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完善先进制造业重点领域人才培养体系研究 被引量:82
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作者 中国教育科学研究院课题组 田慧生 +13 位作者 曾天山 王小飞 赵晶晶 王鑫 王姝 胡姝 张小萍 李建民 杜云英 刘大伟 赵子莹 姜泽许 赵小红 王新波 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期4-16,共13页
我国现已形成相对完整的人才培养体系,培养规模居世界首位,人力资本积累雄厚,支撑制造业世界第一大国地位,但高技能人才总量不足,结构问题突出,人才断档现象严重,培养质量与效益不高,与我国经济社会发展需要还不适应。对比《中国制造202... 我国现已形成相对完整的人才培养体系,培养规模居世界首位,人力资本积累雄厚,支撑制造业世界第一大国地位,但高技能人才总量不足,结构问题突出,人才断档现象严重,培养质量与效益不高,与我国经济社会发展需要还不适应。对比《中国制造2025》的新要求,需要加快改革人才培养模式,走人才引领发展道路,推动制造业智能转型,提高核心竞争力。为此,建议调整学科专业结构,建立多层次多结构人才培养体系;推出一流制造业院校"3M10"计划,多途径厚植工科人才培养优势;创设高水平人才交叉培养平台,多主体协同推动特色办学;加强制造业十大领域学科群建设,多方向与产业对接更新教育内容;扩充先进制造业卓越工程师计划,多学科跨领域培养复合型人才;扩充现代学徒制计划,多举措推进培养体系改革;设立制造业人才海外引进计划,新机制扩充双师型教师;建设智能制造人才培养基地,政产学研用结合协同育人;新设"鲁班学院"与"大国工匠"STEAM基地,校企合作创新实践教学方式;打造先进制造业人才供需平台,贴近国际标准提高人才培养质量。 展开更多
关键词 制造业 重点领域 多层次 人才培养
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对高水平学生运动员培养体系的探讨--清华大学跳水队实证研究 被引量:24
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作者 于芬 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期73-83,共11页
通过理论分析与实证相结合,综合运用文献研究、专家访谈、比较分析、历史逻辑分析、案例分析等方法,对高水平学生运动员培养体系进行了全面系统的分析,研究认为,高水平学生运动员培养体系以人的全面发展理论和科学训练理论为其核心理念... 通过理论分析与实证相结合,综合运用文献研究、专家访谈、比较分析、历史逻辑分析、案例分析等方法,对高水平学生运动员培养体系进行了全面系统的分析,研究认为,高水平学生运动员培养体系以人的全面发展理论和科学训练理论为其核心理念;以科学训练理论为基础,在训练过程中遵循并综合运用多种已被实践证明行之有效的科学理论;长期以来,我国传统的高水平运动员培养体系存在着培养主体垄断性、培养目标单一性、培养过程粗放性、培养手段强制性、培养内容随意性等弊端;清华大学跳水队的高水平学生运动员培养体系具有多重目标,其培养体系经过近十年的探索发展已经取得了初步成果,为我国高水平学生运动页的培养提供了可操作性的参考模式。 展开更多
关键词 学生 运动员 培养 体系 研究
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论英语意识的培养必须植根于文化 被引量:28
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作者 黄波 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2010年第2期116-119,共4页
"语言意识运动"产生于20世纪80年代的英国,该项研究在我国则始于20世纪末。学者们从语言学、心理学等领域出发研究语言意识,但其理论缺乏系统性,实践缺乏可操作性。本文从语言、语言意识与文化之间的关系切入,通过实例论证英... "语言意识运动"产生于20世纪80年代的英国,该项研究在我国则始于20世纪末。学者们从语言学、心理学等领域出发研究语言意识,但其理论缺乏系统性,实践缺乏可操作性。本文从语言、语言意识与文化之间的关系切入,通过实例论证英语语言意识(简称英语意识)的培养必须植根于文化,从词汇系统上升至概念系统。研究表明,只有在以文化为核心的概念系统内,才能真正建立和培养英语意识。 展开更多
