期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到261篇文章
< 1 2 … 14 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
智慧教育引领未来学校教育创变 被引量：42
1
作者 祝智庭 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2021年第2期5-20,共16页
智慧教育是通过人机协同作用以创变教学过程与促进学习者美好发展的未来教育范式,问题驱动与理念引领是信息技术促变教育的双驱动力。数据智慧、教学智慧和文化智慧架起了连通数据、信息、知识向智慧转变的“智能”桥梁,体现出智慧教育... 智慧教育是通过人机协同作用以创变教学过程与促进学习者美好发展的未来教育范式,问题驱动与理念引领是信息技术促变教育的双驱动力。数据智慧、教学智慧和文化智慧架起了连通数据、信息、知识向智慧转变的“智能”桥梁,体现出智慧教育的“精准、个性、协同、优化、思维、创造”六大基本特征。智慧教育通过环境建设、教学模式、学习评价和学校形态四个方面的变革,引领未来学校教育创变。 展开更多
关键词 智慧教育 未来学校 学习空间 创客精神 翻转课堂 STEM教育
下载PDF
论合作探究学习的意义和策略 被引量：30
2
作者 刘诚杰 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第3期22-24,共3页
合作探究学习是人才成长的必由之路。充分发挥教师作用，努力提高学生本身的素质，是促进合作探究学习顺利进展的基本策略。
关键词 自主学习 合作探究 科学精神 基本策略
下载PDF
创新学习文化 回归大学精神——21世纪大学通识教育新探 被引量：31
3
作者 桑新民 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期75-80,105,共7页
在大学教育中倡导和践行通识教育,是20世纪大学文化精神觉醒的一个重要标志。大学通识教育的目标应为培养适应时代要求、具有创造性和健康个性的文化人;大学通识教育必须培养和提高学生的创造性学习能力,在创新学习文化中唤醒当代大学... 在大学教育中倡导和践行通识教育,是20世纪大学文化精神觉醒的一个重要标志。大学通识教育的目标应为培养适应时代要求、具有创造性和健康个性的文化人;大学通识教育必须培养和提高学生的创造性学习能力,在创新学习文化中唤醒当代大学生的主体意识;大学应成为大师、大境、大士、大业不可分割的统一整体,在通识教育中寻找失落的大学精神。 展开更多
关键词 通识教育 学习文化 大学精神
原文传递
试论学习型学校 被引量：16
4
作者 孟繁华 周举坤 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第12期52-55,87,共5页
一定的学校管理模式总是与一定的学校发展水平相适应。当学校发展处于较高阶段的情况下,需要构建学习型学校管理模式,使之与较高层次的学校发展阶段相适应。一所学校的生存与发展并不仅仅是由物质条件和师资水平决定的,学校发展的关键指... 一定的学校管理模式总是与一定的学校发展水平相适应。当学校发展处于较高阶段的情况下,需要构建学习型学校管理模式,使之与较高层次的学校发展阶段相适应。一所学校的生存与发展并不仅仅是由物质条件和师资水平决定的,学校发展的关键指标--学校的核心精神,起着重要的作用。必须在组织结构和知识载体两方面构建平台,对学习型学校建设提供支持。 展开更多
关键词 学校发展 学习型学校 学校管理模式 师资水平 构建 物质条件 阶段 组织结构 决定 指标
原文传递
时代理念·人文内涵·专业主义精神——论“学习型馆员”与“学习型图书馆” 被引量：26
5
作者 徐雁 蔡思明 《新世纪图书馆》 CSSCI 2011年第5期3-10,90,共8页
