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建设学习型服务型创新型政党的理论思考 被引量:22
1
作者 王炳林 方建 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第2期5-12,共8页
党的十八大报告首次提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是对党关于学习、服务、创新思想的继承和发展,更是对提高党建科学化水平,确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心提出的新要求。建设学习型政党,旨在实... 党的十八大报告首次提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是对党关于学习、服务、创新思想的继承和发展,更是对提高党建科学化水平,确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心提出的新要求。建设学习型政党,旨在实现党的自我更新、自我提高,坚定党员的马克思主义信仰;建设服务型政党,旨在密切党群关系,夯实党执政的群众基础;建设创新型政党,旨在增强党的生机活力,保持和发展党的先进性。"三型"政党内涵丰富、特征鲜明,是相辅相成的统一整体,学习是基础、服务是目的、创新是动力,三者统一于马克思主义执政党建设的伟大实践之中。 展开更多
关键词 学习型 服务型 创新型 政党
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毛泽东学习型政党思想的当代价值 被引量:11
2
作者 康洪 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第4期51-54,共4页
重视和善于学习是中国共产党的优良传统。中国共产党关于"学习型政党"的基本思想,早在毛泽东时代就已具雏形。学习和研究毛泽东学习型政党思想的当代价值,需要我们从不同的视角来认识和了解,认真掌握毛泽东学习型政党思想当... 重视和善于学习是中国共产党的优良传统。中国共产党关于"学习型政党"的基本思想,早在毛泽东时代就已具雏形。学习和研究毛泽东学习型政党思想的当代价值,需要我们从不同的视角来认识和了解,认真掌握毛泽东学习型政党思想当代价值的具体表现,包括传承价值、导向价值和规范价值。这对于我们现在及今后推进"学习型政党"建设和做好各项工作,具有重要指导意义和当代价值。 展开更多
关键词 毛泽东 学习型政党思想 当代价值
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创建高校学习型党组织长效机制初探 被引量:12
3
作者 赵挺 《浙江青年专修学院学报》 2006年第1期8-10,共3页
建立党员先进性的长效机制,是巩固和扩大先进性教育活动成果的必然要求,建立学习型党组织,是实现永葆党员先进性的有效途径。
关键词 学习型党组织 长效机制 初探
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关于医院开展“两学一做”学习教育的创新点探讨 被引量:10
4
作者 李梦秋 《中国卫生产业》 2016年第31期82-84,共3页
开展"两学一做"学习教育,是加强党的思想政治建设的一项重大部署。合肥市第二人民医院作为一所有着志愿军光荣传统的综合性三甲医院,在开展"两学一做"学习教育中,着眼完成规定动作的同时,努力探索创新点,以期既发... 开展"两学一做"学习教育,是加强党的思想政治建设的一项重大部署。合肥市第二人民医院作为一所有着志愿军光荣传统的综合性三甲医院,在开展"两学一做"学习教育中,着眼完成规定动作的同时,努力探索创新点,以期既发挥医院特色,又强化党建工作。初步积累出一些以"两学一做"学习教育为主线,以优良传统为传承,创新方式建筑基层党组织战斗堡垒的经验。 展开更多
关键词 学习教育 党建 创新
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“互联网+”背景下高职院校学习型、服务型、创新型党组织建设研究 被引量:9
5
作者 彭薇 吴少华 《江苏经贸职业技术学院学报》 2017年第1期41-45,共5页
高职院校建设学习型、服务型、创新型党组织是贯彻党的十八大精神的具体体现,对确保党组织始终成为事业的坚强领导核心有着重要意义。在"互联网+"背景下,应当通过加强学习型、服务型、创新型党组织建设,不断破解当前党组织建... 高职院校建设学习型、服务型、创新型党组织是贯彻党的十八大精神的具体体现,对确保党组织始终成为事业的坚强领导核心有着重要意义。在"互联网+"背景下,应当通过加强学习型、服务型、创新型党组织建设,不断破解当前党组织建设中存在的突出问题,从而为高职院校事业发展提供坚强的组织保证。 展开更多
