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客观结构化考试在临床药学本科生临床技能评估中的实践 被引量：5
1
作者 孙鲁宁 黄琼叶 +4 位作者 马红 张吉 尚琳琳 李歆 王永庆 《基础医学教育》 2023年第11期943-948,共6页
客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)是一种以操作为基础、以客观的方式评估应试者临床综合实践能力的考核方法。加拿大、美国、日本等国家已将OSCE用于药学领域,并确定了OSCE在药学本科教育应用的可... 客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)是一种以操作为基础、以客观的方式评估应试者临床综合实践能力的考核方法。加拿大、美国、日本等国家已将OSCE用于药学领域,并确定了OSCE在药学本科教育应用的可行性。国内部分高校或医院将OSCE应用于临床药学专业学生的临床技能评估,但由于应用时间较短,研究尚少。南京医科大学根据OSCE考核的理念及模式,结合临床药学专业学生的培养目标及课程特点,构建多站式临床药学服务实践技能考核模式,对学生的临床实践技能进行系统性、客观性评价。国内高校应借鉴国外药学OSCE考核模式和国内已有的经验,并结合我国药学教育的现状,建立和完善适用于我国临床药学专业本科生临床技能评估的OSCE考核模式。 展开更多
关键词 临床药学 客观结构化临床考试 药学教育 教学改革 临床技能评估
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