论文提出"学习型馆员"必须重视阅读,追求创意,勇于进取,志存高远,而在人文内涵上,要有爱岗乐业的专业主义精神、博学杂览的知识底蕴、灵活周全的公共关系能力、用户至上的文献服务水平以及与时俱进的学科前沿意识。"学... 论文提出"学习型馆员"必须重视阅读,追求创意,勇于进取,志存高远,而在人文内涵上,要有爱岗乐业的专业主义精神、博学杂览的知识底蕴、灵活周全的公共关系能力、用户至上的文献服务水平以及与时俱进的学科前沿意识。"学习型图书馆"应该成为"学习型馆员"的平台,论文进而提出了"学习型图书馆"建设的十个"拓展型指标",指出"专业主义精神"乃是"学习型图书馆"的核心竞争力。 展开更多
关键词 学习型馆员 学习型图书馆 专业主义精神
下载PDF
合作学习在体育教学中运用的探讨 被引量：19
6
作者 邵建勇 《楚雄师范学院学报》 2006年第9期102-104,共3页
合作学习在体育中的运用要处理好五个问题:要注意挖掘教材中有利于合作学习的内容;在教学中讲解要有启发性、诱导性;科学的分组是合作学习在体育教学中应用的前提;必要的合作技能技巧培训;教学评价的整体性。研究和探索合作学习在体育... 合作学习在体育中的运用要处理好五个问题:要注意挖掘教材中有利于合作学习的内容;在教学中讲解要有启发性、诱导性;科学的分组是合作学习在体育教学中应用的前提;必要的合作技能技巧培训;教学评价的整体性。研究和探索合作学习在体育教学中的应用,是找寻连接素质教育思想与体育教学实践的桥梁,是找寻育人目标与育人过程和方法的结合点。 展开更多
关键词 体育教学 合作学习 合作精神 教学评价 教学相长 教学内容 中小学
下载PDF
大学生创新平台建设的思考与实践 被引量：23
7
作者 蒋盛益 姜灵敏 《广东外语外贸大学学报》 2010年第3期99-102,共4页
培养大学生的创新实践能力,是高等学校教育的重要内涵。搭建大学生科技创新实践平台,对激发学生创新热情,激活学生创新潜质,激励学生自主学习、主动创造具有重要意义。本文从多层次实践教学平台、科技活动普及平台、科研训练平台及学科... 培养大学生的创新实践能力,是高等学校教育的重要内涵。搭建大学生科技创新实践平台,对激发学生创新热情,激活学生创新潜质,激励学生自主学习、主动创造具有重要意义。本文从多层次实践教学平台、科技活动普及平台、科研训练平台及学科竞赛平台等四个方面探讨了创新实践平台的构建,并分析了构建创新实践平台的保障措施。 展开更多
关键词 创新实践平台 自主学习 协作精神 科研训练 学科竞赛
下载PDF
高校教风建设存在的问题及对策 被引量：20
8
作者 郑辉 武艳艳 +1 位作者 赵宗志 岳坤 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2006年第2期99-102,共4页
良好的教风是一种巨大的精神力量,具有熏陶、激励和约束功能,不仅对高等学校教育教学效果起着直接的决定性作用,而且对学校办学思想的形成、培养目标的实现都会产生促进和推动作用。针对目前高校校风建设中存在的教师缺乏责任感、治学... 良好的教风是一种巨大的精神力量,具有熏陶、激励和约束功能,不仅对高等学校教育教学效果起着直接的决定性作用,而且对学校办学思想的形成、培养目标的实现都会产生促进和推动作用。针对目前高校校风建设中存在的教师缺乏责任感、治学态度不严谨等问题,指出应通过引导教师树立正确的事业观,加强教师业务素质的培训,营造良好的教风建设环境,强化教学管理来提高教师的教学质量和教学水平,从而加强教风建设。 展开更多
关键词 高等学校 教风 学风 校风
下载PDF
合作学习与大学精神传承 被引量：14
9
作者 张建鲲 庞学光 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期84-88,共5页
