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教育技术辅助特殊教育课程设计与学习效果评估
1
作者 姜攀 《教育理论与实践（新加坡）》 2024年第3期64-68,共5页
本文综合运用文献综述、理论分析和实证研究方法,探讨了教育技术在特殊教育课程设计中的应用及其对学习效果的影响。研究首先概述了特殊教育的课程设计原则,包括差异化教学、多感官学习和适应性评估等,并分析了教育技术与学习理论的结... 本文综合运用文献综述、理论分析和实证研究方法,探讨了教育技术在特殊教育课程设计中的应用及其对学习效果的影响。研究首先概述了特殊教育的课程设计原则,包括差异化教学、多感官学习和适应性评估等,并分析了教育技术与学习理论的结合方式。通过案例研究,本文深入分析了教育技术在特殊教育课程设计中的具体实践,包括个性化学习路径的构建和智能教学系统的使用。进一步,研究开发并应用了一系列评估工具,以全面评估教育技术对特殊教育学生学习效果的影响。最后,本文提出了一系列优化策略,旨在解决技术整合过程中的挑战,并为教育政策制定和实践改进提供指导。研究结果表明,教育技术的应用能够显著提升特殊教育学生的学习体验和学业成就,但也需要关注技术资源的公平分配、教师专业发展和学生适应性等问题。 展开更多
关键词 特殊教育 课程设计 教育技术 学习效果评估 个性化学习 技术整合
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马尔可夫链在教学质量评价中的应用 被引量：4
2
作者 万里亚 《南通职业大学学报》 2011年第2期67-69,共3页
以随机过程理论为基础,建立了马尔可夫链评估法的数学模型。该模型的应用解决了传统的教学效果评价不能排除由于学生基础差异造成的影响问题,使得教学效果的评价更趋合理;并用两个班的成绩检验了该方法的实用性和可靠性。
关键词 马尔可夫链 教学效果 评估
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大学生物理化学实验学习能力和效果的评价 被引量：2
3
作者 张国艳 金为群 王岚 《广州化工》 CAS 2014年第7期221-222,234,共3页
我们考察了学生在物理化学实验课程中的学习能力和效果,并针对如何提高学生的学习能力和效果进行了一些教学改革,即改变以往的评价方式,主要从课堂外的学习能力和效果、课堂内的学习能力和效果以及综合实践能力的评价几个方面进行研究,... 我们考察了学生在物理化学实验课程中的学习能力和效果,并针对如何提高学生的学习能力和效果进行了一些教学改革,即改变以往的评价方式,主要从课堂外的学习能力和效果、课堂内的学习能力和效果以及综合实践能力的评价几个方面进行研究,从而最大限度地反映学生真实的学习能力,激发学生的求知欲,提高学习效果。 展开更多
关键词 学习能力 学习效果 评价方式 教学改革
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艺术设计课程过程性考核的学习效果研究 被引量：2
4
作者 魏娜 《鞋类工艺与设计》 2021年第5期24-26,共3页
随着时代的发展,当前企业对于人才的需求已经发生了巨大的改变,企业需要的是进入岗位就可以工作的实践性人才,而不是理论知识出色但实践能力不足的理论型人才。尤其是在艺术设计类岗位上,需求的是学生进入企业后的实际动手能力,如果设... 随着时代的发展,当前企业对于人才的需求已经发生了巨大的改变,企业需要的是进入岗位就可以工作的实践性人才,而不是理论知识出色但实践能力不足的理论型人才。尤其是在艺术设计类岗位上,需求的是学生进入企业后的实际动手能力,如果设计师不能独立完成设计,就无法满足企业的需求。所以,当前的艺术设计类课程需要改变传统的评价方式,强调过程性评价,并注重学习效果和实践效果。因此,本文针对此类情况,将从艺术设计类课程传统考核中存在的问题入手,全面展开艺术设计类课程过程性考核的学习效果评价研究与实践。 展开更多
关键词 艺术设计类课程 学习效果 过程性考核 师生关系 实践能力
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学习效果评估软件系统的设计与实现 被引量：2
5
作者 王颖娴 《现代电子技术》 2010年第2期65-67,共3页
