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题名论满足正当需要对辅导员发展活力的开解
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作者
阎瀚
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机构
南通师范高等专科学校
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出处
《科教文汇》
2024年第18期24-27,共4页
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基金
2022年江苏省高等教育学会辅导员工作研究委员会专项课题“马克思人学视域下高校辅导员队伍建设有效激励机制研究”(22FYHLX058)。
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文摘
满足正当需要是激发辅导员发展活力的“锁匙”。物质占有与职业认同、职业发展路径、自我实现愿景等正当需要尚未得到满足,抑制当下辅导员的发展活力。其纾困之策在于:以物质荣誉激励,提升行动自觉和尊重职业价值,增进职业认同与优化考核体系,畅通晋升渠道来调动辅导员的积极性;以厘清角色职责,强化职业担当和依托学习平台,提升专业能力来发挥自主性;以细化发展方向,拓宽发展空间和推进工作创新,实现自我价值来激发创造性。
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关键词
正当需要
辅导员
发展活力
马克思人学
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Keywords
legitimate needs
counselors
development vitality
Marxist humanism
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名劳动正义视域下的城乡义务教育师资公平配置研究
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作者
阎乃胜
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机构
宿迁学院教师教育学院
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出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2024年第3期92-99,共8页
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基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“教师形象变迁与我国特殊教育政策演进研究”(20YJA880066)
宿迁学院研究阐释党的二十大精神专项项目“马克思人学视域下江苏‘十四五’教育资源优化配置研究”(2023ESD08)。
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文摘
在推动城乡义务教育优质均衡发展的过程中,一些教师面临劳动的非正义配置。从马克思主义有关人的劳动论述来看,师资公平配置呼唤劳动正义,亟待对配置教师的劳动做权利与义务相称的正义安排。师资配置的公平取决于对教师劳动正义的观照,劳动正义是城乡义务教育师资公平配置的逻辑起点。教师付出的劳动与满足自身的正当需要呈正比例关系,维护教师的劳动尊严,是城乡义务教育师资公平配置的劳动正义之路。
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关键词
城乡义务教育
师资公平配置
劳动正义
正当需要
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Keywords
compulsory education in urban and rural areas
fair allocation of teachers
labor justice
legitimate needs
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分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
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