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学前教育立法体例的思考——基于地方学前教育立法体例的统计分析
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作者 杜志红 《法学教育研究》 2019年第1期51-67,共17页
学前教育立法体例是指学前教育法律规范的组织形式。国家学前教育立法体例具有节约地方立法资源、总结学前教育基本规律和支撑地方进一步立法的功能,而学前教育立法体例决定于需要解决的主要现实问题和现有的法律资源。各地学前教育立... 学前教育立法体例是指学前教育法律规范的组织形式。国家学前教育立法体例具有节约地方立法资源、总结学前教育基本规律和支撑地方进一步立法的功能,而学前教育立法体例决定于需要解决的主要现实问题和现有的法律资源。各地学前教育立法特别是新近完成的立法,其体例所呈现的规律对于国家立法具有借鉴意义。国家学前教育立法体例应注重回应学前教育设施规划建设、流动人口子女入园难、保育教育活动的监督和学前教育均等化等突出问题。与此对应,采取九章制的立法体例,使学前教育基础设施规划建设、学前教育机构工作人员单独成章,并且注意法律名称、工作对象等相关概念的统一。 展开更多
关键词 学前教育 地方法律规范 立法统计分析
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