英语学习动机与自我认同变化--综合大学英语专业二年级跟踪调查 被引量：51

1

作者 刘璐 高一虹 《中国外语》 CSSCI 2008年第2期40-45,共6页

作为四年跟踪研究的一部分,本文以一所重点综合大学英语专业某年级学生为研究对象,继第一学年的跟踪(高一虹、修立梅、丁林棚,出版中)之后,描述了入学后第二个学年的英语学习动机与自我认同变化。研究方法同第一年,包括量的和质的两个... 作为四年跟踪研究的一部分,本文以一所重点综合大学英语专业某年级学生为研究对象,继第一学年的跟踪(高一虹、修立梅、丁林棚,出版中)之后,描述了入学后第二个学年的英语学习动机与自我认同变化。研究方法同第一年,包括量的和质的两个部分。问卷统计结果发现,二年级末与一年级末相比,动机和认同变化基本保持稳定。以学习日记为主的质的材料显示,学习者个体在英语学习中的能动性增强,开始成为具有批判性思维的学习者;目的语文化开始一定程度地介入自我认同,语言和文化学习过程充满了矛盾斗争和爱恨交织的体验。文章尝试用社会建构主义的理论视角分析解释调查结果。 展开更多

关键词 英语学习动机 自我认同 学习日记

原文传递

英语学习动机与自我认同变化跟踪——综合大学英语专业三年级样本报告 被引量：12

2

作者 刘璐 高一虹 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期18-21,共4页

作为四年跟踪研究的一部分，本文采用量与质结合的方法，以一所重点综合大学英语专业某年级学生为研究对象，继第一、二学年之后，报告了第三学年的英语学习动机与自我认同变化。通过问卷发现，学生的学习动机和认同在与基础阶段保持较... 作为四年跟踪研究的一部分，本文采用量与质结合的方法，以一所重点综合大学英语专业某年级学生为研究对象，继第一、二学年之后，报告了第三学年的英语学习动机与自我认同变化。通过问卷发现，学生的学习动机和认同在与基础阶段保持较大连续性的同时，也发生了一定的变化，其中社会责任动机比大二末有显著上升，此外动机强度有所上升。在认同变化中，削减性、生产性认同的变化均达到入学后最高水平。以访谈和学习日记为主的质的材料进一步显示，生产性变化是在削减性变化达到一定程度后上升的，生产性变化出现后削减性变化依然持续。学生在体验认同冲突的同时，批判性思维也增强了。 展开更多

关键词 英语学习动机 自我认同 学习日记

原文传递

“大量阅读输入”教学模式下英语专业学生的阅读态度——基于学生学习日志的历时质性研究 被引量：13

3

作者 辜向东 洪岳 杨瑞锦 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2017年第3期68-77,共10页

本研究采用历时质性个案研究的方法,运用阅读态度三元论,对"大量阅读输入"教学模式下37名英语专业学生进行一年的跟踪研究,探讨其阅读态度的变化。通过收集和分析321份学生的学习日志,我们发现该教学模式下,学生阅读的认知态... 本研究采用历时质性个案研究的方法,运用阅读态度三元论,对"大量阅读输入"教学模式下37名英语专业学生进行一年的跟踪研究,探讨其阅读态度的变化。通过收集和分析321份学生的学习日志,我们发现该教学模式下,学生阅读的认知态度、情感态度和意动态度均发生了从消极到积极的转变;同时发现引起学生阅读态度变化的主要因素包括学生对阅读材料的个体兴趣、学生的英语水平、阅读材料的难度、教师因素、同伴影响、考试与其他课程作业等。本研究为英语专业阅读教学提供了可借鉴的范式。 展开更多

关键词 阅读输入 阅读态度 阅读态度三元论 学习日志 教学模式

原文传递

在线高职外语师生对话式教学和学习日志的研究 被引量：3

4

作者 夏章洪 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2013年第3期114-117,共4页

目前,高职外语教学存在一些问题,在线高职外语师生对话式教学和学习日志能够较好地解决这些问题。探讨了对话式教学和学习日志在教和学两方面的功能和意义及实施策略,旨在为高职院校的外语教学提供参考。

关键词 高职外语 在线对话式教学 学习日志 实施策略

下载PDF 职称材料

学习日志应用于大学英语口语教学的实证研究

5

作者 金莉 《宜宾学院学报》 2013年第2期84-87,共4页

目前我国大学英语口语教学效果令人堪忧。学习日志应用于大学英语口语教学,可以在师生之间建立起一个超越课堂的交流平台;能促使教师为满足学生的学习需求而设计丰富的课堂活动,从而改变其传统的教学方式;可以帮助学生克服紧张、焦虑、... 目前我国大学英语口语教学效果令人堪忧。学习日志应用于大学英语口语教学,可以在师生之间建立起一个超越课堂的交流平台;能促使教师为满足学生的学习需求而设计丰富的课堂活动,从而改变其传统的教学方式;可以帮助学生克服紧张、焦虑、缺乏信心等不利情感因素,尤其有利于学生在学习中进行自我评价、监督和调整,发展其自主学习的能力。 展开更多

