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德语句型习得过程及策略分析——一项关于二语习得顺序的实证研究
1
作者
武晨
《西安外国语大学学报》
2013年第3期73-77,共5页
本文通过对中国德语专业大学生句型习得过程的实例分析,验证了二语习得中语法习得有其内在规律性。通过与意大利和瑞士相关研究结果的对比,发现中国学生对倒装句的习得虽然同样存在困难,但其习得难点却不尽相同。本文还试图分析了中国...
本文通过对中国德语专业大学生句型习得过程的实例分析,验证了二语习得中语法习得有其内在规律性。通过与意大利和瑞士相关研究结果的对比,发现中国学生对倒装句的习得虽然同样存在困难,但其习得难点却不尽相同。本文还试图分析了中国学生的习得策略,即利用母语或英语语序实现德语句子的表达,或将已掌握的规则普遍化。
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关键词
习得过程和策略
内在规律
倒装句
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题名
德语句型习得过程及策略分析——一项关于二语习得顺序的实证研究
1
作者
武晨
机构
西安外国语大学德语系
出处
《西安外国语大学学报》
2013年第3期73-77,共5页
基金
陕西省教育厅及西安外国语大学科研立项项目"中外德语句型习得过程及策略的对比研究"(项目编号:2013JK0310
11XWB02)的部分成果
文摘
本文通过对中国德语专业大学生句型习得过程的实例分析,验证了二语习得中语法习得有其内在规律性。通过与意大利和瑞士相关研究结果的对比,发现中国学生对倒装句的习得虽然同样存在困难,但其习得难点却不尽相同。本文还试图分析了中国学生的习得策略,即利用母语或英语语序实现德语句子的表达,或将已掌握的规则普遍化。
关键词
习得过程和策略
内在规律
倒装句
Keywords
learning
process
and
strategies
internal
rules
inversion
分类号
H319 [语言文字—英语]
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1
德语句型习得过程及策略分析——一项关于二语习得顺序的实证研究
武晨
《西安外国语大学学报》
2013
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