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题名红色对中性面孔情绪识别的影响
被引量：1
- 1
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作者
肖海雁
杨笑
邱淑慧
李亚亭
李媛
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机构
山西大同大学心理健康教育与咨询中心
山西师范大学教育科学学院
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出处
《山西大同大学学报（自然科学版）》
2018年第3期67-70,96,共5页
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基金
2015年度山西省青少年和青少年工作研究项目[201516]
2014年大同市科技局软科学项目[2014136]
山西省教育科学"十二五"规划课题[GH-12062]
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文摘
目的探讨红色背景下的中性面孔是否会有积极和消极两种效价,是否更容易被个体识别为高兴,从而为红色心理效应提供实证补充,为人们在生活中恰当运用红色提供参考。方法采用情绪意义主观评定法,对山西省某大学在校大学本科生进行实验研究。结果(1)红色背景下,中性面孔情绪被识别为高兴的百分比为72.1%;绿色和灰色背景下,中性面孔情绪被识别为高兴的百分比分别为47.9%和52.1%,远低于红色背景下。(2)红色与灰色背景下中性面孔被识别为高兴情绪的百分比存在显著差异。结论红色会促使个体更容易将中性面孔情绪识别为高兴这种积极的情绪,而不是其他几种消极情绪。
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关键词
红色
习得性联结理论
面孔
情绪识别
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Keywords
red
learned association theory
facial emotion
emotion recognition
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分类号
B844
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名对运动技能学习分类层次的研究
被引量：5
- 2
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作者
侯占营
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机构
平顶山工学院体育部
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出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2006年第10期1434-1435,共2页
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文摘
为了提高运动学习的效果,必须认识运动学习的理论背景。通过客观分析当前运动学习的现状和误区,尝试进行运动学习层次分类,提出各层次学习心理模式并使之与行为主义联结学习理论、认知学习理论联系起来。
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关键词
运动学习
联结理论
认知学习
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Keywords
sports learning
association theory
cognitive theory
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分类号
G804.86
[文化科学—运动人体科学]
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题名论运动学习的分类层次及心理模式
被引量：1
- 3
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作者
徐文泉
刘国庆
栗香槐
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机构
北京航空航天大学体育部
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出处
《首都体育学院学报》
2003年第1期112-114,共3页
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文摘
分析了当前运动学习的现状和误区,尝试进行运动学习层次分类,提出各层次学习心理模式并使之与行为主义联结学习理论、认知学习理论联系起来。
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关键词
运动学习
运动心理学
分类层次
心理模式
行为主义
联结学习模式
学习理论
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Keywords
Sports learning
association theory
Cognitive learning
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分类号
G804.86
[文化科学—运动人体科学]
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题名运动学习的分类层次及心理模式
被引量：2
- 4
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作者
梁承谋
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机构
北京体育大学心理教研室
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出处
《体育学刊》
CAS
北大核心
2001年第5期39-41,共3页
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文摘
为了提高运动学习效果，必须认识运动学习的理论背景。通过客观分析当前运动学习的现状和误区，尝试进行运动学习层次分类，提出各层次学习心理模式并使之与行为主义联结学习理论、认知学习理论联系起来。
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关键词
运动学习
联结理论
认知学习
心理模式
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Keywords
sports learning
association theory
cognitive theory
psychololgical model
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分类号
G804.8
[文化科学—运动人体科学]
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