关键词 互联网+ 高职院校 学习型 服务型 创新型 党组织建设
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党史学习与学习型政党建设的内在关联解析 被引量:4
6
作者 陶文杰 《沈阳工业大学学报(社会科学版)》 2014年第6期572-576,共5页
中国共产党的自身建设贯穿于其九十多年的峥嵘岁月,学习型政党建设是党建的重要方面。善于学习是中国共产党自身建设的一个显著特点和优势,注重对自身历史即党史的学习是学习的重要内容。探究党史学习与学习型政党建设的内在关联:从历... 中国共产党的自身建设贯穿于其九十多年的峥嵘岁月,学习型政党建设是党建的重要方面。善于学习是中国共产党自身建设的一个显著特点和优势,注重对自身历史即党史的学习是学习的重要内容。探究党史学习与学习型政党建设的内在关联:从历史的角度来看,党史学习的历程就是学习型政党建设的过程;从现实的角度来看,党史学习是学习型政党建设的必然要求;从发展的角度来看,党史学习为学习型政党建设提供了经验启示。 展开更多
关键词 党史 党史学习 学习型组织 学习型政党 中国共产党 党建
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基于体验式学习理论的高校学生党员教育形式探索——以广东工业大学党员教育实践为例 被引量:7
7
作者 刁衍斌 于玺 《社会工作与管理》 2019年第2期96-100,共5页
高校学生党员的培养是推动社会人才建设和国家政治建设的重要根基。传统的教育培养方式存在组织生活频率低、教学内容单一、教学形式枯燥、学生缺乏主动性和积极性等问题。以体验式的学习方式为路径,通过学生党员体验式学习圈的实践探索... 高校学生党员的培养是推动社会人才建设和国家政治建设的重要根基。传统的教育培养方式存在组织生活频率低、教学内容单一、教学形式枯燥、学生缺乏主动性和积极性等问题。以体验式的学习方式为路径,通过学生党员体验式学习圈的实践探索,以丰富实践学习、加强党员交流、突出思想教育,并从实践要点、实施保障、发展方向等路径进行反思,增强学生党员教育的实效性。 展开更多
关键词 体验式学习 党员 教育启示
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学习型政党:中国共产党的显著特征 被引量:6
8
作者 何祥林 薛平军 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第3期60-64,共5页
回顾中国共产党90余年的历史,我们认为,中国共产党是一个在学习、运用马克思主义基础上孕育和建立起来的学习型政党;是一个在学习、运用马克思主义基础上发展和壮大起来的学习型政党;是一个在着力推进马克思主义中国化、时代化、大众化... 回顾中国共产党90余年的历史,我们认为,中国共产党是一个在学习、运用马克思主义基础上孕育和建立起来的学习型政党;是一个在学习、运用马克思主义基础上发展和壮大起来的学习型政党;是一个在着力推进马克思主义中国化、时代化、大众化基础上,勇于担负中华民族伟大复兴历史使命的学习型政党;是一个在与中外政党比较竞争中展示鲜明特色的马克思主义学习型政党。因此,学习型政党是中国共产党的显著特征。 展开更多
关键词 学习型政党 中国共产党 显著特征
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高校学习型党组织网络学习平台建设与实践探索 被引量:6
9
作者 王国贤 彭德远 +2 位作者 黄生健 张世杰 文俊 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2012年第6期53-56,共4页
结合高校学习型党组织建设的实际,论述了网络环境下创新党员学习载体和建设网络学习平台的重要意义;通过介绍云南农业大学构建分层次、分类别、立体化网络学习平台,实现学校干部、党员、党务骨干、入党积极分子网络教育培训全覆盖的实... 结合高校学习型党组织建设的实际,论述了网络环境下创新党员学习载体和建设网络学习平台的重要意义;通过介绍云南农业大学构建分层次、分类别、立体化网络学习平台,实现学校干部、党员、党务骨干、入党积极分子网络教育培训全覆盖的实践与成效;对高校学习型党组织网络学习平台建设的途径与做法进行了论述,并对高校网络学习平台建设中存在的问题及对策作了初步的探讨,为高校在学习型党组织建设中拓展学习载体,创新学习方式,深化学习型党组织建设提供了有益的借鉴。 展开更多
关键词 高校 学习型党组织 网络学习平台建设 实践探索
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A survey on federated learning:a perspective from multi-party computation 被引量:2
