新时代加强高校思想政治工作的路径初探 被引量：9

1

作者 张鸿雁 《科教文汇》 2018年第33期8-9,12,共3页

面对新时代新挑战,进一步加强高校思想政治工作显得十分紧迫和必要。本文从坚持党的领导、课程建设、队伍建设、新媒体建设四个方面,探索新时代加强高校思想政治工作的路径。坚持党的领导是做好高校思想政治工作的根本保障,改进课程建... 面对新时代新挑战,进一步加强高校思想政治工作显得十分紧迫和必要。本文从坚持党的领导、课程建设、队伍建设、新媒体建设四个方面,探索新时代加强高校思想政治工作的路径。坚持党的领导是做好高校思想政治工作的根本保障,改进课程建设是做好高校思想政治工作的主要渠道,建设高素质队伍是做好高校思想政治工作的重要基石,充分用好新媒体是做好高校思想政治工作的必然要求。 展开更多

关键词 思政工作 党的领导 课程建设 队伍建设 新媒体

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新时代构建高校“课程思政”育人机制的路径探析 被引量：7

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作者 蔡玉波 李光胜 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2020年第4期58-61,72,共5页

作为一种全新的教育理念和教育方式,"课程思政"主要是指深入挖掘各专业课程和其他基础课程中的思政教育资源,以发挥"隐性"思政教育作用,再配合"思政课程"主渠道、主阵地的"显性"思政教育作用,... 作为一种全新的教育理念和教育方式,"课程思政"主要是指深入挖掘各专业课程和其他基础课程中的思政教育资源,以发挥"隐性"思政教育作用,再配合"思政课程"主渠道、主阵地的"显性"思政教育作用,共同建立起来的包括思政课程、专业课程和其他基础课程在内的润物无声的思政教育体系。构建"课程思政"育人机制,需要在党的领导下,不断加强师资队伍建设和课程开发与设计。 展开更多

关键词 课程思政 立德树人 党的领导 队伍建设 课程开发与建设

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高职院校课程思政建设机制的研究与探索 被引量：4

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作者 杨国宾 《天津职业院校联合学报》 2022年第6期64-67,73,共5页

为将高职院校课程思政教学改革落到实处,实现高等职业教育全方位育人目标,本文拟从组织领导、团队建设、教学实施、效果评价、考核激励等方面着手,建立一套切实可行的课程思政建设管理监督评价机制,为课程思政教学改革顺利实施提供强有... 为将高职院校课程思政教学改革落到实处,实现高等职业教育全方位育人目标,本文拟从组织领导、团队建设、教学实施、效果评价、考核激励等方面着手,建立一套切实可行的课程思政建设管理监督评价机制,为课程思政教学改革顺利实施提供强有力保障。 展开更多

关键词 课程思政 组织领导 团队建设 评价反馈 考核激励

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学校课程领导的实践困境及其超越 被引量：4

4

作者 曹周天 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第13期59-62,共4页

学校课程建设日趋成为广大中小学尤为关注的问题。从课程管理到课程领导是学校课程制度创新中的一大飞跃,关注学校课程领导具有突出的必要性与可行性。然而,学校课程领导在实践过程中,常常出现在"经验"与"专业"之... 学校课程建设日趋成为广大中小学尤为关注的问题。从课程管理到课程领导是学校课程制度创新中的一大飞跃,关注学校课程领导具有突出的必要性与可行性。然而,学校课程领导在实践过程中,常常出现在"经验"与"专业"之间摇摆不定以及在"管"与"放"之间左右为难的困境。为提升学校课程领导,首先,需要重视顶层设计和宏观规划,确立学校课程领导的价值定位;其次,在组织方略上,提倡全员参与和团队建设,谋求共同发展愿景。此外,还应当加强自身专业学习,与大学及其他教育机构建立文化融合的战略伙伴关系。 展开更多

关键词 学校课程建设 学校课程领导 顶层设计与宏观规划 全员参与 团队建设 专业学习与文化融合

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组织领导力成熟度模型及其空间测度模型 被引量：3

5

作者 顾霄勇 孙剑平 梁瑞兵 《技术经济》 CSSCI 2013年第11期119-126,共8页

基于组织领导力和成熟度两个范畴,提出了组织领导力成熟度范畴,构建了与之相关的组织领导力成熟度模型以及以其为基点的组织领导力成熟度空间测度模型,并对它们在愿景导向、团队建设和组织支持评估方面的运用进行了验证性分析。

