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校企合作法治化的目标框架与制度供给——基于权利视角的分析 被引量：10
1
作者 肖凤翔 王珩安 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期103-108,共6页
法律层面推进校企合作的纵深发展已成为新时代职业教育提质培优的重要议题,明晰权利、获得权利、保障权利,最终得以实现权利,是校企合作法治化的核心要义。从权利的角度出发,权利内容有法可依、获权方式有规可循、保障体系有力可施构成... 法律层面推进校企合作的纵深发展已成为新时代职业教育提质培优的重要议题,明晰权利、获得权利、保障权利,最终得以实现权利,是校企合作法治化的核心要义。从权利的角度出发,权利内容有法可依、获权方式有规可循、保障体系有力可施构成了校企合作法治化的三维目标框架。为实现这些目标,则需要细化权利基本内容,实行权利共享机制,并完善权利保障体系,最终以强力的制度供给来推进校企合作的法治之路。 展开更多
关键词 校企合作法治化 权利 目标框架 制度供给
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高职法律教育校企合作的困境与出路 被引量：1
2
作者 林亮景 蓝飞鹏 《广东技术师范学院学报》 2010年第1期59-61,共3页
高职法律教育开展校企合作,人民法院是最理想的合作单位之一。文章在探析高职法律教育校企合作现状的基础上,以高职法律教育与人民法院合作为视角,探究高职法律教育校院合作的困境,进而探讨了高职法律教育校院合作的出路。
关键词 高职 法律教育 校企合作 困境
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