10
作者 Fengxia LIU Zhiming ZHENG +2 位作者 Yexuan SHI Yongxin TONG Yi ZHANG 《Frontiers of Computer Science》 SCIE EI CSCD 2024年第1期93-103,共11页
Federated learning is a promising learning paradigm that allows collaborative training of models across multiple data owners without sharing their raw datasets.To enhance privacy in federated learning,multi-party comp... Federated learning is a promising learning paradigm that allows collaborative training of models across multiple data owners without sharing their raw datasets.To enhance privacy in federated learning,multi-party computation can be leveraged for secure communication and computation during model training.This survey provides a comprehensive review on how to integrate mainstream multi-party computation techniques into diverse federated learning setups for guaranteed privacy,as well as the corresponding optimization techniques to improve model accuracy and training efficiency.We also pinpoint future directions to deploy federated learning to a wider range of applications. 展开更多
关键词 sfederated learning multi-party ycomputation privacy-preserving data mining distributed learning
原文传递
大兴读书之风 加强党性修养 坚定理想信念——党在延安时期开展学习运动的经验与启示 被引量:4
11
作者 张健 谢忠平 《中国延安干部学院学报》 2010年第1期31-36,共6页
延安时期的学习运动对新形势下加强领导干部党性教育、建设学习型政党有着重要的启示作用。重视在职干部教育,坚持党性原则,注重业务能力和素质教育相结合,重视方式方法创新,这些延安时期学习运动的成功经验启示我们,高校哲学社会科学... 延安时期的学习运动对新形势下加强领导干部党性教育、建设学习型政党有着重要的启示作用。重视在职干部教育,坚持党性原则,注重业务能力和素质教育相结合,重视方式方法创新,这些延安时期学习运动的成功经验启示我们,高校哲学社会科学要进一步明确目标、思路、原则和方法,加强在领导干部党性修养及理想信念教育方面的社会服务功能,以重大理论和现实问题为主攻方向,把学习马克思主义特别是马克思主义中国化理论成果摆在核心地位,积极推进马克思主义理论研究和建设工程,以保持共产党员的先进性和提高领导干部的执政能力为根本出发点,加强学风建设,注重机制建设,完善教育教学方式方法,提高干部党性教育的科学性。 展开更多
关键词 党性教育 学习运动 学习型政党 马克思主义理论研究
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中央政治局集体学习制度与学习型政党建设 被引量:5
12
作者 吴小妮 王炳林 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第4期469-473,共5页
中央政治局集体学习制度是中国共产党在长期实践中形成的一项重要的学习制度,是建设学习型政党的重大实践创新。建设学习型政党,领导发挥带头作用是关键所在,运行机制规范合理是根本保证,学习内容广泛有现实针对性和前瞻性是核心,创新... 中央政治局集体学习制度是中国共产党在长期实践中形成的一项重要的学习制度,是建设学习型政党的重大实践创新。建设学习型政党,领导发挥带头作用是关键所在,运行机制规范合理是根本保证,学习内容广泛有现实针对性和前瞻性是核心,创新学习方法是根本途径。团队学习可增强集体的智慧和凝聚力。 展开更多
关键词 中央政治局 集体学习制度 学习型政党
