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以学生为中心的园林植物景观设计课程教学创新改革与实践
被引量：
4
1
作者
胡海辉
雷婷婷
+1 位作者
陈旭
张莉莉
《高教学刊》
2022年第9期130-133,共4页
园林植物景观设计是风景园林专业和园林专业核心课程,具有科学性、艺术性、技术性等交叉特征。传统教学模式存在课前不知所以然、课中教学一片哗然、课后作业一片茫然、期末考核苦不堪言等痛点问题。以园林植物景观设计课程为例,基于技...
园林植物景观设计是风景园林专业和园林专业核心课程,具有科学性、艺术性、技术性等交叉特征。传统教学模式存在课前不知所以然、课中教学一片哗然、课后作业一片茫然、期末考核苦不堪言等痛点问题。以园林植物景观设计课程为例,基于技术创新背景提出教学创新策略,以学习效果为导向、以学生为中心、以持续改革为原则,围绕“概念-理论-方法-技术”课程主线,构建“五位一体导向”教学模式,结合真实项目、星熠植景、虚拟仿真等多种教学方法,推动学生从被动听到主动学的教学效果转变。通过形成性考核评价,进一步激发学生教学过程中的学习积极性,并及时把握学生对教学目标的完成情况。从教学创新改革效果看,学生课前课后自主学习主动性明显增加,植物景观设计实践技能显著提高。
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关键词
学生为中心
植物景观设计
教学创新
创新理念
创新方法
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职称材料
构建OBE理念下“以学生为中心”的互动课堂——以计算机组成原理为例
被引量：
3
2
作者
张俊瑞
王秀华
《计算机时代》
2022年第6期93-96,共4页
以成果为导向,以能力发展为目标,构建了“以学生为中心”的计算机组成原理互动课堂。以“指令周期”的教学设计为例,介绍了互动课堂的构建原则和实施过程。教学实践表明,教师与学生的交流更加深入,学生的学习兴趣明显提升,学到知识的同...
以成果为导向,以能力发展为目标,构建了“以学生为中心”的计算机组成原理互动课堂。以“指令周期”的教学设计为例,介绍了互动课堂的构建原则和实施过程。教学实践表明,教师与学生的交流更加深入,学生的学习兴趣明显提升,学到知识的同时个人能力也得到了很好的锻炼。
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关键词
以学生为中心
计算机组成原理
教学设计
互动课堂
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职称材料
外语教师课堂角色与作用研究综述
被引量：
1
3
作者
方芳
《辽宁科技学院学报》
2006年第3期41-42,共2页
文章通过教师对两种不同的教学模式—“以教师为中心”和“以学生为中心”的课堂中角色和作用对比,探讨了在新形势下教师该如何发展积极的导向作用,为学生创造良好的学习氛围。
关键词
“以学生为中心”
教师角色和作用
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职称材料
以“学生为中心”提升中国高职化工类课程的学习效果
4
作者
廖明佳
《化工管理》
2022年第16期35-38,共4页
在高职百万扩招的背景下,高职生源结构发生了巨大变化。对于高职化工类专业,面对多样复杂生源,提升课堂教学质量,提高学生的学习效率是需要解决的首要问题。文章通过英属哥伦比亚大学(UBC)教学中的课堂展示、课堂讨论和课堂活动介绍了...
