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大类招生模式下化学实验教学体系的构建 被引量：2
1
作者 魏星跃 陈盛明 +3 位作者 李宁 王崇均 高媛 张桂枝 《安徽化工》 CAS 2016年第1期96-98,共3页
简要介绍了大类招生模式以及在大类招生背景下高校化学实验教学体系的构建原则,分析了当前高校化学实验教学体系中存在的问题,并提出了几点建议与措施。旨在促进大类招生模式下高校化学实验教学体系的构建。
关键词 大类招生模式 实验教学体系 化学实验中心 师资建设
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电子信息类专业大类培养模式探索 被引量：8
2
作者 刘宾生 陈梦丽 刘颖 《电气电子教学学报》 2020年第1期18-20,64,共4页
“大类招生、分流培养”已成为大多数高校采取的招生和培养思路,如何确定大类招生包含的专业、合理制定分流原则、制定科学的课程体系、完善相关的配套制度,不仅关系高校招生生源质量,而且影响高校人才培养质量。本文以我校电子信息工... “大类招生、分流培养”已成为大多数高校采取的招生和培养思路,如何确定大类招生包含的专业、合理制定分流原则、制定科学的课程体系、完善相关的配套制度,不仅关系高校招生生源质量,而且影响高校人才培养质量。本文以我校电子信息工程学院为例,详细阐述了电子信息类专业人才培养模式的探索和思考。 展开更多
关键词 大类招生 电子信息类 人才培养模式
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基于SWOT分析的大类招生培养模式改革研究 被引量：2
3
作者 吕云霄 张礼廉 +2 位作者 何晓峰 周珞晶 赵冬明 《高等教育研究学报》 2023年第2期17-20,61,共5页
军队院校工程技术类学员实施大类招生培养模式改革是实现人才培养质量提升的有益探索。借助SWOT方法,分析了军队高等教育院校工程技术类学员开展大类招生培养模式改革的机遇、优势,以及面临的挑战,进而有效验证了实施院内大类招生培养... 军队院校工程技术类学员实施大类招生培养模式改革是实现人才培养质量提升的有益探索。借助SWOT方法,分析了军队高等教育院校工程技术类学员开展大类招生培养模式改革的机遇、优势,以及面临的挑战,进而有效验证了实施院内大类招生培养的组织模式改革方式的可行性。基于分析结果,瞄准“厚基础、宽口径、重实践”的人才培养要求,提出了实施工程技术类学员大类招生培养模式改革的策略,为提高人才培养质量提供了有益参考。 展开更多
关键词 SWOT分析 工程技术类学员 大类招生 培养模式
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大类培养模式下“半导体物理与器件”的教学改革 被引量：4
4
作者 汪瑛 王少熙 周德云 《电气电子教学学报》 2021年第3期6-8,66,共4页
本文分析了在大类培养模式下“半导体物理与器件”课程存在的问题,并基于大类培养方针,结合微电子专业的特点,对“半导体物理与器件”课程提出了教学改革方案。通过合理安排教学内容,采用多样化教学手段,从而改善教学效率,提高学生的学... 本文分析了在大类培养模式下“半导体物理与器件”课程存在的问题,并基于大类培养方针,结合微电子专业的特点,对“半导体物理与器件”课程提出了教学改革方案。通过合理安排教学内容,采用多样化教学手段,从而改善教学效率,提高学生的学习兴趣和自主性,促进高校高质量地培养微电子领域人才。 展开更多
关键词 大类招生 人才培养模式 半导体器件与物理 教学改革
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基于项目化+BOPPPS混合模式下《数控技术》教学改革研究
5
作者 马少腾 肖萍 +4 位作者 张佳 佟灵茹 宋丹 刘银萍 刘洋 《新疆农机化》 2023年第3期42-44,48,共4页
针对于目前在“大类招生,专业分流”培养模式中《数控技术》课程教学面临的问题,提出一种基于项目化+BOPPPS混合模式下《数控技术》课程的教学改革。本文根据《数控技术》课程当下面临的教学问题进行分析,提出将项目化+BOPPPS混合教学... 针对于目前在“大类招生,专业分流”培养模式中《数控技术》课程教学面临的问题,提出一种基于项目化+BOPPPS混合模式下《数控技术》课程的教学改革。本文根据《数控技术》课程当下面临的教学问题进行分析,提出将项目化+BOPPPS混合教学模式中的“教学项目、导入、教学目标、前测、参与式学习、后测、总结和课程评价”多个环节应用于《数控技术》课程的教学设计,最后通过实际应用验证项目化+BOPPPS混合模式下《数控技术》教学改革的合理性和有效性,为后续《数控技术》的教学改革提供一种思路和依据。 展开更多
关键词 大类招生 数控技术 项目化 BOPPPS 教学模式 改革研究
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大类招生背景下农业院校生物化学实验室管理模式的探索与实践 被引量：3
6
作者 金周雨 李雨婷 +4 位作者 周莹 官丽莉 付璐 李海燕 崔喜艳 《创新创业理论研究与实践》 2020年第23期100-101,104,共3页