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网络环境下学习型政党建设初探 被引量:5
13
作者 林昭君 《常州大学学报(社会科学版)》 2010年第3期17-19,共3页
当今社会已进入网络信息时代,网络为学习型政党的建设提供了重要渠道。党组织应积极利用网络更新理念,使组织内部达成建设学习型政党的共同愿景;借助网络完善组织管理制度,为学习型政党的建设提供制度保障;通过网络形成激励机制、教育... 当今社会已进入网络信息时代,网络为学习型政党的建设提供了重要渠道。党组织应积极利用网络更新理念,使组织内部达成建设学习型政党的共同愿景;借助网络完善组织管理制度,为学习型政党的建设提供制度保障;通过网络形成激励机制、教育机制、反思机制、共享机制等长效的学习共享机制,切实提升学习型政党的建设水平。 展开更多
关键词 网络 学习型政党 执政能力
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构建马克思主义学习型政党的思想方法与原则——延安时期毛泽东党建思想及其启示 被引量:4
14
作者 崔克锐 《西南交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2011年第4期8-13,共6页
延安时期,毛泽东从分析"三个法宝"的相互关系及马克思主义中国化的时代命题入手,指出"党的建设"是"三个法宝"的核心,确立了理论联系实际、实事求是这一构建马克思主义学习型政党的思想基础;并提出了党应... 延安时期,毛泽东从分析"三个法宝"的相互关系及马克思主义中国化的时代命题入手,指出"党的建设"是"三个法宝"的核心,确立了理论联系实际、实事求是这一构建马克思主义学习型政党的思想基础;并提出了党应以马列主义为工具研究本民族和党的历史,研究当前运动等学习要求,以及加强理论研究、完备学习制度、把全党办成一个大学校等构建学习型政党的举措。毛泽东党建思想对当今马克思主义学习型政党建设的启示在于:坚持实事求是的思想路线,科学对待马克思主义,正确处理党的建设和中国特色社会主义事业的关系,加强学习型党组织建设和理论研究,是建设马克思主义学习型政党的重要保证。 展开更多
关键词 延安时期 毛泽东 党建思想 "三个法宝" 学习型政党 马克思主义中国化
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从十八大到十九大:新时代马克思主义学习型政党的建设 被引量:4
15
作者 黄建军 《中国延安干部学院学报》 北大核心 2018年第2期21-26,共6页
建设马克思主义学习型政党是新时代全面深化改革和党的自身建设的迫切需要,必须在实践中不断推进,加强理论教育和培训,重视党组织的学习建设,构建长效学习机制,建立起与之相适应的保障机制,以改革创新精神推进学习教育常态化。深入研究... 建设马克思主义学习型政党是新时代全面深化改革和党的自身建设的迫切需要,必须在实践中不断推进,加强理论教育和培训,重视党组织的学习建设,构建长效学习机制,建立起与之相适应的保障机制,以改革创新精神推进学习教育常态化。深入研究新时代学习型政党建设的基本规律,不断提升党的建设科学化水平,能够确保党始终走在时代前列,坚持和加强党的全面领导,奋力推进新时代中国特色社会主义伟大事业。 展开更多
关键词 马克思主义 学习型政党 党的建设
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马克思主义群众观视阈中的学习型党组织建设 被引量:3
16
作者 姜玮 黎康 《中国井冈山干部学院学报》 2011年第1期67-72,共6页
党的群众路线作为我们党的根本工作路线和生命线,在党的政治生活中占据着极为特殊的地位。在创建学习型党组织的具体实践中,同样必须始终坚持好群众路线这一党的优良传统和政治优势,因为人民群众的广泛参与和自觉推动是创建学习型党组... 党的群众路线作为我们党的根本工作路线和生命线,在党的政治生活中占据着极为特殊的地位。在创建学习型党组织的具体实践中,同样必须始终坚持好群众路线这一党的优良传统和政治优势,因为人民群众的广泛参与和自觉推动是创建学习型党组织的基础动力,虚心向群众学习并自觉接受监督是创建学习型党组织的内在要求,在推动科学发展中实现群众利益是创建学习型党组织的实践指向。 展开更多
关键词 马克思主义群众观 学习型政党 学习型党组织建设
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高校党的群众路线学习教育的认识与实践 被引量:3
17
作者 王义全 殷冲 张剑 《西南石油大学学报(社会科学版)》 2014年第3期7-12,共6页