关键词 组织领导力 成熟度 愿景导向 团队建设 组织支持

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基于“胜任素质理论”的领导干部队伍“三位一体”层次型建设模式的探索与实践——以上海市公安局城市轨道和公交总队为例 被引量：2

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作者 蒋叡涵 《公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）》 2017年第3期15-25,共11页

公安工作是一项特殊而复杂的社会治理工作,其庞大的队伍管理体系不能脱离"内部人力"和"外部环境"的交互作用而孤立存在。当前新形势下公安队伍建设既要依托社会现实背景,又必须从单纯的公安业务框架束缚中逐渐摆脱... 公安工作是一项特殊而复杂的社会治理工作,其庞大的队伍管理体系不能脱离"内部人力"和"外部环境"的交互作用而孤立存在。当前新形势下公安队伍建设既要依托社会现实背景,又必须从单纯的公安业务框架束缚中逐渐摆脱出来。根据近年来上海市公安局城市轨道和公交总队领导干部队伍建设的实际情况和特点,以"胜任素质理论"为基础,对领导干部队伍"三位一体"层次型建设模式进行探索与实践。 展开更多

关键词 胜任素质理论 领导干部 队伍建设

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企业领导人员团队建设能力实证调查报告 被引量：1

7

作者 胡月星 《中国浦东干部学院学报》 2014年第5期60-68,共9页

团队建设能力,是领导胜任力研究领域中的一个重要话题,也是企业领导人才考核评价的核心内容。对企业胜任力模型特征的开发研究,集中在对企业领导人员团队建设能力进行了实证调查分析,确立了团队建设能力主要包括目标引领、授权管理、协... 团队建设能力,是领导胜任力研究领域中的一个重要话题,也是企业领导人才考核评价的核心内容。对企业胜任力模型特征的开发研究,集中在对企业领导人员团队建设能力进行了实证调查分析,确立了团队建设能力主要包括目标引领、授权管理、协作配合等三项基本维度,对相应行为指标具体操作含义进行了界定。在此基础上,就性别、年龄、工作年限、职级等不同背景下的选择差异进行了比较,就如何提升企业团队建设力提出了相应的对策建议。 展开更多

关键词 企业领导人员 团队建设能力 实证研究

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基于组织特征分析的领导团队建设研究

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作者 杨怡 洪川 《重庆与世界（学术版）》 2015年第7X期18-21,共4页

以组织环境相关研究以及费德勒的权变理论、赫西和布兰德的情景领导模式理论为理论基础,构建了基于环境分析的组织特征模型,将影响组织特征的环境因素划分为业务及环境、组织权力、组织氛围3个维度,并据此将组织类型划分为高成熟度、中... 以组织环境相关研究以及费德勒的权变理论、赫西和布兰德的情景领导模式理论为理论基础,构建了基于环境分析的组织特征模型,将影响组织特征的环境因素划分为业务及环境、组织权力、组织氛围3个维度,并据此将组织类型划分为高成熟度、中等成熟度和低成熟度3种类型的组织,并提出了领导团队建设的建议。 展开更多

关键词 组织环境 组织特征 领导团队 团队建设 权变理论

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领导与团队组建在激励工程师中的作用分析

9

作者 蔡科 臧姮 《工程建设与设计》 2012年第8期201-204,208,共5页

激励问题是现代企业制度要解决的主要问题之一。领导与团队组建都可以对工程师进行激励,两者的成效对设计咨询企业激励员工均具有非常重要的指导意义。该文通过对领导与团队组建在激励员工时的作用及相互关系进行分析,并运用分析结果,... 激励问题是现代企业制度要解决的主要问题之一。领导与团队组建都可以对工程师进行激励,两者的成效对设计咨询企业激励员工均具有非常重要的指导意义。该文通过对领导与团队组建在激励员工时的作用及相互关系进行分析,并运用分析结果,对某著名设计咨询企业如何激励工程师进行了实证分析。从而得出领导与团队组建在激励工程师时,可以相互并存、配合与补充,企业应该针对自身和员工的特点,有针对性地制定激励策略,从而使激励起到预期的效果的结论。 展开更多