关键词 英语口语 学习日志 口语教学

下载PDF 职称材料

论学报编辑的参与意识 被引量：1

6

作者 李少凌 《陕西理工学院学报（自然科学版）》 1994年第1期92-97,共6页

本文讨论的“参与意识”是指学报编辑人员在编辑稿件的过程中，在进入学科的前提下针对作者和稿件的具体情况，就选题、试验数据及处理、撰写角度、篇章结构等方面提出自己的建议并为作者所接受采纳，从而达到提高稿件质量的目的。高校... 本文讨论的“参与意识”是指学报编辑人员在编辑稿件的过程中，在进入学科的前提下针对作者和稿件的具体情况，就选题、试验数据及处理、撰写角度、篇章结构等方面提出自己的建议并为作者所接受采纳，从而达到提高稿件质量的目的。高校学报编辑较一般刊物编辑的差异在于对作者和其科研工作通常比较了解。 展开更多

关键词 高校学报编辑观 编辑的参与意识 稿件质量

下载PDF 职称材料

学术期刊在知识创新中的特殊作用 被引量：18

7

作者 刘晓萍 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2001年第3期135-137,共3页

通过对学术期刊与学术专著在形式、内容、编辑工作特点等方面的比较 ,分析了学术期刊作为知识、信息的重要传播媒介和载体在知识创新中的特殊地位与作用 ;认为应该充分重视学术期刊的价值 ,学术期刊编辑要不断提高自身素质 ,努力提高刊... 通过对学术期刊与学术专著在形式、内容、编辑工作特点等方面的比较 ,分析了学术期刊作为知识、信息的重要传播媒介和载体在知识创新中的特殊地位与作用 ;认为应该充分重视学术期刊的价值 ,学术期刊编辑要不断提高自身素质 ,努力提高刊物的水平和质量 ,更好地为知识创新服务。 展开更多

关键词 学术期刊 知识创新 编辑工作 编辑素质

下载PDF 职称材料

新时期学报编辑必须具备的三种意识 被引量：3

8

作者 孙支南 《重庆师专学报》 2001年第3期40-42,共3页

在科技和经济快速发展的 2 1世纪 ,学报编辑必须具备强烈的前沿意识、评鉴意识、网络意识 ,才能促使高校学报真正提高学术质量和出版质量 ,创名牌 。

关键词 学报 编辑 前沿意识 评鉴意识 网络意识 高校

下载PDF 职称材料

独具特色 不断探索——2000—2007年《音乐探索》的编辑学分析 被引量：3

9

作者 田可文 《音乐探索》 CSSCI 2008年第3期15-18,共4页

四川音乐学院学报《音乐探索》到2008年9月,已创办了25周年,共发行了100期。文章以2000—2007年的《音乐探索》为范本,从栏目设计、编辑方针、重点栏目的学术支撑等方面对其进行了一些编辑学上的分析,认为《音乐探索》有着独具特色、不... 四川音乐学院学报《音乐探索》到2008年9月,已创办了25周年,共发行了100期。文章以2000—2007年的《音乐探索》为范本,从栏目设计、编辑方针、重点栏目的学术支撑等方面对其进行了一些编辑学上的分析,认为《音乐探索》有着独具特色、不断探索的办刊特征。 展开更多

关键词 四川音乐学院 学报 《音乐探索》 编辑学分析

下载PDF 职称材料

日语网络教学模式与评价体系的改革 被引量：3

10

作者 顾春 《中国劳动关系学院学报》 北大核心 2013年第4期118-121,共4页

通过日语听力课程教学网络化的尝试,梳理教学模式与评价体系改革过程中的问题与启示,探讨将教学的关注点从如何"教"转变到怎样"学",寻找有利于反思并管理学习过程的方法,达到扬长避短、促进学习者提高日语水平之目的。

关键词 日语网络教学 过程评价 学习日记

下载PDF 职称材料

高校学报审稿制度剖析 被引量：3

11

作者 上官林武 《华侨大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第4期117-122,共6页

高校学报审稿制度是学报质量控制的重要保障,学报审稿制度内涵是什么,认识上和实践中存在着很大分歧,分歧的焦点是评判论文质量的主体。一种审稿制度是以责任编辑为主体评判论文质量,另一种审稿制度是以审稿专家为主体评判论文质量。两... 高校学报审稿制度是学报质量控制的重要保障,学报审稿制度内涵是什么,认识上和实践中存在着很大分歧,分歧的焦点是评判论文质量的主体。一种审稿制度是以责任编辑为主体评判论文质量,另一种审稿制度是以审稿专家为主体评判论文质量。两者都存在不足之处。以专家审为核心,初审、复审、终审相互联系,相互补充,相互参照的审稿制度,是比较公正、科学、合理并且具有时效性,经济性的高校学报审稿制度。 展开更多

关键词 学报 审稿制度 学术质量

下载PDF 职称材料

SCI简介──投稿指南(1) 被引量：3

12

作者 王加佳 谭丽珊 《新疆石油学院学报》 1999年第2期89-90,共2页

准确评价科研成果早已在世界范围内受到普遍关注，近年来在我国也引起社会各方面的重视，而科学期刊的地位直接影响着所发表科研成果的地位，因而选择什么学术期刊发表学术成果是一项很重要的任务。通过对SCI的了解可以得到答案。