关键词 英语意识 文化 概念系统 培养
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高校图书馆多层级知识产权素养教育模式研究--以重庆大学图书馆为例 被引量:21
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作者 唱婷婷 杨新涯 +1 位作者 沈敏 曹京 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期73-80,共8页
探究高校图书馆知识产权素养教育的有效模式,旨在响应国家大力倡导的高校知识产权工作,拓展新时代高校图书馆文化育人的创新途径。此文从高校图书馆知识产权素养教育的内涵入手,通过现状研究与实务调研,以问题解决为导向,提出高校图书... 探究高校图书馆知识产权素养教育的有效模式,旨在响应国家大力倡导的高校知识产权工作,拓展新时代高校图书馆文化育人的创新途径。此文从高校图书馆知识产权素养教育的内涵入手,通过现状研究与实务调研,以问题解决为导向,提出高校图书馆的多层级知识产权素养教育模式。具体表现为“素养提升+宣传导向”的基础教育、注重“复合型+应用型”的进阶教育,以及“专业培养+实务强化”的高阶教育。以重庆大学图书馆为例,论述多层级知识产权素养教育模式的实例内容,验证了该模式更具目标靶向性与现实有效性的实践效果,为我国高校图书馆的知识产权人才培养提供可行的参考借鉴。 展开更多
关键词 知识产权素养 多层级 人才培养 重庆大学图书馆
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专业学位水平评估对汉语国际教育硕士人才培养带来的影响及反思 被引量:14
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作者 吴应辉 《天津师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2021年第2期10-18,共9页
专业学位水平评估是与学科评估同等重要的权威评估,评估结果不仅影响专业学位点声誉,还将对学校办学声誉产生重要影响。专业学位水平评估对未来人才培养具有鲜明的导向性,主要体现在"立德树人"将受到各专业学位点前所未有的重... 专业学位水平评估是与学科评估同等重要的权威评估,评估结果不仅影响专业学位点声誉,还将对学校办学声誉产生重要影响。专业学位水平评估对未来人才培养具有鲜明的导向性,主要体现在"立德树人"将受到各专业学位点前所未有的重视,"质量、成效、特色、贡献"导向更加明确。未来汉语国际教育硕士人才培养应提高对"立德树人"的认识,并认真落实;应抓好课程体系建设,提高教学质量;应系统谋划实践教学,培养应用能力和职业兴趣;应更加重视师资队伍的专业化水平,更加重视学生职业发展质量等。 展开更多
关键词 专业学位 水平评估 汉语国际教育硕士 人才培养
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本科层次职业教育现场工程师的基本内涵、类型定位及培养路径 被引量:7
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作者 包丽丽 邹吉权 《职业技术教育》 北大核心 2023年第26期12-16,共5页
当前,面向数字化智能化职业场景,加快培养高素质现场工程师,是促进产业发展的需要、推动工程教育改革的需要以及提升职业教育吸引力的需要。在剖析本科层次职业教育现场工程师基本内涵和类型定位的基础上,以产教融合为主线,以工程环境... 当前,面向数字化智能化职业场景,加快培养高素质现场工程师,是促进产业发展的需要、推动工程教育改革的需要以及提升职业教育吸引力的需要。在剖析本科层次职业教育现场工程师基本内涵和类型定位的基础上,以产教融合为主线,以工程环境和工程师资为支撑,遵循“学生中心、成果导向、持续改进”的理念,聚焦目标体系、标准体系、课程体系、教学体系、评价体系和保障体系建设,系统构建了“一主线、两支撑、三导向、六关键”本科层次职业教育现场工程师培养路径。 展开更多
