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从美国的法律教育谈“判例教学法” 被引量:68
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作者 邹育理 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2000年第2期139-141,共3页
美国的法律教育以培养职业律师为目的,教学中普遍采用的“判例教学法”,重视实践,强调法律职业能力的训练,充分反映了美国的法律特点。
关键词 法律教育 判例教学法 职业律师 实用技能
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运用法治方式提升国家治理能力 被引量:10
2
作者 陈金钊 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第5期20-28,2,共9页
法治思维和法治方式在国家治理体系完善、治理能力提升过程中发挥着极其重要的作用。治理体系的现代化就是法治化,通过法治思维的训练和法治方式的养成,可以提升制度建构、凝聚改革共识、化解社会矛盾、引领治理话语权等方面的治理能力... 法治思维和法治方式在国家治理体系完善、治理能力提升过程中发挥着极其重要的作用。治理体系的现代化就是法治化,通过法治思维的训练和法治方式的养成,可以提升制度建构、凝聚改革共识、化解社会矛盾、引领治理话语权等方面的治理能力。治理能力的提升正是推进法治中国建设所必须的。通过法治方式的实施可以减少以法律名义出现的乱象,实现国家治理体系的现代化,保障社会的长期稳定与繁荣。法治方式以法治思维为基础,而法治思维是建立在法律方法的基础上,因而我们需要重视法律方法在法治中国建设过程中的作用。 展开更多
关键词 政治学理论 法律方法 治理能力 法治思维 法治方式 法治
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论瑕疵仲裁协议的效力认定 被引量:5
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作者 白钢 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2014年第7期169-176,共8页
商事仲裁已经成为国际争端中最常用的争端解决方式。仲裁协议是国际商事仲裁的基石,是仲裁进行的前提。但囿于签订仲裁协议的当事人自身法律知识和交易习惯的局限,有些仲裁协议在签订时就存在一定的瑕疵。这些瑕疵是否会影响到仲裁协议... 商事仲裁已经成为国际争端中最常用的争端解决方式。仲裁协议是国际商事仲裁的基石,是仲裁进行的前提。但囿于签订仲裁协议的当事人自身法律知识和交易习惯的局限,有些仲裁协议在签订时就存在一定的瑕疵。这些瑕疵是否会影响到仲裁协议的效力及裁决结果的执行,取决于仲裁庭或法院的认定。不同的国家根据其仲裁立法对不同的瑕疵做出了不同的认定,我国也有相应的案例。分析各国不同的立法和案例,研究瑕疵仲裁协议的效力,将有助于避免仲裁协议中出现不必要的瑕疵,也有利于法院或仲裁庭对瑕疵仲裁协议的效力作出正确的判断。 展开更多
关键词 商事仲裁 仲裁协议 瑕疵 法律效力 “管辖权管辖权”
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提高法官素质是增强司法能力的根本途径 被引量:2
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作者 俞亮 张驰 《北京交通大学学报(社会科学版)》 2006年第1期64-68,共5页
司法能力实际上既包括法院整体的司法能力,也包括法官个人的司法能力,但无论要增强哪一种司法能力都离不开法官素质的提高。高超的法律专业知识、丰富的司法和社会生活经验、公正无私的精神、良知和人文素养是法官所应具备的基本素质,... 司法能力实际上既包括法院整体的司法能力,也包括法官个人的司法能力,但无论要增强哪一种司法能力都离不开法官素质的提高。高超的法律专业知识、丰富的司法和社会生活经验、公正无私的精神、良知和人文素养是法官所应具备的基本素质,应当通过完善我国的法官选任制度、继续教育培训制度和惩戒制度来促进我国法官队伍素质的提高。 展开更多
关键词 司法能力 法官素质 法官制度
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现代早期法律人外交家的标本:徐谟生平述考
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作者 孙笑侠 《法治现代化研究》 2023年第5期16-30,共15页
徐谟是中国现代早期有法科背景的外交官,但我们对他的研究很少。本文较系统考证和挖掘徐谟的家世、学历、经历、素养和事功。我们从徐谟身上可以发现一位具有标本意义的杰出外交官,这对今天培养涉外法治人才具有启发意义。
关键词 徐谟 生平 法科 外交官 专业素养
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ESP法律英语教学跨文化能力培养模式探析
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作者 包慧 李美潼 《现代英语》 2023年第23期78-80,共3页
