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高中英语词块教学现状的调查与分析 被引量：1
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作者 文利民 刘杰荣 《基础教育外语教学研究》 2012年第8期21-24,共4页
词块教学有利于增加学生的词汇量，对于英语教学具有积极的促进意义。本文从学生和教师两个角度出发，采用问卷和访谈的方式对高一年级英语词块教学的现状进行了调查，结果显示大部分的教师都能在课堂上强调记忆词块，少数教师将词块学... 词块教学有利于增加学生的词汇量，对于英语教学具有积极的促进意义。本文从学生和教师两个角度出发，采用问卷和访谈的方式对高一年级英语词块教学的现状进行了调查，结果显示大部分的教师都能在课堂上强调记忆词块，少数教师将词块学习很好地运用到了英语教学中。此外，学生对于词块学习的主动性不够，课外并不能自主地学习词块，需要教师的引导和强化。笔者最后建议，教师应在英语教学中增强使用词块的意识，可采用话题帮助学生识别和积累相关词块。加强对词块的学习有利于提高语言输出的地道性。 展开更多
关键词 词块 英语教学
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