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对山东省某镇在后布局调整时期农村小学发展的调查
1
作者 谭春芳 孙涛 《上海教育评估研究》 2015年第5期75-79,共5页
学校布局调整为我国农村学校解决了规模小、条件差的困难,但同时也产生了新的问题。本文通过对山东省某镇学校的调查研究,发现该镇学校布局调整总体实施情况较好,学校撤并未导致学生家校距离过远,教师和家长普遍认为教学质量有所提高,... 学校布局调整为我国农村学校解决了规模小、条件差的困难,但同时也产生了新的问题。本文通过对山东省某镇学校的调查研究,发现该镇学校布局调整总体实施情况较好,学校撤并未导致学生家校距离过远,教师和家长普遍认为教学质量有所提高,学校布局基本合理,但也存在一些问题。后布局调整时期,建议该镇停止撤并学校,适当恢复部分教学点,学校布局调整要广泛征求意见,为教师提供便利的交通条件。 展开更多
关键词 农村 小学 学校布局调整
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从地区差异看西部区域内农村义务教育均衡发展对策
2
作者 戴玉 《科教文汇》 2017年第17期98-100,共3页
针对广西桂东南地区农村中小学布局结构调整存在的问题,借鉴广东沿海发达地区中小学布局结构调整经验,提出如何促进西部农村地区中小学布局结构调整、推进义务教育均衡发展可以采取三方面措施:因地制宜,进一步完善教育经费的转移支付扶... 针对广西桂东南地区农村中小学布局结构调整存在的问题,借鉴广东沿海发达地区中小学布局结构调整经验,提出如何促进西部农村地区中小学布局结构调整、推进义务教育均衡发展可以采取三方面措施:因地制宜,进一步完善教育经费的转移支付扶贫作用;设立边远贫困地区专项资金,均衡城乡师资分配,加强师资队伍建设;结对帮扶,以城带乡,以强带弱,优势互补。 展开更多
关键词 义务教育均衡 学校布局调整 地区差异
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农村学校布局调整的方向选择——兼谈农村学校“撤存”之争 被引量：31
3
作者 王海英 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第5期156-161,共6页
自2001年国家颁布《关于基础教育改革与发展的决定》以来,农村中小学布局调整工作已经在全国范围内有计划、有步骤地展开。但在布局调整不断深入的过程中,针对有些农村学校是"撤并"还是"存留"的问题,学术界出现了... 自2001年国家颁布《关于基础教育改革与发展的决定》以来,农村中小学布局调整工作已经在全国范围内有计划、有步骤地展开。但在布局调整不断深入的过程中,针对有些农村学校是"撤并"还是"存留"的问题,学术界出现了立场鲜明的不同观点。认真梳理这些观点背后的假设与价值取向,有利于我们对农村学校布局调整工作进行清楚认识,对明确我国农村学校布局调整工作的未来发展方向提供参考。 展开更多
关键词 农村学校布局调整 撤并 存留 争论
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我国城镇义务教育学校布局调整研究 被引量：30
4
作者 刘善槐 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期103-110,共8页
当前,城镇义务教育学校布局面临城镇空间结构优化、外来学龄人口涌入和生育政策调整的三重挑战,就学需求与学位供给矛盾日益突出,学校布局调整势在必行。城镇学校布局调整应具有科学化和人本化价值观照。在价值目标上,有利于实现人的城... 当前,城镇义务教育学校布局面临城镇空间结构优化、外来学龄人口涌入和生育政策调整的三重挑战,就学需求与学位供给矛盾日益突出,学校布局调整势在必行。城镇学校布局调整应具有科学化和人本化价值观照。在价值目标上,有利于实现人的城镇化,全面提升教育质量,促进教育公平,提高教育资源利用效率。基于多重价值目标的协调,建立以学龄人口覆盖率与学校服务半径、班级规模与学校规模、师资与硬件设施配置为核心指标的布局调整底线标准体系。在调整的过程中,客观评估城镇义务教育资源的承载力,实时监测、预测学龄人口变化,并以此为基础完善教育资源配置方式,按照布局调整的底线标准进行规划布局。 展开更多
关键词 新型城镇化 人口变动 “全面二孩”政策 教育资源承载力 城镇学校布局调整
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农村学校布局调整中大规模学校成因的经济学分析——基于规模经济和范围经济的视角 被引量：9
5
作者 叶庆娜 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2013年第2期33-37,共5页
在农村学校布局调整的过程中,大规模中小学出现。经济学的规模经济和范围经济理论从"效率"的角度对大规模学校的成因具有良好的解释性。然而,教育生产殊异于企业生产,在用经济学理论解释教育问题、指导农村学校布局调整的实践... 在农村学校布局调整的过程中,大规模中小学出现。经济学的规模经济和范围经济理论从"效率"的角度对大规模学校的成因具有良好的解释性。然而,教育生产殊异于企业生产,在用经济学理论解释教育问题、指导农村学校布局调整的实践时,适宜性问题不得不引起思考。 展开更多
关键词 农村学校布局调整 大规模学校 规模经济 范围经济
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年鉴学派理论视野下的村小撤并问题及其对后撤并时代的启示
6
作者 李玮 班振 《现代教育科学》 2018年第1期7-11,共5页
村小在农村学校布局调整过程中被大量撤并,尽管其撤并原因来自多方面,但撤并遗留下的问题值得我们反思。在国家叫停撤点并校的后撤并时代,农村学校布局调整应遵循科学和民主的思路,而年鉴学派的相关理论能够给我们以启示:进行农村学校... 村小在农村学校布局调整过程中被大量撤并,尽管其撤并原因来自多方面,但撤并遗留下的问题值得我们反思。在国家叫停撤点并校的后撤并时代,农村学校布局调整应遵循科学和民主的思路,而年鉴学派的相关理论能够给我们以启示:进行农村学校布局调整要认识到农村学校长时间存在的传统价值,对布局调整的研究与决策要坚持微观意识,调整更要秉持"普罗大众"的民主意识。 展开更多
关键词 农村学校布局调整 年鉴学派 长时段理论 微观意识 “普罗大众”
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