关键词 本科层次 职业教育 现场工程师 类型定位 人才培养
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不同施肥水平及播种量对一年生黑麦草A2003产草量的影响 被引量:8
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作者 尚以顺 舒健虹 +2 位作者 陈燕萍 熊先勤 赵熙贵 《贵州农业科学》 CAS 2008年第5期135-136,146,共3页
采用五元二次回归旋转组合设计方法,以播种量、有机肥、氮、磷、钾作为试验因子,研究了一年生黑麦草A2003新品系的最佳播种量及其施肥水平,建立了高产栽培配套技术数学模型。结果表明:在本试验条件下,以播种量为1.2 kg/667m2、有机肥2 9... 采用五元二次回归旋转组合设计方法,以播种量、有机肥、氮、磷、钾作为试验因子,研究了一年生黑麦草A2003新品系的最佳播种量及其施肥水平,建立了高产栽培配套技术数学模型。结果表明:在本试验条件下,以播种量为1.2 kg/667m2、有机肥2 999 kg/667m2、氮30 kg/667m2、磷20 kg/667m2、钾20 kg/667m2的组合,可获得最高产草量,达5 015 kg/667m2。 展开更多
关键词 一年生黑麦草 A2003 鲜草产量 施肥水平 播种量 栽培技术
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职教师资专业化培养:层次、机构及方式 被引量:4
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作者 喻忠恩 许玲 《职业技术教育》 北大核心 2015年第28期37-41,共5页
我国目前以本科层次为主体的职教师资培养已经滞后于职业教育的改革与发展,实现职教师资培养转型、规模化培养硕士层次职教师资是我国职业教育发展面临的重大问题,建立普通高校专业教育与师范院校教师教育相结合的、开放的"3+1&qu... 我国目前以本科层次为主体的职教师资培养已经滞后于职业教育的改革与发展,实现职教师资培养转型、规模化培养硕士层次职教师资是我国职业教育发展面临的重大问题,建立普通高校专业教育与师范院校教师教育相结合的、开放的"3+1"模式的职教师资培养体系,是我国职教师资专业化发展的重要方向。 展开更多
关键词 职教师资 专业化 硕士层次 培养机构 培养方式
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高水平高职学校建设的关键突破与路径 被引量:4
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作者 周国华 申燕萍 《工业技术与职业教育》 2021年第3期93-96,共4页
面对建设特色高水平高职学校和特色专业群的重大任务,职业教育在提质升级、明确自身地位和服务产业发展能力方面面临着诸多挑战。相比示范校建设,“双高计划”更加注重标准制度建设,更加强化融合发展,更加依托实体平台,也更加突出品牌... 面对建设特色高水平高职学校和特色专业群的重大任务,职业教育在提质升级、明确自身地位和服务产业发展能力方面面临着诸多挑战。相比示范校建设,“双高计划”更加注重标准制度建设,更加强化融合发展,更加依托实体平台,也更加突出品牌优势。在推进高水平高职学校的建设过程中需要坚持党对“双高建设”的绝对领导,以建构具有显著特色的教育类型为指导,围绕产业高端和高端产业,深化高技术技能人才培养改革;以打造技术技能服务平台来强化特色专业群服务产业能力;最终在职业教育输出中,形成可供推介的中国职教方案。 展开更多
关键词 双高计划 高水平 专业群 建设 高职院校 人才培养
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论发展本科层次职业教育的三个基本问题
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作者 彭宇文 肖紫雯 朱小艳 《军事高等教育研究》 2024年第2期13-17,94,共6页