关键词 领导 团队组建 激励 授权 信任

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敢闯敢试勇担当 从严从细求实效——襄阳市中小学教师资格考试工作创新探索

10

作者 周虹 《湖北招生考试》 2020年第2期51-53,64,共4页

自2011年下半年湖北省作为全国两个试点省份之一开展中小学教师资格考试以来,襄阳市教师资格考试的考生人数逐年增加、考试要求越来越严、考试风险防控任务越来越重、考试组织协调的工作量越来越大,社会关注度越来越高。面对新形势,要... 自2011年下半年湖北省作为全国两个试点省份之一开展中小学教师资格考试以来,襄阳市教师资格考试的考生人数逐年增加、考试要求越来越严、考试风险防控任务越来越重、考试组织协调的工作量越来越大,社会关注度越来越高。面对新形势,要做好中小学教师资格考试工作,必须敢闯敢试勇担当,从严从细求实效,积极开展教师资格考试工作的创新和探索。 展开更多

关键词 教师资格考试 工作创新 办考理念 领导机制 制度体系 队伍建设

原文传递

加强高校领导班子建设,促进高等教育可持续发展

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作者 朱丽萍 《天津大学学报（社会科学版）》 2007年第6期560-563,共4页

高校领导班子的整体执政能力的决策力和执行力建设,包括按照党和国家的路线、方针、政策、法律,制定学校发展规划和规章制度,采取科学的领导方式,有效地组织各项教学、科研和社会服务活动,努力提高人才培养质量这样几个内容。从可持续... 高校领导班子的整体执政能力的决策力和执行力建设,包括按照党和国家的路线、方针、政策、法律,制定学校发展规划和规章制度,采取科学的领导方式,有效地组织各项教学、科研和社会服务活动,努力提高人才培养质量这样几个内容。从可持续发展思想的时代内涵出发,阐述了高校领导班子建设在高等教育可持续发展中的地位和作用,指出高校领导班子要加强六种能力建设,并提出了高校如何保持可持续发展的建议。 展开更多

关键词 可持续发展 领导班子建设 高校改革与发展

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学习型军代室建设中的领导方式问题研究

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作者 张春霞 刘恒 王珍 《装备学院学报》 2012年第4期59-62,共4页

利用学习型组织理论分析学习型军代室建设过程,寻找在军代室建设的各个阶段军代室领导应该采用的有效领导方式。结合军代室工作实际,运用塔克曼团队建设的阶段理论,提出了学习型军代室建设的5个阶段,即形成阶段、震荡阶段、规范阶段、... 利用学习型组织理论分析学习型军代室建设过程,寻找在军代室建设的各个阶段军代室领导应该采用的有效领导方式。结合军代室工作实际,运用塔克曼团队建设的阶段理论,提出了学习型军代室建设的5个阶段,即形成阶段、震荡阶段、规范阶段、执行阶段和创新阶段。结合团队建设各个阶段的特征,分析了军代室领导应当承担的任务和充当的角色,指出在学习型军代室建设的不同阶段,军代室领导应分别以榜样者、辅导者、参与者、授权者和观察员5种不同的角色出现。 展开更多

关键词 领导方式 学习型组织 军代室 团队建设

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新时代对直属高校领导班子建设的挑战

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作者 刘以群 徐青 谢经伟 《科教导刊》 2021年第22期20-22,共3页

本文全面分析了新时代下教育部直属高校领导班子建设面临的思想政治、工作作风、综合素质、组织建设、选任渠道等五个方面的新挑战,提出了新时代直属高校领导班子建设路径构想,阐明了社会主义办学方向、特色化内涵式发展、领导班子结构... 本文全面分析了新时代下教育部直属高校领导班子建设面临的思想政治、工作作风、综合素质、组织建设、选任渠道等五个方面的新挑战,提出了新时代直属高校领导班子建设路径构想,阐明了社会主义办学方向、特色化内涵式发展、领导班子结构、党委领导下的校长负责制等四个部分的发展构想,有利于提高领导班子能力建设,具有一定的理论价值和现实意义。 展开更多

关键词 新时代 直属高校 领导班子建设 发展构想

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