随着“一带一路”建设的全面发展,我国与世界各国的合作更加密切,与国际组织和周边地区的交流日益深入,国际执法合作和对外交往工作正面临前所未有的挑战。合格的法律人才在具备熟练语言能力和业务能力的同时,还需对各国的政治体制、法... 随着“一带一路”建设的全面发展,我国与世界各国的合作更加密切,与国际组织和周边地区的交流日益深入,国际执法合作和对外交往工作正面临前所未有的挑战。合格的法律人才在具备熟练语言能力和业务能力的同时,还需对各国的政治体制、法律传统、经济制度等有着广泛的了解,这样才能有效减少因文化差异而产生的冲突与矛盾。基于此,高等院校的法律英语教学应更加关注对学生跨文化能力的培养,将语言层面的基础学习同跨文化能力结合,进一步满足未来法律工作中的国际化趋势。 展开更多
关键词 法律英语 跨文化能力 教学改革
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体裁教学法在MTI法律翻译教学中的应用 被引量:4
7
作者 陈秋劲 邓鹂鸣 《广东外语外贸大学学报》 2015年第5期75-78 88,88,共5页
法律翻译教学研究在我国尚处于起步阶段,亟待对教学法问题进行有效的实验和探索。研究将体裁教学法运用于MTI法律翻译的教学中,具体探讨了体裁教学法的实施模式和教学效果。结果显示,以培养体裁能力为途径的体裁教学法有效地提高了学习... 法律翻译教学研究在我国尚处于起步阶段,亟待对教学法问题进行有效的实验和探索。研究将体裁教学法运用于MTI法律翻译的教学中,具体探讨了体裁教学法的实施模式和教学效果。结果显示,以培养体裁能力为途径的体裁教学法有效地提高了学习者的翻译能力。 展开更多
关键词 体裁教学法 法律翻译 体裁能力 翻译能力
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论法律翻译能力的构成要素 被引量:3
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作者 王海萍 《外语界》 CSSCI 北大核心 2019年第2期50-57,共8页
法律翻译能力与一般翻译能力最重要的区别在于法律翻译的专业性及其所需的专门翻译能力。本研究运用翻译能力与法律翻译相关理论,分析了"华政杯"全国法律翻译大赛的量化和质化数据,探究了法律翻译能力的构成要素,发现法律翻... 法律翻译能力与一般翻译能力最重要的区别在于法律翻译的专业性及其所需的专门翻译能力。本研究运用翻译能力与法律翻译相关理论,分析了"华政杯"全国法律翻译大赛的量化和质化数据,探究了法律翻译能力的构成要素,发现法律翻译能力由语篇能力、术语能力和工具能力等要素构成。研究结果对法律翻译教学与评估具有一定启示意义。 展开更多
关键词 法律翻译 翻译能力 能力要素 “华政杯”
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高等职业院校法治教育策略探讨 被引量:1
9
作者 刘亚芳 《成才之路》 2022年第35期17-20,共4页
高职院校针对法治教育的研究尚显不足,不能较好地满足当前高职教育的实际发展需要。高职大学生是未来社会重要的中坚力量,高职院校在教育教学过程中注重对学生的法治观念和法治精神进行培养,对学生成长成才具有至关重要的意义。文章首... 高职院校针对法治教育的研究尚显不足,不能较好地满足当前高职教育的实际发展需要。高职大学生是未来社会重要的中坚力量,高职院校在教育教学过程中注重对学生的法治观念和法治精神进行培养,对学生成长成才具有至关重要的意义。文章首先简述高等职业院校法治教育的内涵与特点,指出高等职业院校开展法治教育的意义,随后对当前高职院校法治教育工作存在的问题进行深入分析,并在此基础上,从案例教学的角度,重点阐述加强高职院校法治教育的相应对策。 展开更多
关键词 高等职业院校 法治教育 案例教学 法治意识 法治素养
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法律工作者的语言能力规划初论 被引量:2
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作者 王东海 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2019年第2期2-9,共8页
法律工作者的语言能力规划是语言规划、语言政策的分语域研究。目前学界尚未对其展开系统的研究。本文提出法治工作对法律工作者语言能力需求的关键点,建构起语言知识储备能力、语言知识向法律应用转化的迁移能力、法律语言运用能力、... 法律工作者的语言能力规划是语言规划、语言政策的分语域研究。目前学界尚未对其展开系统的研究。本文提出法治工作对法律工作者语言能力需求的关键点,建构起语言知识储备能力、语言知识向法律应用转化的迁移能力、法律语言运用能力、多语多言能力的“四位一体”的能力规划模型,同时提出对特殊法律工作者——语言学专家证人的语言能力规划建议。希望通过本研究能初步建构起法律语言规划的基础框架。 展开更多
关键词 法律工作者 语言能力 语言规划
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论法律翻译者的翻译能力
11
作者 戴拥军 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2009年第6期81-83,共3页
法律翻译是法律机制下的跨语言、跨文化的交际行为,要求翻译者具备综合的翻译能力,具体表现在语言能力、知识结构和策略能力上,它们和翻译的具体语境形成互动,贯穿翻译活动的整个过程。
关键词 法律翻译 翻译能力 语言能力 知识结构 策略能力 具体语境
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企业的组织边界:基于不同理论视角的重新审视 被引量:1
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作者 李晓青 《改革与战略》 北大核心 2009年第9期145-147,165,共4页