阐述学生学习效果评价的现状,将BP网络方法应用于学生学习效果的评价,用灰色理论进行修正,给出BP网络的课程效果评价模型结构,提出一种新的学习效果评价方法。利用VB 6.0与Matlab混合编程进行软件的设计与实现。结果表明,BP网络用于课... 阐述学生学习效果评价的现状,将BP网络方法应用于学生学习效果的评价,用灰色理论进行修正,给出BP网络的课程效果评价模型结构,提出一种新的学习效果评价方法。利用VB 6.0与Matlab混合编程进行软件的设计与实现。结果表明,BP网络用于课程效果评价中,既克服了专家在评价过程中的主观因素,又得到了满意的评价结果,具有广泛的适用性。 展开更多
关键词 学生学习效果评价 BP网络 软件系统设计 系统有效性验证
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基于信息化教学学习效果量化的课程考核研究 被引量：2
6
作者 唐雪莹 《高教学刊》 2022年第13期54-57,共4页
文章主要介绍基网络平台的信息化教学实施过程;从学生个人和班级两个维度上对学习效果量化进行具体的分析和总结;通过具体的课程阐明学习效果量化和课程考核之间的关系,进一步明确学习效果量化对课程考核的重要意义。
关键词 信息化教学 学习效果量化 课程考核
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基于证据推理方法的学习效果评估 被引量：1
7
作者 吕国栋 曾祥娟 +1 位作者 苏冬 修保新 《高等教育研究学报》 2014年第1期44-50,共7页
学习效果评估被认为是不确定环境下的多属性决策分析问题。本文首次将档案袋运用于英语学术论文阅读课程中,并首次通过证据推理方法对学习者的档案袋信息进行评价。研究对象随机选取参与本课程的十名学习者,通过证据推理的方法对其学习... 学习效果评估被认为是不确定环境下的多属性决策分析问题。本文首次将档案袋运用于英语学术论文阅读课程中,并首次通过证据推理方法对学习者的档案袋信息进行评价。研究对象随机选取参与本课程的十名学习者,通过证据推理的方法对其学习效果进行实证研究。研究结果表明,课程档案袋可以有效记录学习者英语学术论文阅读课程中的表现,并且基于证据推理的学习效果评估方法在实际教学实践中是可行的。 展开更多
关键词 学习效果评估 档案袋 证据推理
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大学生乒乓球选项课学习效果民主评价体系研究——以沈阳农业大学乒乓球选项课为例 被引量：1
8
作者 余晓光 杨彦龙 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2011年第2期225-228,共4页
以沈阳农业大学2009级乒乓球选项课学生为对象,采用资料法、实验法和比较研究等方法,对大学生乒乓球选项课的学习评价采用民意调查、民主讨论和民主管理等方式进行研究,结果表明,采用民主管理方式对学生学习效果的评价管理过程使学生真... 以沈阳农业大学2009级乒乓球选项课学生为对象,采用资料法、实验法和比较研究等方法,对大学生乒乓球选项课的学习评价采用民意调查、民主讨论和民主管理等方式进行研究,结果表明,采用民主管理方式对学生学习效果的评价管理过程使学生真正体会到民主评价的真实内涵,充分发挥了学生主体参与的积极作用。通过民主评价的杠杆作用,突破了体育选项课的时空限定,有效地使学生从课内走向课外。实践和完善课程评价体系中民主评价的系统和管理模式,对指导大学生乒乓球选项课和其他体育课具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 大学生 选项课 学习效果 民主评价体系 沈阳农业大学
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韶关学院公共体育课程学习效果评价方案的构建与实施
9
作者 苏平 宋允清 郭小琳 《韶关学院学报》 2008年第12期98-102,共5页
采用问卷调查与数理统计法,分析了韶关学院旧的公共体育课程学习效果评价方案的弊端,并构建了一种符合新《纲要》要求的评价方案.使评价真正成为促进学生积极参与体育活动、提高教学水平的有效手段.
关键词 公共体育 学习效果 评价方案 构建 实施
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