合作学习对"生生互动"的强调,使其成为兼顾学生情感发展与学业提高的有效教学策略。以"组内成员合作、组间成员协同"为特征的"合作—协同"学习是合作学习理想的班级情境和生成机制。合作学习在大学教学... 合作学习对"生生互动"的强调,使其成为兼顾学生情感发展与学业提高的有效教学策略。以"组内成员合作、组间成员协同"为特征的"合作—协同"学习是合作学习理想的班级情境和生成机制。合作学习在大学教学中的贯彻,既有助于"不断学习与探求真理"、"兼容并包与合作共生"的大学精神的传承,更是挖掘大学生职业道德教育资源的重要途径。 展开更多
关键词 合作学习 生成机制 大学精神
下载PDF
不同教学方法在医学教育中的应用研究 被引量：14
10
作者 赵良平 王莉 古小松 《医学信息》 2019年第19期32-34,38,共4页
医学教学方法的改革和改进是培养优秀临床医生的基础。除了传统讲授式教学模式,目前有多种新的教学方法和教学理念更符合时代进步的需求。不同的教学方法具有不同的侧重点和优势,其在临床的应用也不尽相同。但这些教学方法有利于发挥学... 医学教学方法的改革和改进是培养优秀临床医生的基础。除了传统讲授式教学模式,目前有多种新的教学方法和教学理念更符合时代进步的需求。不同的教学方法具有不同的侧重点和优势,其在临床的应用也不尽相同。但这些教学方法有利于发挥学生的主观能动性,培养学生的创新精神,是培养新时代医学人才的必然要求。因此,本文主要总结问题为基础的教学法、以案例为基础的教学法、以团队为基础的教学法、迷你临床演练评估法、六步教学法PDCA循环法在医学教育中的应用情况,旨在为我国医学教育提供参考。 展开更多
关键词 教学方法 医学教育 自主学习 团队资源 创新精神
下载PDF
人民教育家精神的时代蕴含与落地培育 被引量：7
11
作者 龙宝新 郭琴 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期12-16,共5页
教育家精神是隐藏在教育家集体人格及其实践背后的精神共相,从教育家的人格“长相”入手来透视教育家精神是精准定义教育家精神的科学之道。教育家是“梦想、思想、创想”的时代杰作,教育家精神是教育家实践旨趣的精神镜像,人民教育家... 教育家精神是隐藏在教育家集体人格及其实践背后的精神共相,从教育家的人格“长相”入手来透视教育家精神是精准定义教育家精神的科学之道。教育家是“梦想、思想、创想”的时代杰作,教育家精神是教育家实践旨趣的精神镜像,人民教育家精神是为民“立德、立学、立教”实践的意义浓缩与精神镜像。新时代人民教育家精神的时代蕴含是:“家国天下”的立德精神、“知行统一”的立学精神与“仁智兼修”的立教精神。从“三修”,即修身、修心、修业入手,升华教师的师魂、睿化教师的心智、精化教师的技艺,是人民教育家精神落地培育的现实路径。 展开更多
关键词 人民教育家精神 精神镜像 立德精神 立学精神 立教精神
下载PDF
研究性教学的理论与实践 被引量：13
12
作者 刘智运 刘红英 《教学研究》 2010年第4期13-16,共4页
回溯了研究性教学的历史演进。从18世纪启蒙思想家卢梭主张让学生通过自己在生活中、在活动中的发现来学习,到19世纪末至20世纪初的杜威、克伯屈提出的探究学习和布鲁纳的发现学习,都蕴含着一个共同的特点:研究与探索。研究性教学源于问... 回溯了研究性教学的历史演进。从18世纪启蒙思想家卢梭主张让学生通过自己在生活中、在活动中的发现来学习,到19世纪末至20世纪初的杜威、克伯屈提出的探究学习和布鲁纳的发现学习,都蕴含着一个共同的特点:研究与探索。研究性教学源于问题,围绕问题来开展教学、师生共同探究,彰显自由精神。对于教师自由地从事研究与教学,更直接地支持来自大学,需要大学创设和谐、宽松、自由的学术环境,尊重教师应有的学术权利。 展开更多
关键词 研究性教学 学术自由 学习自由 自由精神
下载PDF
农民学习能力对生产经营绩效的影响——基于山东省大蒜主产区272个农户调查数据的实证研究 被引量：12
13