企业边界理论是21世纪企业管理研究的一个重要领域。众多研究文献对企业边界的界定和分类有较大的差异。文章分别从交易费用理论、企业能力理论和组织认同理论这几个不同的理论视角重新审视效率边界、能力边界和认同边界三种不同的边界... 企业边界理论是21世纪企业管理研究的一个重要领域。众多研究文献对企业边界的界定和分类有较大的差异。文章分别从交易费用理论、企业能力理论和组织认同理论这几个不同的理论视角重新审视效率边界、能力边界和认同边界三种不同的边界视角,主要以法定边界作为参照,研究三种企业边界的确定标准;并对三种边界的未来发展趋势提出了看法。 展开更多
关键词 组织边界 法定边界 效率边界 能力边界 认同边界
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国际化精英法律人才英语能力培养途径研究 被引量:1
13
作者 孟子艳 王璐 《科教文汇》 2017年第17期169-170,181,共3页
法治建设需要高素质的人才,英语能力是国际化精英法律人才的基础素质之一。我国目前的法学教育中,虽然已经有的高校开始了探索,但是,总体来说,在这个方面有所欠缺,我们应当研究国际化精英法律人才的英语培训途径。我们可以借鉴专门用途... 法治建设需要高素质的人才,英语能力是国际化精英法律人才的基础素质之一。我国目前的法学教育中,虽然已经有的高校开始了探索,但是,总体来说,在这个方面有所欠缺,我们应当研究国际化精英法律人才的英语培训途径。我们可以借鉴专门用途英语的理论成果,将国际化精英法律人才英语能力培养的途径分为基础和扩展两部分。 展开更多
关键词 法律人才 英语能力 培养途径 专门用途英语
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翻译职业化与法律翻译专业课程设置 被引量:1
14
作者 韩晓 《长春大学学报》 2013年第12期1663-1667,共5页
我国法律翻译专业人才培养职业化教科研刚刚起步,培养目标的实现和培养模式的实施,归根到底要依赖于合理、完善的课程设置。以市场需求为导向,以职业能力培养为目的,调整不合理的课程结构,适当提高专业翻译类、专业素养类以及译者能力... 我国法律翻译专业人才培养职业化教科研刚刚起步,培养目标的实现和培养模式的实施,归根到底要依赖于合理、完善的课程设置。以市场需求为导向,以职业能力培养为目的,调整不合理的课程结构,适当提高专业翻译类、专业素养类以及译者能力培养类课程比例成为当前法律翻译专业课程设置职业化急需解决的问题之一。 展开更多
关键词 职业化 法律翻译 课程设置 市场导向 能力基础
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Comparison of Adult Defendants' Forensic Psychiatric Evaluation in Criminal Courts between China' Mainland and Taiwan region:From Law to Clinical Practice
15
作者 Wai-Cheong Carl Tam 《Journal of Forensic Science and Medicine》 2022年第1期32-40,共9页
The defendant’s mental capacity is often crucial in criminal procedure,and an expert witness may be requested to conduct a forensic psychiatric evaluation.This paper analyzes the law and clinical practice of adult de... The defendant’s mental capacity is often crucial in criminal procedure,and an expert witness may be requested to conduct a forensic psychiatric evaluation.This paper analyzes the law and clinical practice of adult defendants’forensic psychiatric evaluation in criminal courts between China' Mainland and Taiwan region.Results indicated that the law in Taiwan region explicitly mentioned more mental illness and mental capacity than the law in China' Mainland regarding forensic psychiatric evaluation.Concerning expert witnesses,China' Mainland has established a registration and management system,but in Taiwan region,the judge decides the expert witness’s admissibility.Furthermore,clinical evaluation guidelines have been promulgated in China' Mainland,while none in Taiwan region.Implications of the findings were discussed. 展开更多
