在语言磨蚀30多年的研究历程中,雅柯布逊回归假设的验证一直是该领域的研究热点之一。然而,通过实证研究验证且符合雅柯布逊回归假设预期的目标成分,均局限于词法和句法,并不包含词汇。为此,本文针对116名中国大学毕业生,采用接受性词汇测量方法,分析了外语词汇学习和磨蚀的动态过程,从理论上阐释了动态过程的特点。所得基本结论如下:(1)外语词汇与词法和句法等一样,在磨蚀过程中均表现出明显的回归性,符合雅柯布逊回归假设的预期;(2)外语词汇磨蚀的回归性表现为"先学习的外语词汇,后磨蚀";(3)以"BIA-d模型"为核心的"外语词汇学习与磨蚀的理论模型",既可用于外语词汇学习过程的分析,也可用于磨蚀回归性的阐释。 展开更多

关键词 外语 词汇磨蚀 回归性

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二语词汇保持与损耗影响因素探究 被引量：1

4

作者 潘克菊 杨连瑞 陈士法 《西安外国语大学学报》 北大核心 2023年第4期64-68,共5页

词汇损耗发展已经有40多年了,且词汇在语言损耗研究中占有重要的地位。本研究探讨词频、外语接触和动机对英语词汇保持与损耗的影响作用。研究发现:(1)前后测试显示被试在整体词汇方面保持较好,但具有较明显的个体差异,部分被试出现损耗... 词汇损耗发展已经有40多年了,且词汇在语言损耗研究中占有重要的地位。本研究探讨词频、外语接触和动机对英语词汇保持与损耗的影响作用。研究发现:(1)前后测试显示被试在整体词汇方面保持较好,但具有较明显的个体差异,部分被试出现损耗;词频与保持或损耗相关,中低词频对结果相关性较强;(2)课堂接触对词汇保持与损耗没有显著的影响,课外英语接触与其有一定的负相关,但不显著;(3)动机对被试词汇保持与损耗具有较强的影响,具有工具型动机的被试保持情况要显著高于无工具型动机的被试,且动机呈现较明显的动态特征。本研究建议,学习者要重视中低频词汇习得,自主增强外语接触,保持一定的工具型动机,以便更好保持英语词汇。 展开更多

关键词 语言损耗 词汇保持 词汇损耗 词频 外语接触 动机

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二语词汇损耗研究的动态与模型 被引量：6

5

作者 杨连瑞 谭欣 《外语界》 CSSCI 北大核心 2016年第4期19-26,共8页

二语词汇损耗研究对二语习得及发展意义重大。本文对国内外二语词汇损耗的主要理论与实证研究成果进行归纳、分类、分析和评述,提出普遍适用于中国二语学习者的词汇损耗研究模型,以期为我国二语词汇损耗研究发展提供理论框架。

关键词 二语习得 词汇损耗 理论框架

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论词汇学习策略对二语词汇磨蚀的影响 被引量：2

6

作者 校玉萍 《浙江工业大学学报（社会科学版）》 2014年第2期235-239,共5页

词汇磨蚀是词汇习得的逆过程,与词汇习得的关系密不可分。在影响语言学习的诸多因素中,学习策略是一个决定性因素。因此,词汇学习策略选择的正确与否对学生的词汇积累具有非常关键的作用。本文通过词汇测试和词汇学习策略调查对英语专... 词汇磨蚀是词汇习得的逆过程,与词汇习得的关系密不可分。在影响语言学习的诸多因素中,学习策略是一个决定性因素。因此,词汇学习策略选择的正确与否对学生的词汇积累具有非常关键的作用。本文通过词汇测试和词汇学习策略调查对英语专业大学生进行了实验,全面地探究了学生词汇磨蚀以及词汇学习策略的应用特点,分析了英语专业大学生词汇磨蚀、语言水平与词汇学习策略之间的相关性。 展开更多

关键词 英语专业学生 词汇磨蚀 词汇学习策略

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乡村振兴背景下无文字少数民族青少年学生母语词汇磨蚀调查研究——以湖南省通道县侗族为例

7

作者 洪艳 李丽生 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2022年第5期106-113,共8页

在乡村振兴背景下,民族地区的语言文化振兴与传承不可或缺。文章以湖南省通道县侗族初中生为对象,采用侗语词汇测试、调查问卷与半结构式访谈相结合的方法,考察了侗族青少年学生母语词汇磨蚀的状况。研究发现,侗族初中生在三个不同年级... 在乡村振兴背景下,民族地区的语言文化振兴与传承不可或缺。文章以湖南省通道县侗族初中生为对象,采用侗语词汇测试、调查问卷与半结构式访谈相结合的方法,考察了侗族青少年学生母语词汇磨蚀的状况。研究发现,侗族初中生在三个不同年级段的母语词汇磨蚀程度差异显著:初一学生侗语词汇磨蚀程度最低,初三学生词汇磨蚀最严重。影响侗语词汇磨蚀的主要因素是侗语的接触量、受蚀时间和对侗语的语言态度。研究结果对少数民族语言母语磨蚀研究模式的创建,为乡村民族语言文化振兴与传承提供参考。 展开更多