发展本科层次职业教育是学制层面的创新之举,推动这项新的事业发展必须首先明确为什么、缺什么、怎么做。发展本科层次职业教育是推动产业转型升级、完善职业教育体系、提高职业教育吸引力、实现职业教育现代化的现实之需;缺思想观念、... 发展本科层次职业教育是学制层面的创新之举,推动这项新的事业发展必须首先明确为什么、缺什么、怎么做。发展本科层次职业教育是推动产业转型升级、完善职业教育体系、提高职业教育吸引力、实现职业教育现代化的现实之需;缺思想观念、缺法律制度、缺教育资源、缺评价机制是制约本科层次职业教育发展的重要因素;强化舆论宣传、培育职业文化,加强顶层设计、完善制度体系,多方汇聚资源、巩固发展基础,创新评价机制、强化质量监管,是突破职业教育发展困境、化解现实之结的必然选择。 展开更多
关键词 本科层次 职业教育 人才培养 教育体系
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本科层次职业教育人才培养的逻辑机理、现实困境与实现路径
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作者 徐小莉 《黄冈职业技术学院学报》 2024年第4期13-17,共5页
以我国本科层次职业教育为研究主体,重点关注人才培养目标,依据职业带理论作为基础,研究本科层次职业教育人才培养目标及其实现路径。立足我国职业教育现实基础,把本科层次职业教育、专科层次职业教育、普通本科教育进行比较分析,借鉴... 以我国本科层次职业教育为研究主体,重点关注人才培养目标,依据职业带理论作为基础,研究本科层次职业教育人才培养目标及其实现路径。立足我国职业教育现实基础,把本科层次职业教育、专科层次职业教育、普通本科教育进行比较分析,借鉴发达国家本科层次职业教育人才培养的先进经验,定位我国本科层次职业教育人才培养目标,分析我国本科层次职业教育人才培养困境,从人才培养理念、专业师资队伍、特色课程体系、深度校企合作、质量评价体系等方面来探索我国本科层次职业教育人才培养的实现路径。 展开更多
关键词 本科层次 职业教育 人才培养 实现路径
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硕士专业学位研究生培养问题与对策探赜
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作者 杨锐 杨团团 杨朝琨 《成才之路》 2024年第8期5-8,共4页
专业学位研究生教育是新时代国家重大战略和经济社会发展对人才培养提出的要求。当前我国硕士专业学位研究生教育存在重视不足、培养方案落实不够、实习基地投入不够等问题,这使得专业学位研究生与学术学位研究生培养趋同化,未能达到高... 专业学位研究生教育是新时代国家重大战略和经济社会发展对人才培养提出的要求。当前我国硕士专业学位研究生教育存在重视不足、培养方案落实不够、实习基地投入不够等问题,这使得专业学位研究生与学术学位研究生培养趋同化,未能达到高层次应用研究型人才培养目标。培养单位应采取以下对策提高硕士专业学位研究生培养质量:转变“重学轻术”观念,重视专业学位研究生培养;积极搭建实践基地,落实专硕分类培养方案;加强专业学位研究生培养制度保障;做好职业资格认证与专业学位对接。 展开更多
关键词 专业学位 硕士研究生 高层次 应用型人才 培养质量
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多层次IT人才实践能力培养模式研究与实施 被引量:4
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作者 方宇 牟聃 《成都师范学院学报》 2013年第4期17-21,共5页
多层次IT人才实践能力培养模式,以IT行业人才需求为出发点,注重学生在实践教学环节培养中培养目标的定位和具体内容的实施,建立"多层次"渐进学习的培养模式,结合职业职能培养、IT行业外语能力培养,构成全方位人才培养平台。... 多层次IT人才实践能力培养模式,以IT行业人才需求为出发点,注重学生在实践教学环节培养中培养目标的定位和具体内容的实施,建立"多层次"渐进学习的培养模式,结合职业职能培养、IT行业外语能力培养,构成全方位人才培养平台。为培养学生实践能力和职业职能意识提供了良好的学习氛围和实践体系,也为高校IT人才培养改革和实践作出了有意义的探索。 展开更多
关键词 IT人才 多层次 实践能力 培养模式
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中等职业学校“三教”改革的探索
