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二语坚毅对同伴反馈投入的影响机制——写作情绪的中介效应
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作者 李佳 蒋宇红 袁帆 《现代外语》 北大核心 2024年第4期478-489,共12页
本研究基于对201名中国英语专业学生的问卷调查,采用结构方程模型探索同伴反馈中二语坚毅、写作情绪、反馈投入水平三者间的关系。结果表明:1)二语坚毅中的不懈努力正向预测学习者的反馈投入;2)不懈努力和写作愉悦显著正向预测反馈投入... 本研究基于对201名中国英语专业学生的问卷调查,采用结构方程模型探索同伴反馈中二语坚毅、写作情绪、反馈投入水平三者间的关系。结果表明:1)二语坚毅中的不懈努力正向预测学习者的反馈投入;2)不懈努力和写作愉悦显著正向预测反馈投入,而写作焦虑则与其呈负相关;3)写作愉悦与焦虑在不懈努力对反馈投入的正向预测中起完全中介作用。研究发现对外语写作教学和学习者反馈素养的培养提供了研究启示与实践指导。 展开更多
关键词 二语坚毅 同伴反馈 反馈投入 写作愉悦 写作焦虑
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人机混合反馈环境对学习投入和二语写作水平的影响研究 被引量：3
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作者 张亚 姜占好 《外语界》 CSSCI 北大核心 2022年第4期40-48,共9页
学习者对反馈的投入在二语写作发展中起着重要作用,受到个体因素和环境因素的共同影响。自动写作评价系统的应用为二语写作教学实践提供了人机混合反馈的新环境。本研究考察了人机混合反馈环境对学习投入和二语写作水平的影响,结果表明:... 学习者对反馈的投入在二语写作发展中起着重要作用,受到个体因素和环境因素的共同影响。自动写作评价系统的应用为二语写作教学实践提供了人机混合反馈的新环境。本研究考察了人机混合反馈环境对学习投入和二语写作水平的影响,结果表明:(1)相较于教师反馈,人机混合反馈能够显著提高学习者的学习投入,从而显著提升二语写作水平;(2)在人机混合反馈环境下,认知投入对学习者二语写作水平的影响最大,行为投入次之,情感投入影响最小,认知投入中的元认知策略运用对写作水平具有显著预测作用。 展开更多
关键词 混合反馈 学习投入 反馈投入 写作水平
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