-
题名学习内容赋权的增能效果初探——来自学生的报告
被引量：8
- 1
-
-
作者
张文忠
王沛杰
夏赛辉
-
机构
中国海洋大学外国语学院
南开大学外国语学院
湖南大学外国语学院
-
出处
《中国外语研究》
2018年第1期3-12,114,共11页
-
基金
国家社科基金项目“赋权增能型英语教育创新体系研究”(项目编号:16BYY078)的阶段成果
-
文摘
学习内容赋权即教师赋予学生自定学习内容的权利,这是与赋权增能型英语教学理念相匹配的一种教学改革实践,是对传统大一统教学的颠覆。本文基于南开大学英语专业一年级'个性化英语学习'平台型选修课,尝试以学生自定兴趣为课程的个性化学习内容,探讨基础阶段的内容赋权对学生的增能效果。学生的书面反思和访谈数据初步显示,他们对学习内容赋权的实践高度认同,在语言技能和非语言技能方面有较大发展。本文报告了这些效果,并分析了实践中出现的问题,提出了相应的建议。
-
关键词
“赋权增能”理念
内容赋权
个性化英语学习
-
Keywords
the right Oempower approach
learner’s right to content decision
individualized/personalized English learning
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-