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作者 陈娜婷 《成才之路》 2024年第19期77-80,共4页
随着社会的快速发展和产业升级,中等职业教育在培养高素质技能人才方面发挥着越来越重要的作用。中等职业学校“三教”改革不仅是提升专业教学质量的重要举措,更是培养具备高素质专业技能人才的迫切需求。因此,中等职业学校应紧密围绕... 随着社会的快速发展和产业升级,中等职业教育在培养高素质技能人才方面发挥着越来越重要的作用。中等职业学校“三教”改革不仅是提升专业教学质量的重要举措,更是培养具备高素质专业技能人才的迫切需求。因此,中等职业学校应紧密围绕“三教”改革的核心要义,全面深化教学系统的革新,从而为职业教育水平的提升奠定坚实基础,创造更加有利的发展条件。文章阐述中等职业学校“三教”改革的内部动因,探讨中等职业学校“三教”改革的具体路径,旨在优化职业教育体系,提升教育质量,培养更多适应市场需求的高素质技能人才。 展开更多
关键词 中等职业学校 “三教”改革 教学水平 内部动因 人才培养 路径
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大型仪器共享平台内涵式发展路径研究
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作者 方三华 刘丽 +4 位作者 杨丹 杨文娟 黄莹莹 李艳伟 刘双双 《实验室科学》 2024年第2期203-209,共7页
大型仪器共享平台(以下简称:平台)是高校重要的科研支撑体系,探索平台内涵式发展路径,实现平台高质量和高水平发展,对于支撑和推动高校“双一流”建设具有重要意义。以浙江大学医学院大型仪器共享平台发展为例,阐述平台外延式发展中出... 大型仪器共享平台(以下简称:平台)是高校重要的科研支撑体系,探索平台内涵式发展路径,实现平台高质量和高水平发展,对于支撑和推动高校“双一流”建设具有重要意义。以浙江大学医学院大型仪器共享平台发展为例,阐述平台外延式发展中出现的问题、平台内涵式发展的路径及成效。通过创新组织管理构架、建立先进的实验仪器管理系统、创新大型仪器设备论证和采购制度、提升研究生大型仪器操作技能和加强实验技术队伍建设等内涵式发展内容与途径,解决了外延式发展中出现的问题,大幅提高平台运行效率,提升了平台服务能力和水平,在开放共享服务、大型仪器高效使用、研究生培养、仪器新功能和新技术开发等方面都取得优异的成绩,为科学研究、研究生培养和社会服务提供了良好的技术支撑。 展开更多
关键词 大型仪器共享平台 内涵式发展 平台效率 服务水平 人才培养
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新常态下编辑文化素养的重要性 被引量:3
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作者 陈平 《北京印刷学院学报》 2016年第5期37-38,共2页
我国要成为文化强国,出版业要做大做强,离不开精品图书。而编辑的文化素养决定图书的品质,文化素养高,图书品质就高,文化素养低,图书品质就低。在编辑的每一项日常工作中,文化素养都渗透其中。编辑的文化素养主要包括四方面:一是知识水... 我国要成为文化强国,出版业要做大做强,离不开精品图书。而编辑的文化素养决定图书的品质,文化素养高,图书品质就高,文化素养低,图书品质就低。在编辑的每一项日常工作中,文化素养都渗透其中。编辑的文化素养主要包括四方面:一是知识水平,二是文字水平,三是文化品位,四是道德修养。 展开更多
关键词 文化素养 知识水平 文字水平 文化品位 道德修养
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播种量与施肥水平对东方山羊豆牧草产量的影响 被引量:3
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作者 罗天琼 莫本田 +1 位作者 张瑜 龙忠富 《贵州农业科学》 CAS 2021年第12期67-75,共9页