生命科学作为二十一世纪的前沿科学,是科学发展的重要组成部分,是国家培养尖端人才的基础。生物化学是生命科学的基础学科,是农业院校众多学院的基础课程,该课程的学习,很大程度上取决于实验课程的教学质量。加强生物化学实验室的管理... 生命科学作为二十一世纪的前沿科学,是科学发展的重要组成部分,是国家培养尖端人才的基础。生物化学是生命科学的基础学科,是农业院校众多学院的基础课程,该课程的学习,很大程度上取决于实验课程的教学质量。加强生物化学实验室的管理是强化实验教学、保障教学质量、提高学生实验技能的关键。结合大类招生背景下农业院校生物化学实验课程特点及学生培养目标,该文主要就生物化学实验室管理模式的建设进行了探索和实践。 展开更多
关键词 大类招生 农业院校 生物化学实验室 管理模式
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扩招背景下高职院校图书馆服务模式变革研究 被引量：2
7
作者 闫格宁 《青岛职业技术学院学报》 2019年第4期77-80,共4页
2019年,全国高职院校扩招100万人。因招生对象的特定性和招生标准的相对降低,给高职院校在人才培养方面带来了新的课题。文章通过对高职院校图书馆建设中存在的问题及学生阅读现状进行分析,结合高职院校人才培养目标及图书馆工作实际,... 2019年,全国高职院校扩招100万人。因招生对象的特定性和招生标准的相对降低,给高职院校在人才培养方面带来了新的课题。文章通过对高职院校图书馆建设中存在的问题及学生阅读现状进行分析,结合高职院校人才培养目标及图书馆工作实际,探索高职院校图书馆服务模式变革路径,从而充分发挥图书馆在文化育人方面的重要作用。 展开更多
关键词 大规模扩招 高职院校 图书馆 服务模式变革
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大类招生背景下基础化学实验教学管理模式研究 被引量：1
8
作者 李洁 《科教导刊》 2021年第16期16-18,共3页
在当前职业院校的教育教学中,基础化学教学十分重要,而基础化学实验教学是基础化学教学中的重要组成部分,对学生化学水平及化学实践能力的提升都十分有利。在目前大类招生背景下,为能够基础化学实验教学取得满意的成果,作为实验教学指... 在当前职业院校的教育教学中,基础化学教学十分重要,而基础化学实验教学是基础化学教学中的重要组成部分,对学生化学水平及化学实践能力的提升都十分有利。在目前大类招生背景下,为能够基础化学实验教学取得满意的成果,作为实验教学指导教师,需要结合时代背景,选择有效的实验教学管理模式,对实验教学进行有效管理,确保实验教学的有序进行,为提升实验教学水平提供支持。 展开更多
关键词 大类招生 基础化学实验 教学管理 管理模式
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大类招生背景下高校大学生思想政治教育方式的创新研究 被引量：1
9
作者 王江 《创新创业理论研究与实践》 2019年第18期182-183,共2页
大类招生是新时期高校招生的一种新模式,是新时期符合时代发展要求的一种新的教学方法,既适应新的时代需要,又可以满足培养人才的需求。同时大类招生作为一种新的招生理念和方法,既给教学带来机遇,又带来挑战,其中对于思想政治教育而言... 大类招生是新时期高校招生的一种新模式,是新时期符合时代发展要求的一种新的教学方法,既适应新的时代需要,又可以满足培养人才的需求。同时大类招生作为一种新的招生理念和方法,既给教学带来机遇,又带来挑战,其中对于思想政治教育而言,就需要教育方式不断创新,以此来迎合新的教学形势,实现思想政治教育教学的高效发展。该文主要是对大类招生背景校高效大学生思想政治教育方式的创新问题探析,希望可以起到抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 大类招生 思想政治 教育方式 综合素质
原文传递
建筑类院校大类招生现状与本科课程设置分析
10
作者 曲艺 王珣 《中国建筑教育》 2018年第1期15-24,共10页
高校专业设置划分过细使得学生普遍存在口径窄、基础薄的问题,强化学生基础的"大类招生、分流培养"的人才培养新模式是我国高等教育改革的重要举措。本文首先对建筑学、城乡规划专业均通过本科教育评估的35所高校的大类招生... 高校专业设置划分过细使得学生普遍存在口径窄、基础薄的问题,强化学生基础的"大类招生、分流培养"的人才培养新模式是我国高等教育改革的重要举措。本文首先对建筑学、城乡规划专业均通过本科教育评估的35所高校的大类招生情况进行梳理,将实行"大类招生、分流培养"的8所高校作为研究对象,发现现行大类招生可分为建筑规划景观类,建筑规划类、扩展建筑规划类、规划景观类、扩展规划景观类等5种模式。通过对8所高校建筑类专业的分流时间、课程设置等分析,发现5种模式中"建筑规划景观类"更利于人居环境的建设。研究也发现目前大类培养阶段专业类课程过于偏向建筑学方向,导致学生在专业分流时不能充分理解各专业的区别及差异,同时也不利于宽口径人才的培养。 展开更多
关键词 建筑类 大类招生 培养模式 课程设置 人才培养
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