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题名TEM4对学生课外英语学习消极反拨效应实证研究
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作者
杨培绒
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机构
安徽三联学院外语学院
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出处
《科教文汇》
2017年第31期165-166,180,共3页
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基金
安徽三联学院校级人文重点项目"基于学生学习日志的英语专业四级考试对基础英语教学的反拨效应研究"(项目编号:s kzd2016001)的终期研究成果
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文摘
本文主要采用学习日志并辅之以访谈的方法研究TE M4对学生课外英语学习消极的反拨效应。结果表明,TEM4对学生课外英语学习消极的反拨效应主要体现在三个方面:关于五项基本技能,学生重视听读,忽略说译;备考前一段时间,学生忽略教材;TEM4干扰了学生正常的学习和生活。最后,在该研究的基础上,作者提出一些建议以期减少TEM4消极反拨效应的产生,使该考试更好地为教学服务。
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关键词
课外英语学习
学习日志
消极反拨效应
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Keywords
extracurricular English learning
learning logs
negative backwash effect
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名重视英语学习日志在大学英语教学中的运用
被引量：1
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作者
周巧凤
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机构
西南科技大学
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出处
《凯里学院学报》
2013年第1期162-164,共3页
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文摘
英语学习日志是指学生以英语日记的方式记录与他们的学习,生活、情感等有关的一种英语学习活动,是一种有效的语言输出方式,对促进学生的英语学习有着潜移默化的重要作用,在大学英语教学中有积极的意义。在英语学习日志促进教学这一教学活动中,英语教师要发挥民主性、充分利用与学生交流情感的机会、利用学习日志对学生的学习进行合理引导、重视英语学习日志,从而提高大学英语教学质量。
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关键词
英语学习日志
大学英语教学
运用
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Keywords
English learning logs
college English teaching
application
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名学习日志:一种解释学视角下的对话教学模式
被引量：2
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作者
张光陆
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机构
山东经济学院外语学院
华东师范大学课程与教学研究所
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出处
《现代教育论丛》
2009年第11期30-33,17,共5页
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文摘
以学习日志为媒介的对话教学是理解型对话教学和言语型对话教学的有机结合,是对传统的课堂中的言语型对话教学模式的突破,它可以有效地解决我国当前由于班级规模过大和社会文化原因造成的不利于对话教学的状况。学习日志和教师回应的写作是以学习日志为媒介的对话教学的核心问题,我们应该特别重视。
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关键词
学习日志:理解型对话
教师回应
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Keywords
learning log, understanding instruction, teacher＇s response
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名学习日志与英语学困生元认知策略培养的实践探索
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作者
朱莹莹
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机构
天津市和平区新华职工大学
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出处
《天津职业院校联合学报》
2015年第12期77-82,共6页
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基金
2010年申报的天津市教育科学"十二五"规划课题"学习日志与初中英语学困生元认知策略培养研究"(BEYP5003)(转入现单位后结题)
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文摘
学生英语学习困难的原因各有不同,但自主学习意识和能力差是其根本原因。围绕学困生在英语学习中的实际问题,研究如何在教学中利用学习日志促进学生自主学习的发展,积极构建一种师生双向反思的教学模式,促进学生成为学习的主体,以期使学生学习状态有所改变,对提高自主学习意识和能力起到促进作用。
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关键词
英语学困生
学习日志
认知策略
元认知策略
自主学习
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Keywords
Students with learning difficulties in English
learning log
Cognitive strategy
Metacognitive strategy
Automatic study
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名网络课程学习日志系统的构建
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作者
李新
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机构
长江大学计算机科学学院
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出处
《长江大学学报（自然科学版）》
CAS
2011年第6期89-91,9,共3页
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文摘
当前网络课程的构建很少考虑与学生的学习过程相结合,缺乏督促学生进行目标管理、记录学习笔记、学后反思的设计,导致网络课程的效能大打折扣。应用网络技术、数据库技术、VC技术开发的网络课程学习日志系统,能较好的解决以上问题。设计了学习日志系统的功能模块,并从关键技术上予以实现,为提高网络课程的教学效能提供了良好的辅助作用。
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关键词
学习日志
文本获取
网络课程
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Keywords
learning log
locating texts
network courseware
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分类号
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名网络学习监控系统的设计与实现
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作者
施东辉
张红鹰
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机构
蚌埠医学院附属医院信息中心
安徽财经大学现代教育技术中心
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出处
《软件导刊》
2011年第7期129-131,共3页
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文摘
通过对当前网络学习监控现状的分析,提出了网络学习监控系统的设计思路,详细介绍了系统开发的4个主要功能模块,即学习日志模块、信息采集模块、信息统计模块和反馈强化模块。
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关键词
网络学习
监控
学习日志
设计
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Keywords
Network Study
Supervisory
learning log
Design
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分类号
TP311.52
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名学生学习日志:高校课程评价新视角
被引量：6
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作者
梁燕玲
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机构
广西师范大学教育科学学院
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出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2009年第1期31-35,共5页
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文摘
设想把学生学习日志作为收集信息、评估高校课程一个辅助方式。通过学生学习日志,课程评估者可以得到学生有关课程内容、结构、活动和评价等方面的纵向观点以及学生对整个课程的结果是否满意的真实信息,从而提高课程评价的信度和效度。
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关键词
课程评价
学生评教
质性课程评价
自然主义评价
学习日志
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Keywords
curriculum evaluation
student evaluation of teaching
qualitative curriculum evaluation
students' learning log
naturalistic evaluation
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名基于大数据的用户学习偏好建模及应用
被引量：8
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作者
单留举
王晓东
马英运
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机构
河南师范大学计算机与信息工程学院
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出处
《计算机应用与软件》
CSCD
2016年第1期77-80,共4页
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基金
河南省科技攻关计划项目(102300410198)
河南师范大学与郑州第二中学合作项目"网络创新教育"项目助资
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文摘
针对自主研发的"睿训课堂"移动学习教学软件中长期积累海量数据分析的需要,将学生学习兴趣分为短期学习兴趣和长期学习兴趣,提出一种基于"大数据"的学生学习偏好模型。并根据学生浏览行为和日志记录数据,挖掘学生短期学习兴趣。利用后台服务器数据库中的数据,对初始学生用户注册信息进行挖掘,提取出学生长期学习兴趣。实验结果表明,基于"大数据"的学生用户学习偏好模型方法是合理和有效的。
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关键词
移动学习
大数据
短期学习兴趣
长期学习兴趣
学生学习偏好
日志挖掘
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Keywords
Mobile learning Big data Short-term interest in learning Long-term interest in learning Students learning preferences log mining
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分类号
TP311.131
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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