【目的】探明东方山羊豆播种量及施肥水平与牧草产量的关系,为生产上东方山羊豆丰产高效栽培提供理论依据。【方法】采用五元二次通用组合设计,对东方山羊豆在播种量、有机肥及氮磷钾肥施用量5个栽培因子共同作用下牧草产量与栽培因子... 【目的】探明东方山羊豆播种量及施肥水平与牧草产量的关系,为生产上东方山羊豆丰产高效栽培提供理论依据。【方法】采用五元二次通用组合设计,对东方山羊豆在播种量、有机肥及氮磷钾肥施用量5个栽培因子共同作用下牧草产量与栽培因子的数量关系进行分析。【结果】5个栽培因子对东方山羊豆牧草产量影响的顺序为氮肥施用量>钾肥施用量>播种量>有机肥施用量>磷肥施用量;当播种量为7.5 kg/hm^(2)、有机肥施用量为13200 kg/hm^(2)、氮肥施用量为498.6 kg/hm^(2)、磷肥施用量为675 kg/hm^(2)及钾肥施用量为888.86 kg/hm^(2)条件下,东方山羊豆鲜草产量可达91.44 t/hm^(2),纯收益达37964.26元/hm^(2)。【结论】5个栽培因子对牧草产量均具有一定的促进或抑制作用,在适宜播种量和施足有机肥的同时,合理配施氮肥、磷肥和钾肥,可实现东方山羊豆的丰产高效栽培。 展开更多
关键词 东方山羊豆 播种量 施肥量 栽培措施
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切实抓好水平一体育课堂常规 被引量:3
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作者 程百花 《体育科技文献通报》 2013年第4期18-19,共2页
水平一体育课堂情况复杂,而此阶段又是习惯养成的最佳期,切实抓好课堂常规显得尤为重要。教师要多份责任心、爱心和耐心,结合学生实际,讲究方法,注重实效,加强常规教育。要讲究用语,巧用儿歌、哨音并辅用体态语等提醒学生遵守课堂常规,... 水平一体育课堂情况复杂,而此阶段又是习惯养成的最佳期,切实抓好课堂常规显得尤为重要。教师要多份责任心、爱心和耐心,结合学生实际,讲究方法,注重实效,加强常规教育。要讲究用语,巧用儿歌、哨音并辅用体态语等提醒学生遵守课堂常规,更要注重发挥教师表率、学生榜样的示范引领作用,还可适当辅以惩罚教育,促进学生良好体育课堂常规的养成。 展开更多
关键词 水平一 课堂常规 养成
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论保险企业的执行力建设
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作者 赵梅 《保险研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期10-12,共3页
国务院23号文件的颁布实施,使中国保险业面临难得的发展机遇。而如何抢抓这一历史性的发展机遏,提高保险企业的执行能力,努力使保险业做大做强已成为当前乃至今后一段时间我国保险企业必须面对的一个重大课题。加强执行力建设是贯彻落... 国务院23号文件的颁布实施,使中国保险业面临难得的发展机遇。而如何抢抓这一历史性的发展机遏,提高保险企业的执行能力,努力使保险业做大做强已成为当前乃至今后一段时间我国保险企业必须面对的一个重大课题。加强执行力建设是贯彻落实国务院23号文件、加快保险行业改革与发展、提高经营管理水平与经济效益的必然要求和重要保证。通过建立科学的控制机制,培养高素质员工,建立健全企业的监督体系,构建有中国保险企业特色的执行力文化,提高保险企业的核心竞争力,为构建社会主义和谐社会做出更大贡献。 展开更多
关键词 执行力 执行力文化 经营管理水平 员工培养
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黑龙江涉外法治人才培养策略研究 被引量:1
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作者 李主峰 《高教学刊》 2023年第14期150-154,共5页
涉外法治人才培养势在必行,黑龙江亦不能例外。面对涉外法律人才短缺现状,黑龙江涉外人才培养机制应进行改革创新,在人才培养层次、模式方面,政府、高校、司法部门联动,科学设置人才培养方案,在拓展实践平台等方面应充分应对涉外法律人... 涉外法治人才培养势在必行,黑龙江亦不能例外。面对涉外法律人才短缺现状,黑龙江涉外人才培养机制应进行改革创新,在人才培养层次、模式方面,政府、高校、司法部门联动,科学设置人才培养方案,在拓展实践平台等方面应充分应对涉外法律人才供给不足的新问题、新矛盾。 展开更多
关键词 涉外法律人才 人才培养 培养层次 培养模式 培养策略
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