作者 耿献辉 刘志民 《南京农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第6期27-32,40,共7页
利用2012年8月对我国大蒜主产区山东省金乡县272个农民入户的调查数据,通过结构方程模型(SEM)分析,探讨了我国大蒜主产区农民的学习能力对生产经营绩效的影响。研究结果表明,农民的学习能力对生产经营绩效产生了极显著的正向影响,但这... 利用2012年8月对我国大蒜主产区山东省金乡县272个农民入户的调查数据,通过结构方程模型(SEM)分析,探讨了我国大蒜主产区农民的学习能力对生产经营绩效的影响。研究结果表明,农民的学习能力对生产经营绩效产生了极显著的正向影响,但这种影响不是直接发生的,需要通过农民市场导向、创新意识的传导,学习能力可以间接影响农民的生产经营绩效,农民的学习能力越强,其市场导向程度就越高,创新意识就越强,其经营绩效也就越理想,农民的学习能力每增加一个单位,最终能够提高生产经营20.48%的绩效。政府在关注农民市场导向程度和创新意识的时候,应该更多关注农民的学习能力培养,通过提供一些关于消费者需求、市场价格和新品种新技术等信息指导或者技能培训给农民,通过提高市场导向程度和创新精神来提高其生产经营绩效。 展开更多
关键词 农民 学习能力 市场导向 创新精神 生产绩效
下载PDF
组织文化的新向度:学习型文化 被引量：10
14
作者 孙健 王秀丽 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第3期52-56,共5页
学习型组织文化在当代的兴起和发展有其必然性。学习型组织文化是构建学习型社会的基石,是保证组织不断创新的充分条件,是员工全面发展的重要途径。在组织中培育学习型文化的主要环节包括:确立组织的共同愿景、培育团队精神、制定以学... 学习型组织文化在当代的兴起和发展有其必然性。学习型组织文化是构建学习型社会的基石,是保证组织不断创新的充分条件,是员工全面发展的重要途径。在组织中培育学习型文化的主要环节包括:确立组织的共同愿景、培育团队精神、制定以学习为导向的激励政策、加强员工培训、注重能力建设、鼓励员工个人学习。 展开更多
关键词 组织文化 学习型文化 共同愿景 团队精神
下载PDF
英语学习中的非智力因素 被引量：11
15
作者 赵金霞 《山东商业职业技术学院学报》 2004年第4期42-45,共4页
心理学研究表明 ,外语学习是学习者 (内因 )与学习环境 (外因 )共同作用的过程。在学习者方面 ,学习成功与否除受智力因素和本人已有知识能力制约外 ,非智力因素起着很大的制约作用。本文主要从情感、意志、学习习惯等非智力因素方面论... 心理学研究表明 ,外语学习是学习者 (内因 )与学习环境 (外因 )共同作用的过程。在学习者方面 ,学习成功与否除受智力因素和本人已有知识能力制约外 ,非智力因素起着很大的制约作用。本文主要从情感、意志、学习习惯等非智力因素方面论述学习英语的一些方法 ,力图最大限度地开发学习者的非智力因素 ,使其在轻松愉快的英语学习中 ,尝到成功的喜悦。 展开更多
关键词 英语学习 非智力因素 学习动机 学习心理 学习习惯 意志
下载PDF
以大学生党建为统领,深入开展高校学风建设 被引量：8
16
作者 段汝和 张建明 程丽琴 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2009年第2期56-58,共3页
大学生党建在高校学风建设中具有统领作用,是加强学风建设的重要环节。加强学生党建,促进学风建设的具体措施,一是把好党员发展关,将培养发展学生党员的过程作为端正学风校风建设的过程;二是把好学生党员教育管理关,发挥学生党员的表率... 大学生党建在高校学风建设中具有统领作用,是加强学风建设的重要环节。加强学生党建,促进学风建设的具体措施,一是把好党员发展关,将培养发展学生党员的过程作为端正学风校风建设的过程;二是把好学生党员教育管理关,发挥学生党员的表率作用,带动学风校风建设;三是把好学生班级思想教育与日常管理关,将学生的主要精力引导到学习上来,促进学风校风建设;四是把好校园文化活动关,将校园文化与专业学习有机结合起来,辐射引导学风校风建设。 展开更多
