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高等数学学习方法探析
被引量：
1
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作者
边军辉
杨晓忠
刘志勇
《山西电子技术》
2012年第4期85-87,共3页
数学的研究对象及自身高度的抽象性是学习数学的主要瓶颈,正确的数学学习方法有助于学习者有效突破瓶颈。基于此,归纳总结了几种数学学习方法:追本穷源法、举一反三法、分类打包法,并通过几个具体的数学问题和实例来加以阐述,凸显出了...
数学的研究对象及自身高度的抽象性是学习数学的主要瓶颈,正确的数学学习方法有助于学习者有效突破瓶颈。基于此,归纳总结了几种数学学习方法:追本穷源法、举一反三法、分类打包法,并通过几个具体的数学问题和实例来加以阐述,凸显出了数学学习方法在建立数学思想方法中的重要地位。
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关键词
数学学习方法
追本穷源
举一反三
分类打包
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职称材料
题名
高等数学学习方法探析
被引量：
1
1
作者
边军辉
杨晓忠
刘志勇
机构
中国人民解放军总参谋部通信训练基地
西安通信学院
出处
《山西电子技术》
2012年第4期85-87,共3页
文摘
数学的研究对象及自身高度的抽象性是学习数学的主要瓶颈,正确的数学学习方法有助于学习者有效突破瓶颈。基于此,归纳总结了几种数学学习方法:追本穷源法、举一反三法、分类打包法,并通过几个具体的数学问题和实例来加以阐述,凸显出了数学学习方法在建立数学思想方法中的重要地位。
关键词
数学学习方法
追本穷源
举一反三
分类打包
Keywords
learning
method
of
mathematics
tracing
the
source
of
things
drawing
inferences
about
other
cases
from
one
instance
classifying
to
package
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高等数学学习方法探析
边军辉
杨晓忠
刘志勇
《山西电子技术》
2012
1
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