关键词 乡村振兴 母语磨蚀 词汇磨蚀 侗语 无文字语言 磨蚀因素

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回归假说下英语专业学生词汇磨蚀的实证研究 被引量：2

8

作者 吴蓓蓓 刘蕴 《浙江理工大学学报（社会科学版）》 2019年第4期368-374,共7页

为验证回归假说的适用性及词汇磨蚀的影响因素,对浙江理工大学英语专业四个年级共100名学生的词汇磨蚀情况进行测试和调查。研究结果表明:全体受试者的词汇测试结果符合回归假说,且低年级学生比高年级学生词汇受蚀情况严重;总体来说,磨... 为验证回归假说的适用性及词汇磨蚀的影响因素,对浙江理工大学英语专业四个年级共100名学生的词汇磨蚀情况进行测试和调查。研究结果表明:全体受试者的词汇测试结果符合回归假说,且低年级学生比高年级学生词汇受蚀情况严重;总体来说,磨蚀前英语水平、词性和英语接触量这三个因素都与词汇磨蚀存在相关性。但值得注意的是,磨蚀前英语水平对词汇磨蚀有显著影响,而词性和英语接触量对词汇磨蚀影响较弱。在英语教学过程中如果学生的词汇磨蚀得到合理控制,那么其语言习得效率将有所提高。 展开更多

关键词 词汇磨蚀 回归假说 语言习得 实证研究

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高职院校学生英语词汇磨蚀的调查研究——以武汉交通职业学院为例

9

作者 方冲 《武汉船舶职业技术学院学报》 2016年第4期93-96,117,共5页

本文以高职高专非英语专业学生作为调查对象,研究其在母语环境下经过系统英语课程学习后,停止使用该语言若干时间后,发生的英语词汇磨蚀现象,并分析原因,提出相应对策。

关键词 语言磨蚀 词汇磨蚀 高职院校

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网络新兴副词的词义分布模式

10

作者 韦司乐 《中国语言战略》 2016年第1期145-153,共9页

网络上不断出现各种新的流行副词,新旧义之间的词义对应模式有替换、包蕴、并存三种,它们分别对应一对一、一对多、多对一的分布。网络新兴程度副词和语气副词群体是最有代表性的两类,它们集中体现了词汇竞争与更新的过程和规律。这类... 网络上不断出现各种新的流行副词,新旧义之间的词义对应模式有替换、包蕴、并存三种,它们分别对应一对一、一对多、多对一的分布。网络新兴程度副词和语气副词群体是最有代表性的两类,它们集中体现了词汇竞争与更新的过程和规律。这类词更替迅速,在修订词典时只能选择最具生命力的新词加以收录。 展开更多

关键词 网络流行词 新兴副词 语义磨损 词汇更新

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元认知策略与词汇磨蚀

11

作者 袁军兰 《海外英语》 2013年第14期256-257,共2页

随着2012高中英语课程标准的出台,词汇教学的重要性越来越引起国内英语教育工作者的关注。该文从元认知策略的概念界定及其重要性入手,浅析如何将元认知策略应用于高中英语词汇教学中,减轻高中英语词汇磨蚀。

关键词 元认知策略 词汇教学 词汇磨蚀

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地方本科院校学生词汇磨蚀影响因素调查研究

12

作者 吴殿宁 董志娟 《贺州学院学报》 2013年第4期43-45,50,共4页

语言磨蚀研究已引起越来越多国内外学者的关注,而词汇作为语言中的一个重要成分,词汇磨蚀研究成为广泛关注的一个焦点。文章以地方性本科院校非英语专业高年级学生为研究对象,利用问卷调查及词汇测试来探讨影响词汇磨蚀的一些因素。研... 语言磨蚀研究已引起越来越多国内外学者的关注,而词汇作为语言中的一个重要成分,词汇磨蚀研究成为广泛关注的一个焦点。文章以地方性本科院校非英语专业高年级学生为研究对象,利用问卷调查及词汇测试来探讨影响词汇磨蚀的一些因素。研究表明学生的词汇磨蚀程度较高,其中大学阶段的磨蚀比中学阶段的高,这与"雅克布逊回归假设"一致,即后学的比先学的容易遗忘。而词汇磨蚀存在性别差异,女生的磨蚀程度比男生的低。语言的接触量也是影响词汇磨蚀的重要因素之一,接触多的,较少磨蚀,接触少的,较多磨蚀。 展开更多

关键词 词汇磨蚀 因素 调查

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国外二语词汇损耗研究的若干热点

13

作者 杨连瑞 谭欣 《中国外语研究》 2015年第1期1-7,共7页

作为国外二语发展领域的热点问题之一,二语词汇损耗对研究语言习得、语言损耗和语言保持意义重大。本文主要归纳了国外二语词汇损耗的研究热点,并从损耗程度、损耗速度、影响因素、易损耗成分四大方面将重要的实证研究成果进行了归纳分... 作为国外二语发展领域的热点问题之一,二语词汇损耗对研究语言习得、语言损耗和语言保持意义重大。本文主要归纳了国外二语词汇损耗的研究热点,并从损耗程度、损耗速度、影响因素、易损耗成分四大方面将重要的实证研究成果进行了归纳分类和评述,以期为我国二语词汇损耗的进一步发展提供参考。 展开更多

关键词 二语习得 词汇损耗 研究热点

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双语心理词库视域下的母语磨蚀研究评介

14

作者 李更春 《绍兴文理学院学报》 2014年第2期72-75,共4页

文章对双语心理词库中的母语词汇磨蚀研究进行了评介。此类研究主要基于图片命名与匹配、词语流畅性作业和语义判断等任务,对双语者的母语词库进行考察。基于对相关文献的梳理和分析,得出结论:受蚀者和双语者均受到相同心理机制的影响,... 文章对双语心理词库中的母语词汇磨蚀研究进行了评介。此类研究主要基于图片命名与匹配、词语流畅性作业和语义判断等任务,对双语者的母语词库进行考察。基于对相关文献的梳理和分析,得出结论:受蚀者和双语者均受到相同心理机制的影响,如对两种语言的同时加工、二语对母语的影响和语言磨蚀等。 展开更多

关键词 双语心理词库 母语词汇磨蚀 研究工具

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