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马克思主义理论学科的诠释学研究路向刍议——基于“恩格斯以人民为中心思想”的阐析 被引量：5
1
作者 王盛辉 《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第6期36-51,共16页
在坚持历史唯物主义客观性、实践性、辩证性原则基础上,借鉴融会诠释学话语,建构起历史唯物主义诠释学的研究路向,这是马克思主义理论学科不断走向更为学理化、形成具有创见性的研究方法和话语体系的一项有益探索。"恩格斯以人民... 在坚持历史唯物主义客观性、实践性、辩证性原则基础上,借鉴融会诠释学话语,建构起历史唯物主义诠释学的研究路向,这是马克思主义理论学科不断走向更为学理化、形成具有创见性的研究方法和话语体系的一项有益探索。"恩格斯以人民为中心思想"命题,正是诠释学视域下对新时代中国特色社会主义以人民为中心发展实践和马克思主义人类解放理论进行视域融合的结果。马克思主义理论学科要在深化开放性理解视域中夯实自身的学理性基础,在深化整体融会视域中完善理论知识体系,在深化两个"问题"视域的辩证统一中推进理论创新。 展开更多
关键词 诠释学 历史唯物主义诠释学 恩格斯 视域融合 学理化 以人民为中心 马克思主义理论学科
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试论高等学校权力结构的合理化
2
作者 姚萍 赵永行 《大观周刊》 2012年第48期191-192,共2页
高等学校权力结构由行政权力，学术权力，学生权力和外部权力四部分构成。随着社会的发展这四种择力也发生了相应地变化。但是在权力的行使过程中出现诸如行政权力泛化、学术权力萎靡、学生权力缺失和外部权力混乱等问题。针对这些问题... 高等学校权力结构由行政权力，学术权力，学生权力和外部权力四部分构成。随着社会的发展这四种择力也发生了相应地变化。但是在权力的行使过程中出现诸如行政权力泛化、学术权力萎靡、学生权力缺失和外部权力混乱等问题。针对这些问题，文章在最后提出了一些具体举措。 展开更多
关键词 高校 权力结构 合理化
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