关键词 Criminal responsibility expert witness forensic assessment legal competence
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法律职业视野下诉讼法教学模式的转变
16
作者 彭海青 《中国大学生就业》 2012年第6期45-50,共6页
在高等法学教育改革的现实背景下,诉讼法教学的改革取得了一定的成果,但仍存在诉讼法教学整体协调不够、诉讼法教学难以适应当前社会与司法实践的需求等突出问题。这些问题的成因主要来自教材、师资能力、评价体系等方面的局限。根据诉... 在高等法学教育改革的现实背景下,诉讼法教学的改革取得了一定的成果,但仍存在诉讼法教学整体协调不够、诉讼法教学难以适应当前社会与司法实践的需求等突出问题。这些问题的成因主要来自教材、师资能力、评价体系等方面的局限。根据诉讼法的学科特点,法律职业能力对诉讼法教学的要求包括传授诉讼法律知识、培养诉讼与司法能力以及养成司法职业道德等方面。为此,为了与法律职业要求相适应,新型诉讼法教学模式应在坚持整体性、应用性、互动性的原则指导下,加强教材建设,夯实诉讼法教学基础;加强师资队伍培养,提升教学实力;加强实践教学环节,培养学生的实践与职业能力;创新教学方式,增强学生的知识接受效果;注重教学"对话",提炼经验并进一步上升到理论以指导教学实践。 展开更多
关键词 诉讼法 教学模式 法律职业 职业能力
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国际商务合同的译者翻译能力研究
17
作者 吴琼 《湖北开放职业学院学报》 2018年第24期164-166,169,共4页
本文从以下几个方面探讨在国际商务合同翻译教学过程中如何培养译者的翻译能力:翻译能力的界定、培养翻译能力的理论基础、教学目标、培养翻译能力的过程以及翻译能力的评估,以期为今后非文学文本的翻译能力培养提供一些新方法和新视角。
关键词 法律翻译 合同 翻译能力
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无权解释的交往能力及其司法实践价值——以司法过程中无权解释与法官解释的交往关系为中心
18
作者 魏治勋 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第4期14-22,共9页
在司法场域内,有权解释作为一种体制性解释类型,在国家的法律生活中起着具体释明法律、解决法律纠纷的作用。但无权解释并非可有可无,反而经常构成有权解释的来源或助益性因素。在一定的社会条件下,无权解释能够转化为有权解释;历史上... 在司法场域内,有权解释作为一种体制性解释类型,在国家的法律生活中起着具体释明法律、解决法律纠纷的作用。但无权解释并非可有可无,反而经常构成有权解释的来源或助益性因素。在一定的社会条件下,无权解释能够转化为有权解释;历史上无权解释亦曾通过民众参与司法过程发挥作用;在法治社会,律师和民众的解释作为司法过程的一个构成性要素,能够对司法判决产生重大影响;尤其在疑难或复杂案件审理过程中,法官需要参照"社会命题"以达成具有合法性的司法判决。这些都展示出无权解释的交往能力及其实践价值。以判决合法性和社会效果为重要追求的现代司法审判,因之应当是一个以法官的有权解释为主导,凝聚、吸收无权解释智慧的理性商谈过程。 展开更多
关键词 法律解释 无权解释 有权解释 交往能力 商谈理性
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法律术语回译策略的关联理论阐释
19
作者 吴娜 《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》 2014年第2期41-44,共4页
中国法律吸收了许多译自英美普通法系的法律术语,但在汉英法律翻译过程中,应采取何种策略才能将这些中文术语成功回译到英语中去,目前学界尚未形成定论。借鉴Sperber和Wilson提出的关联理论,尝试从语境(语言语境和非语言语境)、最佳关... 中国法律吸收了许多译自英美普通法系的法律术语,但在汉英法律翻译过程中,应采取何种策略才能将这些中文术语成功回译到英语中去,目前学界尚未形成定论。借鉴Sperber和Wilson提出的关联理论,尝试从语境(语言语境和非语言语境)、最佳关联、信息意图、交际意图、法律概念和译者术语能力等理论角度解析法律术语的回译策略问题,进而证实将术语回译至原型才能在译语文本中达到最佳关联,保证法律交流更加有效和顺利地进行。 展开更多
关键词 法律术语 回译 关联理论 术语能力
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我国法学本科实践教学的现实困境与应对
20
作者 吴元国 臧东娥 《黑河学院学报》 2014年第2期53-55,共3页
法学本科实践教学面临培养目标与社会需求脱节,缺乏体系化理论指导,被重视程度不够、实践师资匮乏等现实困境。唯有立足国情与传统,采取社会实习和法律诊所式教育相互融合,广泛开展案例教学、模拟法庭等分层次的实践教学模式,借助法律... 法学本科实践教学面临培养目标与社会需求脱节,缺乏体系化理论指导,被重视程度不够、实践师资匮乏等现实困境。唯有立足国情与传统,采取社会实习和法律诊所式教育相互融合,广泛开展案例教学、模拟法庭等分层次的实践教学模式,借助法律援助等平台,建立社区法律诊所,拓展校外实习基地,逐步引入司法实务人员或律师从业人员作为实践教学师资,以专业技能为培养目标,职业化发展为导向,注重培养学生的思维能力和职业道德素养,才能培养出符合社会需要的合格人才。 展开更多
关键词 法学教育 实践教学 教学模式 职业能力
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