关键词 SCI 期刊 学术水平 投稿指南

下载PDF 职称材料

语言输出在提高英语阅读教学质量中的应用 被引量：1

13

作者 汪李娟 《宜春学院学报》 2010年第1期154-156,共3页

英语专业阅读课的教学一直存在诸多问题,从以教师为主体的词汇、句子满堂灌到以学生为主体的阅读材料满堂灌,教学质量总不尽人意。这是因为学生在阅读课堂上缺乏对语言的应用环节。在以输入为主的阅读课上强调语言输出,目的就在于通过... 英语专业阅读课的教学一直存在诸多问题,从以教师为主体的词汇、句子满堂灌到以学生为主体的阅读材料满堂灌,教学质量总不尽人意。这是因为学生在阅读课堂上缺乏对语言的应用环节。在以输入为主的阅读课上强调语言输出,目的就在于通过增加课堂实践的环节,提高学生参与课堂的热情,促使学生关注阅读的内容,并最终积累知识。 展开更多

关键词 语言输出 语言输入 学习日志 课堂问答 课堂讨论

下载PDF 职称材料

谈编辑的“补白”艺术 被引量：2

14

作者 张维津 陈林松 《天津成人高等学校联合学报》 2005年第2期93-95,共3页

“补白”是编辑人员运用自己的知识和智慧,通过对文字的增删、版式设计和其他艺术处理的方式,对版面空白处进行相关处理的过程。“补白”是一种“有深厚文化内涵”和“深沉价值含量的文化”的创造性劳动。“补白”是一种艺术,是一种文... “补白”是编辑人员运用自己的知识和智慧,通过对文字的增删、版式设计和其他艺术处理的方式,对版面空白处进行相关处理的过程。“补白”是一种“有深厚文化内涵”和“深沉价值含量的文化”的创造性劳动。“补白”是一种艺术,是一种文化功底,是为学报做“锦上添花”的工作,是对编辑人员职业能力的一种很高的要求。 展开更多

关键词 补白 编辑人员 学报 版面 版式设计 职业能力 创造性劳动 价值 方式 知识

下载PDF 职称材料

学术期刊论文摘要摭谈 被引量：1

15

作者 邵凯云 《喀什师范学院学报》 2005年第1期102-104,共3页

作为学术期刊论文的重要组成部分,摘要具有替代、导引和检索三大功能,并有客观性、完整性、简明性、规范性四大特点,且可分为报道性、指示性、报道-指示性、结构式摘要四种类型。写好摘要除了反复实践操作外,还需编作双方共同重视。

关键词 摘要 功能 特点 类型 学术期刊 论文

下载PDF 职称材料

学报编辑知识结构刍议 被引量：2

16

作者 张艳霞 《湖南城市学院学报》 2003年第1期117-118,共2页

作为一名合格的学报编辑,不仅要有广博专深的知识,而且其知识结构应是一个动态合理的系统,大体包括政治理论知识、编辑业务知识、从事编辑业务范围的专业知识、广泛的相关学科知识和新知识、语言文字知识、社交知识等。

关键词 学报编辑 知识结构 政治理论知识 编辑业务知识 专业知识 语言文字知识 社交知识

下载PDF 职称材料

《图书馆杂志》整体分析 被引量：1

17

作者 臧鸿妹 《农业图书情报学刊》 2007年第6期143-144,170,共3页

分析了《图书馆杂志》的办刊特色,通过事实证明了,该杂志是名副其实的图书馆学、情报学的核心期刊。

关键词 图书馆杂志 核心期刊 学术期刊

下载PDF 职称材料

学报编辑职业敏感性探讨 被引量：1

18

作者 任海生 《中国劳动关系学院学报》 北大核心 2005年第6期117-119,共3页

学报编辑的职业敏感性是其业务成熟的标志,是在职业熟练的过程中形成的。丰富的知识储备和实践经验的积累是编辑职业敏感性的基础和保障,非智力因素对其养成也有重要的影响作用。

关键词 学报 编辑 职业敏感性

下载PDF 职称材料

航空院校两大学报载文统计分析

19

作者 刘建国 《津图学刊》 2001年第2期26-29,共4页

《北京航空航天大学学报》,《南京航空航天大学学报》是我国航空航天类的核心期刊。本文拟对这两大学报的载文情况进行统计分析 ,以期增加对航空航天类期刊的了解 ,优化馆藏 。

关键词 航空院校 大学学报 统计分析 引文量 载文量 引文语种 作者 科研基金项目

下载PDF 职称材料

高校图书馆要重视学报的开发利用 被引量：1

20

作者 霍小梅 《现代情报》 2003年第12期149-150,共2页

文章针对目前高校图书馆学报资料的管理现状 ,阐明了学报资料的重要价值 ,指出了管理。

关键词 高校 图书馆 学报 开发利用 学术价值 学报收集 学报利用

下载PDF 职称材料