从对党的群众路线学习教育活动的认识,层层深入"抓动员",打牢党的群众路线教育实践活动的思想根基;聚精会神"抓学习",党员干部思想受到新的洗礼;统筹兼顾做实"两个结合",学习教育的理论成果和实际效果显... 从对党的群众路线学习教育活动的认识,层层深入"抓动员",打牢党的群众路线教育实践活动的思想根基;聚精会神"抓学习",党员干部思想受到新的洗礼;统筹兼顾做实"两个结合",学习教育的理论成果和实际效果显著等四个方面,阐述了高校党的群众路线学习教育的认识与实践。分析了党开展"组织学习"的历史进程,认为:党在组织学习的历史上取得了许多宝贵的经验,群众路线学习教育作为一种组织学习,高等学校应坚持两手抓、两促进,紧密结合高校特点和学校实际情况,把开展活动与学校改革发展各项任务结合起来,围绕学校人才培养中心工作,推动学校改革发展,进行相关教育实践活动,才能有力促进学习各项事业的健康发展。高校要以组织学习方法为指导,借鉴党组织学习的历史经验,创新学习方式,加强组织领导和制度建设,从而确保学习教育取得良好的成效。 展开更多
关键词 群众路线 组织学习 党组织 学习教育 学习方式
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“党”也者,万物之公性情也——清末民初《大学》诠释史中的社会公德之建构
18
作者 邹莹 《衡水学院学报》 2024年第5期101-107,共7页
对封建礼教意识形态的批判是晚清至民国时期文化思想变革的一个核心,而这个核心,实则演变自以《大学》“八目”即“格致诚正修齐治平”为基本结构的儒家道德政治学说,更确切地说,演变自由道德以说政治的基本进路。由此,在晚清“明道救... 对封建礼教意识形态的批判是晚清至民国时期文化思想变革的一个核心,而这个核心,实则演变自以《大学》“八目”即“格致诚正修齐治平”为基本结构的儒家道德政治学说,更确切地说,演变自由道德以说政治的基本进路。由此,在晚清“明道救世”背景下,人们对《大学》纲目的诠释由清中叶凌廷堪所谓“以礼代理”走向晚清时期的“礼理合流”;进而引起晚清至民国时期的一批知识分子对传统儒家之个人“私德”如何转化为现代社会之“公德”这一问题的探讨。也正是在此背景下,出现了以“党”为中介的思想观念,为新的社会公共空间的诞生建构了一个道德与政治的双重思想背景。 展开更多
关键词 《大学》 礼理合流 个人私德 社会公德 “党”
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试论毛泽东学习思想及其当代价值 被引量:3
19
作者 莫岳云 古文强 《华南理工大学学报(社会科学版)》 2014年第1期36-41,共6页
毛泽东学习思想内容十分丰富,在党的建设、中国革命与建设史上有着极其重要的历史地位,亦有十分重要的现实指导意义。本文概述了毛泽东学习生涯及其学习思想的形成;系统阐述了毛泽东学习思想的内容,明确揭示了毛泽东学习思想的当代价值。
关键词 毛泽东学习思想 当代价值 学习型政党
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从中国共产党人学习观的思想特点看学习型政党建设的历史经验——基于“什么是马克思主义,怎样对待马克思主义”的思考 被引量:3
20
作者 曹富雄 《中国浦东干部学院学报》 2011年第2期12-17,共6页
中国共产党人的学习观总是在坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的过程中逐步形成和发展,体现了理论基础的统一性;总是在不断探索和回答"三个重大理论和实际问题"、深化对"三大规律"... 中国共产党人的学习观总是在坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的过程中逐步形成和发展,体现了理论基础的统一性;总是在不断探索和回答"三个重大理论和实际问题"、深化对"三大规律"认识的过程中逐步形成和发展,体现了理论主题的共同性;总是在坚持解放思想、实事求是思想路线的过程中逐步形成和发展,体现了理论品质的相同性;总是在坚持以中国基本国情为根本依据的立论过程中逐步形成和发展,体现了理论基点的同一性;总是在坚持以人为本,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为全部理论的出发点和落脚点的过程中逐步形成和发展,体现了理论目标的一致性。中国共产党人学习观的思想特点,一方面反映了对"什么是马克思主义,怎样对待马克思主义"的认识过程,既体现了马克思主义中国化历史进程的阶段性,也体现的是中国共产党人坚持以科学学习观指导和推进马克思主义学习型政党建设之历史进程的阶段性;另一方面反映了对"什么是马克思主义,怎样对待马克思主义"的认识成果,既体现了马克思主义中国化理论成果的整体性,也体现了中国共产党人坚持以科学学习观指导和推进马克思主义学习型政党建设之历史经验的整体性。 展开更多
关键词 中国共产党 科学学习观 马克思主义 学习型政党
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