在高职百万扩招的背景下,高职生源结构发生了巨大变化。对于高职化工类专业,面对多样复杂生源,提升课堂教学质量,提高学生的学习效率是需要解决的首要问题。文章通过英属哥伦比亚大学(UBC)教学中的课堂展示、课堂讨论和课堂活动介绍了以学生为中心的教学理念。结合UBC教学模式提出了中国高职化工类课程教学效果的建议。
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关键词
高职院校
百万扩招
以学生为中心
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职称材料
题名
以学生为中心的园林植物景观设计课程教学创新改革与实践
被引量：
4
1
作者
胡海辉
雷婷婷
陈旭
张莉莉
机构
东北农业大学园艺园林学院
出处
《高教学刊》
2022年第9期130-133,共4页
基金
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“虚拟仿真技术在园林植物景观设计实验教学中的应用研究”(SYGY20200059)。
文摘
园林植物景观设计是风景园林专业和园林专业核心课程,具有科学性、艺术性、技术性等交叉特征。传统教学模式存在课前不知所以然、课中教学一片哗然、课后作业一片茫然、期末考核苦不堪言等痛点问题。以园林植物景观设计课程为例,基于技术创新背景提出教学创新策略,以学习效果为导向、以学生为中心、以持续改革为原则,围绕“概念-理论-方法-技术”课程主线,构建“五位一体导向”教学模式,结合真实项目、星熠植景、虚拟仿真等多种教学方法,推动学生从被动听到主动学的教学效果转变。通过形成性考核评价,进一步激发学生教学过程中的学习积极性,并及时把握学生对教学目标的完成情况。从教学创新改革效果看,学生课前课后自主学习主动性明显增加,植物景观设计实践技能显著提高。
关键词
学生为中心
植物景观设计
教学创新
创新理念
创新方法
Keywords
leaner
-
centered
Plant landscape design
Teaching innovation
Innovative ideas
Innovative methods
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
构建OBE理念下“以学生为中心”的互动课堂——以计算机组成原理为例
被引量：
3
2
作者
张俊瑞
王秀华
机构
晋中学院信息技术与工程系
出处
《计算机时代》
2022年第6期93-96,共4页
基金
山西省高等学校教学改革创新项目“构建OBE理念下‘以学生学为中心’的互动课堂——以计算机组成原理为例”(J2021670)
2020年晋中学院“课程思政”示范课程建设项目“计算机组成原理”(SZ202002)
2020年晋中学院精品共享课程建设项目“计算机组成原理”(KC202016)。
文摘
以成果为导向,以能力发展为目标,构建了“以学生为中心”的计算机组成原理互动课堂。以“指令周期”的教学设计为例,介绍了互动课堂的构建原则和实施过程。教学实践表明,教师与学生的交流更加深入,学生的学习兴趣明显提升,学到知识的同时个人能力也得到了很好的锻炼。
关键词
以学生为中心
计算机组成原理
教学设计
互动课堂
Keywords
leaner
-
centered
principles of computer organization
instructional design
interactive class
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
外语教师课堂角色与作用研究综述
被引量：
1
3
作者
方芳
机构
渤海大学外国语学院
出处
《辽宁科技学院学报》
2006年第3期41-42,共2页
文摘
文章通过教师对两种不同的教学模式—“以教师为中心”和“以学生为中心”的课堂中角色和作用对比,探讨了在新形势下教师该如何发展积极的导向作用,为学生创造良好的学习氛围。
关键词
“以学生为中心”
教师角色和作用
Keywords
leaner
-
centered
Teachers roles and functions
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
以“学生为中心”提升中国高职化工类课程的学习效果
4
作者
廖明佳
机构
重庆化工职业学院
出处
《化工管理》
2022年第16期35-38,共4页
基金
重庆市高等职业技术教育研究会项目“以高职百万扩招为背景,基于LCT教育理念提升高职教育教学质量的探究”(GY201091)
重庆市教育委员会科学技术研究项目"耐溶剂有机硅杂化膜的制备与有机溶剂纳滤分离机制研究"(KJQN201904501)。
文摘
在高职百万扩招的背景下,高职生源结构发生了巨大变化。对于高职化工类专业,面对多样复杂生源,提升课堂教学质量,提高学生的学习效率是需要解决的首要问题。文章通过英属哥伦比亚大学(UBC)教学中的课堂展示、课堂讨论和课堂活动介绍了以学生为中心的教学理念。结合UBC教学模式提出了中国高职化工类课程教学效果的建议。
关键词
高职院校
百万扩招
以学生为中心
Keywords
higher vocational college
one million enrollment expansion
leaner
centered
teaching
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以学生为中心的园林植物景观设计课程教学创新改革与实践
胡海辉
雷婷婷
陈旭
张莉莉
《高教学刊》
2022
4
下载PDF
职称材料
2
构建OBE理念下“以学生为中心”的互动课堂——以计算机组成原理为例
张俊瑞
王秀华
《计算机时代》
2022
3
下载PDF
职称材料
3
外语教师课堂角色与作用研究综述
方芳
《辽宁科技学院学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
4
以“学生为中心”提升中国高职化工类课程的学习效果
廖明佳
《化工管理》
2022
0
下载PDF
职称材料
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