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理工类高校人文社会科学大类培养的挑战与对策——以B大学为例
1
作者
张海峰
公钦正
《长沙理工大学学报（社会科学版）》
2023年第5期111-118,共8页
人文社会科学在高校人才培养体系中发挥着重要作用。文章运用问卷调查法及访谈法对B大学人文社会科学大类培养实践进行案例研究,发现当前存在的问题主要包括:大类专业设置泛化,分流难以匹配学生志趣;课程方案不够合理,成效无法满足现实...
人文社会科学在高校人才培养体系中发挥着重要作用。文章运用问卷调查法及访谈法对B大学人文社会科学大类培养实践进行案例研究,发现当前存在的问题主要包括:大类专业设置泛化,分流难以匹配学生志趣;课程方案不够合理,成效无法满足现实需要;主管学院压力较大,管理未能形成组织认同;个别学生迷茫焦虑情绪蔓延,容易诱发心理问题等。为解决相关问题,文章提出四项实践对策:以顶层设计为引领,打造全面有序的大类布局;以发掘志趣为核心,科学引导学生分流;以平等尊重为旨归,实行自由开放的人本管理;以学科融合为导向,构建多元特色的课程体系。
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关键词
理工类高校
人文社会科学大类
大类培养
专业分流
课程建设
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题名
理工类高校人文社会科学大类培养的挑战与对策——以B大学为例
1
作者
张海峰
公钦正
机构
中国人民大学教育学院
出处
《长沙理工大学学报（社会科学版）》
2023年第5期111-118,共8页
基金
国家社会科学基金(教育学)重点课题(AGA190011)。
文摘
人文社会科学在高校人才培养体系中发挥着重要作用。文章运用问卷调查法及访谈法对B大学人文社会科学大类培养实践进行案例研究,发现当前存在的问题主要包括:大类专业设置泛化,分流难以匹配学生志趣;课程方案不够合理,成效无法满足现实需要;主管学院压力较大,管理未能形成组织认同;个别学生迷茫焦虑情绪蔓延,容易诱发心理问题等。为解决相关问题,文章提出四项实践对策:以顶层设计为引领,打造全面有序的大类布局;以发掘志趣为核心,科学引导学生分流;以平等尊重为旨归,实行自由开放的人本管理;以学科融合为导向,构建多元特色的课程体系。
关键词
理工类高校
人文社会科学大类
大类培养
专业分流
课程建设
Keywords
scienc
e
and
engineering
universities
large
category
of
humanities
and
social
sciences
large
category
cultivation
major
selection
curriculum
construction
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
理工类高校人文社会科学大类培养的挑战与对策——以B大学为例
张海峰
公钦正
《长沙理工大学学报（社会科学版）》
2023
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