关键词 大学生 党建 学风 校风 建设
下载PDF
优化教学方法,构建高中语文高效课堂 被引量：6
17
作者 殷大荣 《学周刊（下旬）》 2016年第5期119-120,共2页
随着新课改的进行,高中语文教学改变了传统的教学模式,突出了以人为本的理念,在课堂上充分激发学生的学习主动性,让他们通过探究掌握语文基础知识,通过深入阅读加深对课文内容的理解,使之语文学习能力不断提高。在教学中,教师通过引导,... 随着新课改的进行,高中语文教学改变了传统的教学模式,突出了以人为本的理念,在课堂上充分激发学生的学习主动性,让他们通过探究掌握语文基础知识,通过深入阅读加深对课文内容的理解,使之语文学习能力不断提高。在教学中,教师通过引导,让学生摆脱被动的学习方式,使他们积极地投入到学习过程中,增加学习体验,感受学习过程中的乐趣,使高中语文实现高效教学。 展开更多
关键词 学习主动性 探究精神 创新精神
下载PDF
学习小组和SPOC平台在工程结构课程教学改革中的应用 被引量：6
18
作者 高磊 邵飞 +1 位作者 何晓晖 李峰 《高等教育研究学报》 2018年第1期56-60,共5页
针对"工程结构"大班课程教学特点,将学习小组和SPOC平台引入进行教学改革。利用学习小组降低教学活动组织难度,借助SPOC平台开展在线教学,通过二者相互融合,在教学内容、教学方法、考核方式等方面对课程进行了全面改革。教学... 针对"工程结构"大班课程教学特点,将学习小组和SPOC平台引入进行教学改革。利用学习小组降低教学活动组织难度,借助SPOC平台开展在线教学,通过二者相互融合,在教学内容、教学方法、考核方式等方面对课程进行了全面改革。教学改革实践表明利用学习小组和SPOC平台利于在大班课程教学中进行混合式教学,不仅提高了学员学习成绩还培养了学员自主学习习惯和团队精神。 展开更多
关键词 大班教学 学习小组 SPOC平台 自主学习 团队精神
下载PDF
课堂变革:面向深度学习、秉持科学精神 被引量：6
19
作者 彭显耿 魏丽玲 戴健林 《现代教育科学》 2017年第8期85-91,共7页
在由技术促成、推进的信息化、网络化、移动化知识经济背景下,"以技术弥补技术"对解决碎片化、微型化等浅表型学习问题是有局限性的。文章基于科学哲学,以深度学习为主题,从学习科学的理论中总结、提炼而成的"科学精神&q... 在由技术促成、推进的信息化、网络化、移动化知识经济背景下,"以技术弥补技术"对解决碎片化、微型化等浅表型学习问题是有局限性的。文章基于科学哲学,以深度学习为主题,从学习科学的理论中总结、提炼而成的"科学精神"指示出一条"技术和人文"双向度的课堂教学变革之路。课堂教学变革在科学精神的指导下,探求渗透于技术主义之中的人文元素,解构课堂受时空限制的传统认知,提出包括"迈出特定的经验圈""假设可能性事件""转化与建模""测试与迭代"的进化图谱,以促进学生实现深度学习,培养其核心素养和关键能力。 展开更多
关键词 课堂变革 深度学习 科学精神
下载PDF
研究性学习在创新人才培养中的实践 被引量：6
20
作者 魏亚东 《东莞理工学院学报》 2007年第2期36-39,共4页
分析了目前理工科大学教学方式的弊端,探讨了研究性学习的重要性,并通过在创新人才培养中进行研究性学习的实践,证明了该方式行之有效。
关键词 研究性学习 创新精神 综合实践能力 理工科教育 创新人才
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 14 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部